对一句话的理解
答：又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 (3)、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、...
答：另外，对于这类题目还有一个技巧方法，就是“转化法”。所谓的“转化法”实质上就是把这句话进行信息的转化，看一下这句话是让考生找什么信息的，一般来说，需要考生找原因和影响的比较多。考生以后遇到这种解释一句话的题目时，首先要明确它的答题思路，按照正确的思路来寻找相关信息，然后进行整合，...
答：解读一句话的解读方法如下：1、将句子简化，找出主语，提炼中心意思。句子分为短句和长句，短句字数较少、结构简单，而长句字数相对较多、结构复杂。相对来说，比较难懂的句子出现在长句中的概率更大。要理解难懂的长句的方法就是将长句简化，找出主语或者中心语，删繁就简，提炼出中心意思，这样更利于理解...
答：先看这句话有什么修辞方法，例如：拟人、比喻。然后解释一遍这句话的表面含义，在解释一遍这句话的深层含义，也就是作者想要表达的中心，在看看这句话的作用，例如：为下文做铺垫，与后文形成鲜明对比。希望采纳，谢谢
答：然而连人类自己在理解一句话时，都并不关心每个单词背后的意义，而只关心它的用法。例如“伟大”这个词，就是用来表达一种独特的激动心情的，人类是通过直觉而不是理性来理解这个词的。无论这个“伟大”指的是谁，它所对应的激动心情总是不变的，所以事实上，对“伟大”的任何解释都是多余的。我们不...
答：在分析之后，为了保证综合分析的整体结构，考生需要在结尾写出结论。有些考生认为结尾一定要谈对策，这也是误区。有的分析，在需要理解的那句话中本身没有什么要去解决的问题，最终结尾要去谈什么对策呢?并不是所有的综合分析题在结尾都需须谈对策，有时只需从宏观上做个总结就可以了。建议各位考生在...
答：教学是形成道德观念，培养道德品质的最基本的手段，强调道德教育要建立在知识教育的基础之上；道德教育应该通过教学进行，教学的目的是早就学生的德行。教学过程中知情、意、行的统一，也叫掌握知识与培养思想品德的，简称为教育性规律。赫尔巴特的这句话体现了教学具有教育性的观点。在教学的过程中，学生的...
答：问题：通过对这句话的分析认识理解博尔赫斯“简洁、纯净、直接”的语言风格 （目的意义：1 不断推进阅读文学语句的分析理解力 2 不断推进捕获神秘瞬间感觉使之固化为理解的转化力 3 不断推进构建“写作自发秩序”的创造力）答：这里需要着重分析的是：毒辣的太阳、干渴和对干渴的恐惧。如果按照一般语法...
答：清晨的一句温馨问候，可以成全一天的好心情；陌生人的一句鼓励，可以带给人心灵的慰藉；书里的一句劝诫，可以给予青年成长的启示或警省；互联网上的一句评论，可能会影响我们对事物的认知与判断……有时候，一句话很轻，轻得微不足道；有时候，一句话又很重，有着无穷的力量。以上材料引发了你怎样的...
答：揭露黑暗现实对民意的压制，也寓示着民众积蓄着的巨大的力量。接着进一步用火山作比，它虽然沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量。这一喻象表明诗人对人民反抗的力量充满信心 闻一多《一句话》有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然...
网友评论：
单安13131055988：
对一句话的理解 应该从那些方面去写 -
10957戴鱼
：[答案] 语文阅读通常会出现此类理解型题目. 这类题为了不丢分是有一定答题步骤的 1,从句子表面意思分析 2,断句,把每部分结合文章解释 3,结合文章阐释总体理解,如表达什么感情,等等~ 总之,按照此步骤,答案的给分点不会漏掉,也可根据具体...
单安13131055988：
语文中对一句话的理解 -
10957戴鱼
：[答案] 1 结合语境解释其意. 2 结合作者写作意图回答. 3 结合主题谈理解. 4 谈谈你读后的理解.
单安13131055988：
怎样结合文意谈对一句话的理解 -
10957戴鱼
： .先找出句子的表达方式,有五种是记叙,抒情,议论,描写,说明.再找修辞方法,并写出效果词,比如比喻————生动形象的写出了…… 拟人——————人格化,亲切感 排比——————增强语 气反语——————讽刺,批判3.从文章中找出这句话,联系上下文及文章中心思想,写出句子的深层含义4.最后写表达了作者什么样的思想感情 必写
单安13131055988：
谈你对一句话的理解 -
10957戴鱼
： 如果只读第一句,也许会觉得它比较平常,但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”,却境界顿出.“但闻”二字颇可玩味.通常情况下,寂静的空山尽管“不见人”,却非一片静默死寂.啾啾鸟语,唧唧虫鸣,瑟瑟风声,潺潺水响,相互交织,大自然的声音其实是非常丰富多彩的.然而,现在这一切都杳无声息,只是偶尔传来一阵人语声,却看不到人影(由于山深林密).这“人语响”,似乎是破“寂”的,实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂.空谷传音,愈见空谷之空;空山人语,愈见空山之寂.人语响过,空山复归于万籁俱寂的境界;而且由于刚才那一阵人语响,这时的空寂感就更加突出.
单安13131055988：
怎样结合文意谈对一句话的理解 -
10957戴鱼
：[答案] .先找出句子的表达方式,有五种是记叙,抒情,议论,描写,说明.再找修辞方法,并写出效果词,比如比喻————生动形象的写出了……拟人——————人格化,亲切感排比——————增强语 气反语——————讽刺,批判3.从...
单安13131055988：
对一句话的理解 -
10957戴鱼
： 当然不能,其实你理解有误,完整的话应该是如果蝴蝶不破蛹,(如果蝴蝶不)从狭窄的通道里挤出来的话,蝴蝶就不能飞翔
单安13131055988：
如何分析对一句话的理解 -
10957戴鱼
： “入”与“出”的关系. 诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外.入乎其内,故能写之.出乎其外,故能观之.入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致.① 诗人必有轻视外物之意,故能以奴仆命风月.又必有重视外物之意,故能与...
单安13131055988：
不同的角度理解一句话写一句话从不同角度来说对这句话的理解格式如:诶,你这道题做错了,应该这样做……有人会理解1、哦,你在帮助我纠正这个问题.... -
10957戴鱼
：[答案] 一句话:唉,老师再讲第32页了,你翻的是31页. 第一种理你真好,还提醒我,否则等下被老师看到了就惨了. 第二种理你这人多管闲事,我翻哪一页要你管啊,真是的.
单安13131055988：
不同的角度理解一句话 -
10957戴鱼
： 一句话:唉,老师再讲第32页了,你翻的是31页.第一种理解:你真好,还提醒我,否则等下被老师看到了就惨了.第二种理解:你这人多管闲事,我翻哪一页要你管啊,真是的.
单安13131055988：
对于一句话的看法 -
10957戴鱼
： 大家都有各自的看法.人们总是在等希望,大多数人认为有了希望就有了未来.所以只会选择苦苦的守候. 然而希望对每个人都很公平,它不会随意降临到谁的头上.所以才会“ 苦死了等的人.”(个人看法可能不全面,你可以根据上下文来加以理解.看看是否会有所启发).但是机会需要靠自己去争取的.苦苦的等,最终只会等来无尽的悲哀和似水流年的痛苦.只有靠自己努力,创造出光辉的希望,才能得到最美好的成功.楼主可以不给分.
