《核舟记》重点笔记
答：二、教学重点 1.核舟记的基本内容和核心观点；2.核舟记中的案例分析；3.生态文明建设的重要性和意义。三、教学步骤 步骤一：导入 1.教师简要介绍核舟记的背景和作者；2.引导学生思考：什么是生态文明建设？为什么要进行生态文明建设？步骤二：核舟记的阅读 1.学生阅读核舟记的全文，并做好读书笔记；
答：我把课堂笔记给你吧~~~一。概括介绍了王叔远雕刻技术的奇巧 二。船的中部——船舱 三。船头——三个人物 四。船尾——两个人物 五。船背——刻字 六。总结——照应“明有奇巧人”文中表现"奇巧"的句子有：罔不因势象形，各具情态。内容上来看：1.体积小 2.种类多，内容广 3.构思巧，技艺高...
答：中峨冠而多髯者为东坡（中——苏东坡）神态：无（猜测：潇洒、悠哉悠哉）鲁直居左（左——黄庭坚）神态：右手指卷，如有所语（原文就是这两句）剩下的 佛印（右）神态：矫首昂视，神情与苏、黄不属 (同上)建议你上课多做些笔记！
答：——林嗣环《口技》 (乙) 明有奇巧人曰,王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各其情态,尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ——魏学洢《核舟记》 9.填空。(4分) 甲,乙两个文段都选自清代人___编选的笔记小说《___》。甲文段以“___”字为核心,突出了民间艺人口技表...
答：1.桃花源记所记叙的是“桃花源”中景象以及桃花源内的生活，表达作者对黑暗社会的不满与否定，也说明了作者与广大劳动人民对光明安逸社会的向往。核舟记叙述的是友人送给作者的“东坡泛赤壁”，重点表述核舟的外观及内在，突出王叔远手艺的精湛巧妙。2.表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论，核舟记...
答：对当时的非主流社会人物和社会下层小民尤为刻意地加以采纳。代表作：《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《核舟记》、《口技》。核舟记：赞扬了古代雕刻家高超的技艺，作品美仑美奂。口技：表现口技人技艺超群 ...
答：11.《核舟记》选自清张潮我的《虞初新志》。作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。 12.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《...
答：代表作：《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《核舟记》、《口技》。核舟记：赞扬了古代雕刻家高超的技艺，作品美仑美奂。口技：表现口技人技艺超群 同出自张潮笔记小说《虞初新志》的两则文言文：《核舟记》和《口技》，虽一则是说明文，一则是...
答：教参标准答案：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目。窗竟然可以开关，由此所引发读者兴趣。二是窗上刻有苏轼写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美景色。参考资料：课本笔记
答：核舟记》《口技》出自 (清) 代 (张潮)的编选的《虞初新志》意在表现中国古代民间艺术、技艺的精湛。
网友评论：
韶邢13453889500：
核舟记.作者重点描写了舟的哪个部分..为什么把它当作重点说明 -
19240双晏
：[答案] 重点是写舟的中间部分(船舱),大致原因有两个.一船舱高起而宽敞,十分引人注目,船舱的窗边又竟然可以关闭,由此说起能够引发读者的兴趣,二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》·《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年泛...
韶邢13453889500：
核舟记重点字词及翻译 -
19240双晏
： 重点: 木:树木 罔不因势象形:罔,无、没有.因,根据、依据.这里指就着.象,模仿 ,这里指雕刻.尝贻余核舟一:贻,赠送. 盖大苏泛赤壁云:刻的是苏轼游赤壁.大苏,苏轼(公元1036-1101年),字子瞻,号东坡,宋代眉山(现...
韶邢13453889500：
谁能告诉我核舟记有关背诵要点立马就要, -
19240双晏
：[答案] 首先,你要理清整个叙述过程. 然后,当中一些重点的词句记清楚. 最后就是一些常识问题了.:)
韶邢13453889500：
核舟记中心思想以及文言文知识点和特殊句式!(要全的) -
19240双晏
： 中心思想:本文通过介绍“核舟”的形象,热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能.通假字 诎右臂支船(诎——通“屈”,弯曲.) 左手倚一...
韶邢13453889500：
核舟记有哪些重点句子翻译
19240双晏
： 其两膝相比者:他们的互相靠近的两膝(苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝).比,靠近. 各隐卷底衣褶中:都隐蔽在手卷下边的衣褶里(意思说,从衣褶上可以看出相并的两膝). 绝类弥勒:极像佛教的弥勒菩萨.类,像. 其人视端容寂:那个人,眼睛正视着(茶炉),神色平静. 若听茶声然:好像在听茶水开了没有的样子.若……然:相当于“好像……的样子”. 虞山王毅叔远甫:常熟人王毅字叔远.虞山,现在江苏省常熟县西北,这里用来代替常熟.甫:通“父”,古代对男子的美称,多用附于子之后. 技亦灵怪矣哉:技艺也真神奇啊!矣和哉连用有加重惊叹语气的作用.
韶邢13453889500：
《核舟记》重点词及通假字 -
19240双晏
： 通假字: 诎右臂支船 (诎——“屈”,弯曲.) 左手椅一衡木 (衡——“横”,横着) 盖简桃核修狭者为之 (简——“拣”挑选) 约八分有奇 (有——“又”,用在整数和零数之间) 为字共三十有四 (有——“又”,用在整数和零数之间...
韶邢13453889500：
核舟记一文的重点在哪里?作者为什么要以这个作为重点?
19240双晏
： 核舟记文中重点写船头三人的神情 原因:衬托出雕刻者的技艺精湛
韶邢13453889500：
《核舟记》 依次介绍了什么 其中详细介绍了什么 -
19240双晏
： 依次介绍了(中间 )、(船头 )、(船尾 ),其中重点介绍的是(中间).因为中间这个部分才正真体现了“大苏泛赤壁”的主题,也是作者要先写中间部分的原因.
韶邢13453889500：
核舟记的重点 -
19240双晏
： 核舟记的重点是介绍核舟形状、人物和题字,以此来突出雕刻人技艺的高超.
韶邢13453889500：
核舟记读书笔记.好词,好句 -
19240双晏
： 读了《核舟记》,我不得不赞叹古人能工巧匠,技艺之高超.同时也佩服明末魏学洢精妙绝伦的描写功力.我们平常所见的桃核竟然可以被雕刻成一个如此精致细巧的船,船刻的是苏轼游赤壁的情景.“能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以...
