先学后教教学模式
答：“三环五学”课堂教学模式，是指学生在导学案或其它导学方式的引领下，通过三个学习环节（先学、后教、再思），采用五个学习步骤（独学、对学、群学、班学、固学），自主完成学习任务的一种较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。但这也不是机械的、一成不变的模式流程，学生独学能学懂的就不需...
答：翻转课堂与对分课堂不同之处：主要体现在翻转课堂是先学后教，比较依赖网络；而对分课堂是先教后学，不依赖网络。翻转课堂在2011年被加拿大《环球邮报》评为“影响课堂教学的重大技术变革”。在翻转课堂教学模式下，学习者需要在课前进行自主学习发现问题，课堂上则通过师生协作解决问题。对分课堂是复旦...
答：先学后教是江苏泰兴洋思中学独创的课堂教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，一堂课总要从“先学后教”的“学”字开头，这个“学”是自学的意思，“学”是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学，学生的自学成为一堂课的起点，是这种课堂教学模式的最大特色和亮点。
答：“先学后教,当堂训练”。先学,不是学生漫无目的地学,而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学指定内容,完成检测性练习。后教,也不是教师漫无目的地教,而是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。当堂训练,则是在先学、后教之后,让...
答：先学后教模式的特点具体体现在以下三个方面：首先，以学定教。在教学过程中，学生学习在前面，后教师教学在其后，再结合学生的难点与教学目标等进行讲解，从而实现“教”为“学”服务。同时，结合学生课堂学习情况与反馈情况等进行总结，不断完善教学方案，提升教学效率与效果，并且，结合学生的及时反馈情况...
答：一、对“先学后教，高效课堂”课堂教学结构的理解 我们可以把大田县的“先学后教，高效课堂”课堂教学结构的具体操作方法扩展为：提出目标，指导自学，互学互教，当堂反馈。这个教学模式的程序是：出示这堂课的学习目标——出示这堂课的自学要求——学生根据自学要求自学、教师巡视发现学生自学中的问题—...
答：“先学后教,当堂训练”教学模式,每堂课的基本结构十分清晰,一般有三个主要环节:“先学”环节、“后教”环节、“当堂训练”环节。在这三个主要环节之前还有一个“辅助环节”。“辅助环节”就好比高速公路旁的引桥,教师通过这个引桥,把学生送入自学的快车道。接下来的三个主要环节环环紧扣,前一个环节学不好,就会...
答：即课堂教学目标必须素质化。当然，在先学后教、以学定教的教学过程中，每一步都离不开教师。洋思中学校长蔡林森说，在先学后教的教学模式的具体过程，就如同汽车进入高速公路，如没有引桥就上不去；如没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”、“路标”，发挥好主导作用，这是学生学得好的前提。
答：邱学华老师提出尝试法“先学后教，当堂训练，以学生为主”的教学理论。“先学后教”强调教师在掌握知识和技能的基础上才能进行有效的教学；“当堂训练”则是指及时对学生进行知识和技能的应用和巩固；“以学生为主”则强调教师应该尊重学生的个性、兴趣和需求，关注学生的学习过程和成长。教学办法变革了，...
答：一、先学后教，先练后导 “两先两后”课题创立的教学模式正是在这样的背景下进行的改革和探索。“两先两后”即“先学后教、先练后导”。它的基本理念是把教师要讲授的内容转化为学生探究的问题与学练的习题，让学生在教师讲课之前探究学练，然后教师根据学生探究学练后反馈的信息来讲课，做到有的...
网友评论：
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先学后教,让学生“先学”什么 -
27114项的
： 生本理念下的“先学后教”是一种新的教学模式,是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革.所谓“先学”,就是在教师未开讲、未引导、未明确相关内容之前,学生就主动、自觉地进行相关问题的自我实践、自我探究、自我...
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先学后教的小学数学教学模式是什么 -
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： “先学后教”的核心是培养学生的课前预习能力,让学生养成自学的好习惯,新数学课标明确指出要加强学生的自学能力.“先学后教”能推动学生学习的积极性、发展学生的智力、培养学生的能力.教师应把握好这一教学模式,为提高教育教...
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先学后教 先学后教,怎么学 -
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： 孔子曰:“学起于思,思源于疑 ”.先学后教,以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”.在以学定教的空间内,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选...
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先学后教的教学模式小学如何实行? -
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： 在低段比较难实行,一般要三年级以上比较可行.可由老师布置相关的问题,让学生自行预习,然后再课上解决,可先小组讨论,解决不了的问题再全班一同探究.
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如何实施“先学后教,当堂训练”的教学模式 -
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： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:ROB先学后教当堂训练教学模式一、洋思中学教改的成功经验:先学后教,当堂训练所谓“先学”,就是在课堂上,教师先揭示课堂教学目标,提出自学的相关要求,进行学前指导后,学生带着思考...
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英语教学怎样进行先学后教教学模式 -
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： 当前,中国的教育正在慢慢步入以“新课改”为龙头,以课堂教学改革为中心的实质性阶段.“先学后教”教学模式正是在新课程教学改革的大背景下,依据新课程理念,结合当前我国课堂教学实际,经过实践研究探索出来的一种适合我国课堂...
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如何实施“先学后教”模式提高课堂效果 -
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： 如何实施“先学后教”的教学模式才能有效提高课堂效率,谈谈做法和体会. “先学后教”,看起来主要是学生自学,但教师的引导也很重要,教师要像教练一样对学生给予及时的的引导、指正.教师在教学过程中,主要着眼于引导,鼓励学生...
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理解先学后教当堂训练教学模式有哪些误区 -
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： “先学后教,当堂训练”这种教学模式,每节课一般有四个环节:辅助环节、“先学”环节、“后教”环节、“当堂训练”环节.辅助环节就好比高速公路的引桥,教师通过这个引桥,把学生送入自学的快车道.接下来的三个环节环环紧扣....
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运用“先学后教,当堂训练”时,有哪几个主要环节? -
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： “先学后教,当堂训练”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式,也是一种课堂结构和教学方法,它是符合新课程改革理念的.搞新课程改革,就是要改变学生的学习方式,变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习.怎样让学生自...
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先学后教,以学定教模式在小学适用吗 -
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： 适用的.先学后教,当堂训练”.先学,不是学生漫无目的地学,而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学指定内容,完成检测性练习.后教,也不是教师漫无目的地教,而是...
