《杨氏之子》课堂实录
答：比如《杨氏之子》一课,这是小学阶段学生认识的第一篇文言文,为了把文言文上得有趣味,激发学习兴趣,我反复品读教材,上网浏览了大量和《杨氏之子》有关的教学设计、课例、课堂实录等,经过三个夜晚的“挑灯奋战”, 一篇自认为不错的教学设计“新鲜出炉”了,再加上中秋节放假,我又反复修改了一遍又一遍,万事俱备,就...
答：《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5．《古诗三首》教学设计 6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7．《祖父的园子》教学设计 8．《童年的发现》教学设计 9．《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·习作二》教学设计 《回顾·拓展二》教学设计 第三单元 10．《杨氏父子》教学...
答：——《水调歌头·和庞佑父》 2. 孔指以示儿曰:“此是君家果。”——《杨氏之子》 3. 此独以跛之故,父子相保。——《塞翁失马》 4. 暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。——《智子疑邻》 5. 元方曰:“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”——...
答：——《杨氏之子》 原文: 伯牙善鼓琴,钟子期善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 译文: 俞伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好...
答：· 《真实的高度》课前说课人教版第7册选学课文《7真实的高度》主要内容:课文记叙了法国著名作家小仲马不依靠父亲大仲马的盛名,坚持以自己的真才实学进行文学创作,最终以《茶花女》问鼎文坛的感人故事。本堂课的教... http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=438《杨氏之子》说课 未知 2008-04-24 ...
答：另外,小学语文五年级上册中的《杨氏之子》 7. 中考文言文指定篇目 1、《论语》十则 2、鱼我所欲也 《孟子》 3、生于忧患,死于安乐 《孟子》 4.曹刿论战 《左传》 5、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 6、出师表 诸葛亮 7、桃花源记 陶渊明 8、三峡 郦道元 9、马说 韩愈 10、陋室铭 刘禹锡 11...
答：1、先秦时期文言文和口语一致 大约在先秦时期，文言文还是和当时的口语一致的，与现在倾向使用双音节词不同，当时的汉语里单音节词占据上风。《论语》《孟子》这类，可以说就是当时口语的实录。“学而时习之，不亦乐乎？”“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，当时说话，就是这么个腔调。2、两汉...
答：何况贞观十七年时,后宫中的四妃之位是有空缺的。因为齐王李佑谋反、生母阴氏被降为嫔,燕贤妃晋位为德妃,贤妃之位正好空了下来。而根据杨氏之子曹王李明于贞观二十一年受封的情况来看,唐太宗的这个“老来子”应该就是诞生于十八年前后。然而唐太宗宁可将贤妃封给一个无子无宠的郑氏,也不曾将有子有宠的...
答：7、《童年的发现》作者是俄国的费奥多罗夫 8、《杨氏之子》是文言文,选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 9、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。故事发生在春秋末期。 10、《半截蜡烛》是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。故事发生在第二...
答：《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5．《古诗三首》教学设计 6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7．《祖父的园子》教学设计 8．《童年的发现》教学设计 9．《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·习作二》教学设计 《回顾·拓展二》教学设计 第三单元 10．《杨氏父子》教学...
网友评论：
段党17068035180：
杨氏之子教学朗读 -
51840樊玲
： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
段党17068035180：
小学语文教学第9册人教版《杨氏之子》教案 -
51840樊玲
： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0129/down-7444.html 人教版新课标第9册教案全集 杨氏之子 教学目标 1、流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思. 2、理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧...
段党17068035180：
10课<<杨氏之子>> -
51840樊玲
： 1.课文简说 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开...
段党17068035180：
如何加强小学阶段文言文的教学——教学《杨氏之子》有感(五年级 章晓玲) -
51840樊玲
： 新课标在小学阶段入选了一些文言文,这些文言文大多是短小精悍,文质兼美,诵读爽口的名篇.不过,对初涉文言文的小学生来讲.学习的难度还是比较大的.那么为何才能使学生爱学,易学,形成宽松和谐的学习氛围,收到有效的教学效果...
段党17068035180：
五年级下册语文《杨氏之子》 -
51840樊玲
： 这个答案在英才教程上有是: 孔君平在姓上做文章,由杨梅想到了杨氏之子的姓,说杨梅是杨家的果子.杨氏之子应了,并没有急于反驳,而是巧妙,机智,礼貌的回答,由孔雀想到了孔君平的姓,说没有听说过孔雀是夫子家的家禽.
段党17068035180：
谁能帮我解释一下人教版语文五年级下册第十课《杨氏之子》? -
51840樊玲
： 在梁国有一户姓杨的人家,这户人家有一个九岁的儿子,很聪明.有一天,孔君copy平拜见他(九岁小孩)的父亲,可是九岁小孩的父亲不在家.于是孔君平就把九岁小孩叫了出来.小孩给孔君平端来了水果,zhidao其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给九岁小孩看,说:“这是你家的水果.”小孩赶紧回答:“没有听说过孔雀是您家的鸟.”
段党17068035180：
《杨氏之子》读后感?快快!一定要快 -
51840樊玲
： 读《杨氏之子》有感 读《杨氏之子》这篇古文,让我非常的有着感悟,理解. 这篇文章主要讲了,在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明. 有一天,孔军平来找他的父亲,父亲刚好不在家,父亲不在于是就叫杨氏子出来,杨氏子为孔军平摆设水...
段党17068035180：
语文书五年级下册《杨氏之子》的主要内容是什么? -
51840樊玲
： 本课主要讲了了杨氏之子的聪明,把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖,幽默风趣.
段党17068035180：
杨氏之子这篇课文向我们讲述了什么道理??? -
51840樊玲
： 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智. 本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智. 本组课文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖! 教导我们要学会随机应变,用智慧解决问题.
段党17068035180：
杨氏之子这篇课文说明什么道理 -
51840樊玲
： 杨氏之子这篇课文说明的道理:我们要学会随机应变,用智慧解决问题. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事.
