《坐井观天》听课评课记录
答：（听课评课人要有思想的转变，教研员、校长和广大教师们要转变这一理念。）4、提升反思，不断修炼。《放牛班的春天》我看过至少2遍，却没有陈教授看出的那么多背后深意来，这就是文化背景和深度修炼得不够。《坐井观天》所讲小鸟和青蛙的故事，我很熟知，也跟孩子讲了多遍。然而，陈教授结合自己的...
答：有的教师说:听了张辉教师的《坐井观天》,我感到要打造有效课堂,教师首先备课要深,准备要充分;有的教师说:听了魏家贤教师的《沙漠玫瑰》,我认为要创设有效课堂,教师要首先进行角色的转变,把时间,把空间让给学生,让他们真正成为课堂学习的主人;还有的教师说;“听了二位教师的课,我认为打造有效课堂,必须树立正确...
答：彦君在教学《青山不老》一课时有效的引领学生感悟奇迹、探究奇迹解读奇迹,引导学生质疑调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。印磊在布置作业前巧妙介绍了《坐井观天》这则童话故事的出处,激发了学生的阅读期待。 (三)注重双边互动,关注每一个学生。 新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为,要建立...
答：我校谭凤兰老师的《一只梅花鹿》一课,从中年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高,为我们教研组做好了典范。我组的张拥联老师上的《坐井观天》,赖雪冰老师上的《凡卡》,彭坤秀老师上的《给予是快乐的》,聂元玲老师上的《ininɡ》都收到了较好的教学效果。故本学期的...
答：我校谭凤兰老师的《一只梅花鹿》一课,从中年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高,为我们教研组做好了典范。我组的张拥联老师上的《坐井观天》,赖雪冰老师上的《凡卡》,彭坤秀老师上的《给予是快乐的》,聂元玲老师上的《ininɡ》都收到了较好的教学效果。故本学期的...
答：口语交际,课文是非常重要的依据,本单元坐井观天,其实就是告诉学生单元的语文要素,对话之间是有前后呼应的,小鸟和青蛙呈现的是争论,争论时要先否定别人再表明自己的观点,比如朋友别说大话了,天只有井口那么大。 了解了各自的观点之后,争论还要表明理由。 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我...
答：如:根据课文内容续写《坐井观天》。课后,认真批改作业,并力争做到面批,及时批,及时改,耐心给孩子讲解错题的原因所在。 2、教学思想。在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。
答：如:根据课文内容续写《坐井观天》。课后,认真批改作业,并力争做到面批,及时批,及时改,耐心给孩子讲解错题的原因所在。 2、教学思想。在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。
答：八10.17~10.21语文园地三、识字4、13、坐井观天14.我要的是葫芦 九10.24~10.2815.小柳树和小枣树、16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地四、考试、 十10.31~11.4识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝 十一11.7~11.1121.从现在开始、语文园地五、识字6、22.窗前的气球、 十二11.14~11.1823.假如24.日记两...
答：所以，如何提升课堂效益？只有更新我们的固有思维，积极反思，听课学习，多参与教研活动，才能避免坐井观天，闭门造车。学生要成长，我们自己更要成长。黄浦区李燕琴教研员给我们带来了两堂精彩的讲座：《初中数学课堂动态生成资源的分析与利用研究》和《关注教师研题能力，促进教师专业发展》，手把手地教...
网友评论：
秦孟13596911235：
《坐井观天》这一课,井里的青蛙认为天不过井口那么大,是因为青蛙目光短浅.小鸟认为天无边无际,是因为 -
26978丁唯
： 是因为它能看到无边无际的天空.所以目光决定着心胸的宽广.
秦孟13596911235：
小学语文二年级《坐井观天》一课说明了什么道理? -
26978丁唯
： 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的.
秦孟13596911235：
要讲公开课《坐井观天》,谁能给些好的建议 -
26978丁唯
： 哦,你是老师吧? 老师好! 就是问学生问题是吧?以下这些可以参考下.采纳的话,和我讲讲课上的情况啊,谢谢! “坐井观天”是一个成语,这一个故事在我国流传了千百年,成为家喻户晓的故事.我相信咱们班许多同学早就知道了这个故...
秦孟13596911235：
学完坐井观天这一课我们懂得了什么 -
26978丁唯
： 学完坐井观天这一课我们懂得了: 站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是.坐井观天,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大.以后,人们就用“坐井观天”这...
秦孟13596911235：
常用成语大全 -
26978丁唯
： 一、描写人的品质: 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已二、描写人的智慧: 料...
秦孟13596911235：
老师是一只青蛙阅读题答案 -
26978丁唯
：[答案] 老师是一只青蛙 那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了,不同的是有许多老师来听课. 学习的课文是《坐井观天》.以前,每学完这篇课文,我都要让学生根据课文内容展开想象,以《青蛙跳出井口了》为题进行说话和写话训练,...
秦孟13596911235：
坐井观天这个故事告诉我们了什么道理? -
26978丁唯
： 坐井观天这则寓言告诉:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是. 《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事.文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了...
秦孟13596911235：
坐井观天这一课青蛙和小鸟谁说得对?为什么? -
26978丁唯
： 小鸟说得对,因为青蛙就只待过井里面,没去过外面就认为整个世界就井口那么大,不跳出井外,不知道井外有井,天外有天,青蛙有点固步自封. 《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文. 本文是一则寓言故事,...
秦孟13596911235：
《坐井观天》让人明白了一个什么道理? -
26978丁唯
： 《坐井观天》让人明白了看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是. 坐井观天,拼音:zuò jǐng guān tiān,汉语成语 出处:唐·韩愈《原道》:“坐井而观天,曰天小者,非天小也.”造句:1. 我从小就住在乡下,坐井观天,没啥见识. 2. 我们看问题要全面分析,不能如井底之蛙一样坐井观天. 3. 要学习别人的先进方法,不能坐井观天. 4. 我这点见解纯粹是坐井观天,不足挂齿. 5. 要认真读书,学多点知识,长大就不会坐井观天. 6. 青蛙坐井观天,所以不知道天有多高地有多宽. 7. 透过网路看世界,让我们不再坐井观天,自以为是.
秦孟13596911235：
学了《坐井观天》这个故事,我懂得了 - ---------的道理. -
26978丁唯
： 学了《坐井观天》这个故事,我懂得了( 要开阔自己的视野,虚心学习,提高自己的知识面)的道理.
