《彩色的翅膀》
答：接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦.最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.文章篇末点题.文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上 ...
答：作为祖国的未来,此时此刻,我更加明白了一个道理:身为一名中国人,身为一名中华少年,就要像边防战士那样,就要像我们的老师那样,努力学习,学好本领,练就一对彩色的翅膀,翱翔在建设祖国的蓝天碧海中。 彩色的翅膀读后感2 学习了课文《彩色的翅膀》,我知道了您的事迹,原来宝石岛上的昆虫,是您带去的呀!您可真了不起呀...
答：主要写了“我”和海岛战士小高在宝石岛上发生的故事。歌颂了海岛战士们爱岛建岛的可贵品质，也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝。本文来自于人教版六年级语文书上册第7课，是一篇散文，作者陈慧瑛。
答：主要内容:在去小岛的船上，小高一直抱着一只装昆虫的纸箱。原来，两年以前战士们刚上岛时，种了很多的种子，可就是不结果，最后大家发现了原因，这是因为没有昆虫来授粉。于是在今年，大家总结了经验教训，经过千辛万苦，终于种出了一个瓜。当小高陪同我来到岛上以后，战士们还开了一个尝瓜会，大家...
答：下面是我收集整理的彩色的翅膀读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 彩色的翅膀读后感1 敬爱的小高哥哥: 您好! 学习了课文《彩色的翅膀》,我知道了您的事迹,原来宝石岛上的昆虫,是您带去的呀!您可真了不起呀!从大老远的黑龙江,一路颠簸护送到宝石岛,您吃了很多苦吧,而且您还晕船呢,却没让小昆虫受苦,如果...
答：最后一句话——我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。是惊喜，是震撼，更是对祖国的热爱。通过那对翅膀，说明文中小高的话是正确的，放出的昆虫不乱飞，留恋自己的家乡，留恋自己的土地，作为祖国的士兵，更没有不爱自己国家的道理。原文：一场暴雨刚刚过去，碧空如洗...
答：《彩色的翅膀》来自于人教版六年级语文书上册第7课,是一篇散文,老师们要如何上好这一课呢?我在此整理了人教版六年级上册语文彩色的翅膀教学设计,希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》教学设计1 教学目标: 1、引导学生在读懂课文内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设...
答：【答案及原因分析】第一个问题的答案：《彩色的翅膀》一文中写的是生活中真实发生的事。理由如下：1.作者陈慧瑛当过记者、编辑；2.文中所写故事在现实生活中真实发生过；3.文学作品中的人物形象来源于生活，但高于生活。第二个问题的答案：《彩色的翅膀》中的小高把蝴蝶抓到小岛上的行为是正确的。...
答：前几天,我们学习了《彩色的翅膀》这篇课文,它给我留下了深刻的印象。 课文主要写了宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲,在返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。小高探亲归来,不带吃的,不带玩的,也没有带家乡的土特产,而是记挂着小岛上需要授粉的花朵,利用回家探亲的时间抓了一箱昆虫,将它们带到了...
答：六年语文《彩色翅膀》教学设计2 教学目标: 1、引导学生在读懂课文内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发学生热爱祖国的思想感情。 2、继续领会关键词句对表现人物品质的作用。 教学重点:是理解课文内容,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 教学难点:是了解自然界中...
网友评论：
齐牲19229497473：
彩色的翅膀 - 百科
67852钮尤
：[答案] 《彩色的翅膀》 课文原文 课文导读:留学在外的“我”,无时无刻不在思念着祖国母亲;驻扎在光海岛上的边防冰上战士,则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱.用较快的速度默读下面的课文,想一想战士小高为什么要把昆虫...
齐牲19229497473：
彩色的翅膀原文 -
67852钮尤
：[答案] 一场暴雨刚刚过去,碧空如洗.海面上波涛起伏.船有节奏地前后晃荡着.陪我同船前往宝石岛的,是个矮墩(dūn)墩的战士,宝石岛观察通讯站的信号兵,姓高,刚从黑龙江回来.小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇...
齐牲19229497473：
《彩色的翅膀》主要内容短一点 -
67852钮尤
：[答案] 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了... 最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.文章篇末点题.文中还巧妙地运用插叙的...
齐牲19229497473：
《彩色的翅膀》 “我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.”这句话的理解我是说 你对这句话的理解是什么 -
67852钮尤
：[答案] 第一层意思:以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫,强调了它们在改造海岛,丰富战士们生活起到的作用. 第二层意思:以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力.
齐牲19229497473：
《彩色的翅膀》课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在什么、什么方面所起的作用.二是以彩色的翅膀象征战士什么、... -
67852钮尤
：[答案] 《彩色的翅膀》课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造环境 、丰富战士生活方面所起的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩 、富于革命理想的生活.
齐牲19229497473：
《彩色的翅膀》最后一段写的美不美?美在那里?原文最后一段:第二天我醒来时,天已经放亮了.我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着... -
67852钮尤
：[答案] 美.这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感.
齐牲19229497473：
彩色的翅膀这篇课文,先写什么,后写什么急用急用、 -
67852钮尤
：[答案] 《彩色的翅膀》一课是六年级上册第二单元中的一篇略读课文,课文先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里.接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝...
齐牲19229497473：
《彩色的翅膀》赞扬了边防战士用自己的方式对祖国海岛的热爱 -
67852钮尤
：[答案] 对,《彩色的翅膀》本文主要通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.彩色的翅膀象征这战士丰富多彩、富于革命理想的生活....
齐牲19229497473：
《彩色的翅膀》最后一段写的美不美?美在那里?原文最后一段:第二天我醒来时,天已经放亮了.我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它... -
67852钮尤
：[答案] 美.这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感.
