《故都的秋》课件
答：高中语文课件篇一:《故都的秋》 【教学目标】 1.品味郁达夫的秋天,揣摩其对故都清秋的赞美和眷恋的情怀。 2.解读秋天的郁达夫,领悟其对故都的秋的清、静、悲凉的独特感受。 【教学重点】 理解本文“客观色彩”与“主观色彩”的自然融合。 【教学难点】 领悟作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特感受。全文感情...
答：（杜诚甫《登高》）所“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“今至宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永金《雨霖铃》）石为http://www.btdnq.com/a/yyjtsxpt/开归纳同学们自读后提出的问题学习目标15、北方人秋雨后打招呼在文中有必要吗？1、、“故都的秋”中“故都”指哪里？为什、分析五幅秋...
答：《故都的秋》是郁达夫一篇颇具特色的散文,1934年8月写于北平,全文紧扣清、静、悲凉落笔,描绘了秋院清晨、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、闲话秋凉、胜日秋果等画面,以情驭景,以景显情,将自然的客观色彩(故都的秋色)与作家内心的主观色彩(个人心情)完美地融化在一起,秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞。 学情分析: 本单...
答：我们主要通过1、美美地听;2、美美地读;3、美美地品;4、美美地练四个环节来品味《故都的秋》的美。 二、美美地听: 听读配乐朗诵,思考:全文可以分为几部分?描写了哪几幅秋景图? (播放情景交融的flash朗读课件) 明确:1、课文分四个部分:思秋、绘秋、议秋、恋秋。 2、“绘秋”部分有五幅图画:清晨秋景...
答：《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的 抒情 散文 。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案,希望大家喜欢! 高中语文课文《故都的秋》教学教案一 【教学目标要求】 1、知识能力目标: ⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”,寓情于景,情景交融...
答：《故都的秋》优秀教案设计 一、教学设计理念: 随着课程改革的深入发展,教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”:有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑,新的活动不断生成。教师就是站在那“麦田”悬崖边的守望者,守望着这片麦田,哪个孩子往悬崖边奔来,...
答：高中语文合集百度网盘下载 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
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答：如《沁园春.长沙》这首词,在让学生充分想象、感知词句内容的基础 上,可以显示九幅图片,使学生印象更深,理解更具体。图画可据以下写景句子设定:1.湘江北去2.橘子洲头3.万山红遍4.层林尽染5.漫江碧透6.百舸争流7.鹰击长空8.鱼翔浅底9.到中流击水,浪遏飞舟。另外像散文《故都的秋》,剧本《雷雨》等很多...
答：语文习题册参考答案中国劳动社会保障出版社第六版下册目录第一单元1雨中登泰山2故都的秋3都江堰4故乡的野菜5职业第二单元6神奇的极光7动物的游戏之谜8千篇一律与千变万化9森林写意10中秋月课件制作：河北省交通职业技术学校孙素芳目录第三单元第二单元11人人皆可为国王16药12天堂与地狱比邻17荷花淀13成功...
网友评论：
庄成19256385014：
郁达夫《故都的秋》的全文及解析
40021卓辉
：作品原文 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平...
庄成19256385014：
必修二《故都的秋》 故都的秋的特点和南方秋天的特点 -
40021卓辉
： 郁达夫在《故都的秋》里,把故都秋的浑厚,沉着等特点与 南国秋的细腻温柔相对比,运用一些 冷色调的 事物阐述出自己的 心境(主要 是 由于当时的社会环境).
庄成19256385014：
故都的秋语言特色 -
40021卓辉
： 《故都的秋》清新典雅、酣畅淋漓的语言风格.从开篇到结尾,没有文字的雕饰痕迹,但每个词语、句式,却又好像未经“炉火”而已到了“纯青”的程度. 文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨...
庄成19256385014：
《故都的秋》感知作者笔下故都的秋的景象,品味变现色彩的词语 -
40021卓辉
： 逐一描绘故都的自然风物,共有五种景况: 即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果.秋色青天(蓝绿)、牵牛花的蓝朵(蓝色)、 秋草(黄色)青天,和“以蓝色或白色为佳”的牵牛花,都使用冷色调,突出了北平秋晨的“清冷”
庄成19256385014：
《故都的秋》思考与练习的答案 -
40021卓辉
： 一、朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点;另外,从哪些句段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”? 设题意图:引导学生整体把握全文,并提取文中的精要,即生动的景物描写和深...
庄成19256385014：
《故都的秋》 急!!!!!! -
40021卓辉
： 一:故都旧院在北平最具居家的代表意义,它固有的清、静以及沧桑味,配合着北国自然的秋景,秋意也就更为浓烈与普遍.人处故都秋院所见是院落的破旧,连花底还长着几根秋草,这些让人的“清、静、悲凉”的主观感受更为强烈.故详写故都旧院的秋. 二:闲静 落寞 苍凉 三:中外写秋的诗文都悲秋也颂秋,且写得出色而有味道.情感归结:有情趣的人类,对于秋总是一样的情难自已.文化渊源:中国文士最能领略北国之秋的深味.
庄成19256385014：
《故都的秋》的写作特色 -
40021卓辉
： 《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品,体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”.古往今来,对于“秋”,或讴歌,或诅咒;或因它而寓之于意,或借它而寄之以情.时有古今...
庄成19256385014：
读《故都的秋》,回答:第12段的议论有无必要,可否删去? -
40021卓辉
： 读《故都的秋》,回答:第12段的议论有必要,不可以删去.原因如下: 第12段,这一段采用议论,通过古今中外的引证,说明感秋处处有,中国文人最突出,而 秋“深味”非在中国北方莫属,这其实还是为了突出“故都之秋” .这就使整个...
庄成19256385014：
对《故都的秋》这篇文章的赏析,最最最重要是思想感情,越详细越好
40021卓辉
： 在这篇文章中,郁达夫在散文《故都的秋》中为我们描写了故都秋色,抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情. 从写作上看,本文是散文“形散而神不散”特点表现得最...
