《再见了亲人》课文
答：（打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。）原句：是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！—— 《再见了，亲人》附注：《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《谁是最可爱的人》一书，课文叙述了1958年中国人民...
答：再见了亲人》这篇课文为了表达“赞扬中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊”这一中心思想,精心选择了材料.大娘,小金花,大嫂分别代表了朝鲜的（老年人 ）,（少年 ）,（中年人 ）.志愿军和大娘,小金花,大嫂依依惜别,难舍难分,表达了中朝两国人民（比山高比海深 ）的深厚情谊.课文中重点讲述的几件事情,既能...
答：同学们,什么样的人可称为“亲人”? 通过讨论,使同学们理解志愿军与朝鲜人民之间的关系。 (有血缘关系的,有亲戚关系的;经常住在一起的;有救命之恩的……) 志愿军为什么把朝鲜人民看作亲人呢?我们认真学习《再见了,亲人》就能理解在这篇课文中“亲人”的含义了。 (二)检查预习,扫除文字障碍。 1.填写生字表。
答：《再见了，亲人》 写出每段的段意：第一部分（第1～3自然段）：写志愿军与大娘、小金花、大嫂话别时的情景。第二部分（4～6自然段）：抒发了志愿军战士对朝鲜人民的依依惜别之情和对这片土地的眷念之情。段落的作用如下：1、如开篇点题，首段作用:总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种...
答：《再见了,亲人》读后感 前几天,我们学习了《再见了,亲人》这篇课文,课文主要写了1958年,最后一批志愿军离开朝鲜回国时,在车站上和朝鲜人民告别的情景。最让我深受感动的是小金花和妈妈为救老王,妈妈与敌人同归于尽这个故事。小金花和妈妈知道侦察员被捕了,为了救老王,妈妈引出鬼子,好让小金花救老王,最后妈妈与...
答：《再见了,亲人》读后感 前几天,我们学习了《再见了,亲人》这篇课文,课文主要写了1958年,最后一批志愿军离开朝鲜回国时,在车站上和朝鲜人民告别的情景。最让我深受感动的是小金花和妈妈为救老王,妈妈与敌人同归于尽这个故事。小金花和妈妈知道侦察员被捕了,为了救老王,妈妈引出鬼子,好让小金花救老王,最后妈妈与...
答：《再见了,亲人》一文是属于抒情散文。《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《谁是最可爱的人》一书。课文叙述了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的深厚情谊。作者在众多告别场面中，选取了三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人而...
答：问题一：《再见了亲人》的作者是谁？ 魏巍 问题二：再见了亲人选自什么，作者是谁？ 选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》问题三：五年级下册语文再见了亲人作者是谁 五年级下册语文，《再见了亲人》作者是：著名作家魏巍。《再见了，亲人》选自随军战地记者魏巍的《谁是最可爱的人》一书。课文叙述...
答：再见了亲人是几年级的课文：五年级下册。扩展知识 五年级的语文学习是中国小学阶段语文学科中的一个重要阶段，它涵盖了多种知识和技能，包括阅读理解、写作表达、诗词文学、修辞手法等。以下是五年级语文学习的扩展知识：1、文学常识与名著阅读 名著阅读：五年级学生通常会接触到一些经典文学作品，如《三国...
答：在抗美援朝的战争中，共产党和朝鲜人民一起打退了美军。在离别时，朝鲜人民很伤心，他们虽然不是亲人，但胜似亲人，最后依依不舍的离开了朝鲜。评论(16)|55 2009-04-12 16:41胡文捷|二级课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景...
网友评论：
荀闵19451491171：
《再见了,亲人》这篇课文通过写__表达了朝鲜人民和中国人志愿军之间__的真挚情谊志愿军之间_____________无 -
56837逯萍
：[答案] 再见了,亲人》这篇课文通过写他们的话语和事例表达了朝鲜人民和中国人志愿军之间似山高似海深的真挚情谊志愿军之间的深情厚谊
荀闵19451491171：
五年级课文《再见了,亲人》是()散文? -
56837逯萍
：[答案] 《再见了,亲人》是著名作家魏巍写的一篇叙事散文, 是一篇感人肺腑,催人泪下的抒情叙事散文.
荀闵19451491171：
课文＂再见了,亲人＂全文 -
56837逯萍
： 小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣(yáo)》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子看守着.你妈妈知道了,...
荀闵19451491171：
再见了亲人 课文
56837逯萍
： 因为小金花的妈妈为了就侦查员老王,和敌人同归于尽了.学这篇课文,重要的是理解亲人的字眼,以及失去了亲人的感受,这种亲人,没有血缘关系确胜于血缘的亲人,因为他们经历了生死考验.你还在上小学吧,O(∩_∩)O~
荀闵19451491171：
再见了亲人一课主要讲了什么? -
56837逯萍
：[答案] 本篇课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.课文感...
荀闵19451491171：
《再见了,亲人》这篇课文了志愿军战士在回国时和大嫂、小金花、大娘等朝鲜人民依依惜别的动人情景.其中,前三个的写法非常相似,都是先写( ),再... -
56837逯萍
：[答案] 其中,前三个的写法非常相似,都是先写( 志愿军的请求 ),再写( 回忆的事情 ),最后写( 情感 ),赞扬了中朝两国人民( 不是亲人胜似亲人 )的伟大友谊.
荀闵19451491171：
《再见了,亲人》的主要内容大概120字左右! -
56837逯萍
：[答案] 课文记叙了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的情景,表达了志愿军和朝鲜人民那比山还高比海还深的真情实感,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.我也不知道对错,老妈说的,额鹅鹅鹅
荀闵19451491171：
再见了亲人课文写了哪些亲人?他们为志愿军做了什么? -
56837逯萍
：[答案] 写了一位韩国妈妈,她为志愿军而牺牲了自己的小孙孙.
荀闵19451491171：
五年级下册语文课文《再见了,亲人.》前三自然段的? -
56837逯萍
： 《再见了,亲人》 写出每段的段意: 第一部分(第1~3自然段):写志愿军与大娘、小金花、大嫂话别时的情景. 第二部分(4~6自然段):抒发了志愿军战士对朝鲜人民的依依惜别之情和对这片土地的眷念之情.
荀闵19451491171：
《再见了亲人》这篇课文表达了什么的感情 -
56837逯萍
：[答案] 9.再见了,亲人 教学目标 1.了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育. 2.练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的. 3.学习本课生字、新词,理解重点词...
