《溜索》公开课评课
答： 孟小裴老师讲授的是九年级语文《溜索》一课。她设计新颖，紧抓一个“不”字，组织课堂教学，让学生多角度、多层次理解课文，体会人物性格特点，领略文章的谋篇布局技巧，收到了以一带面、以小见大的良好效果。 韩红利老师讲授的《沁园春 雪》...
网友评论：
呼狱13971679371：
语文书溜索这课为什么要描写牛的情状? -
1483常蓉
： 这一课通过写牛,尤其是写牛的害怕,突出了溜索的惊险,悬崖的陡峭,表现了马帮众人的艺高人胆大.
呼狱13971679371：
峡谷溜索的介绍 -
1483常蓉
： 溜索是怒族人民不可缺少的重要交通设施.溜索的制作方法,是用竹篾扭成手腕粗细的大索,然后横拉于江河之上,固定在两岸的大树、木桩或石崖上,即成溜索.人们用溜板(溜梆)作辅助工具,沿竹索从空中滑过.溜板是长4公分,宽约2公分的槽形硬木,背面凿有两个对称的用以拴绳的长孔.使用时将溜板的凹槽卡在溜索上,用麻绳或皮条穿过长孔,牢系于腰间,然后以仰卧的姿势手握溜板,即可以顺势滑下.溜索有平溜和陡溜两种.
呼狱13971679371：
九年级下册语文书 溜索 中作者在对牛的描写中寄寓了怎样的情感? -
1483常蓉
： 作者在对牛的描写中,事实上应该寄寓了对平庸、畏难人生态度的厌弃这样的情感.
呼狱13971679371：
赏析溜索第四段用了什么手法有什么作用? -
1483常蓉
： 【答案】以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境.【解析】考查描写类表达技巧,可转换题目,即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”?“视觉、听觉”比较容易,由所见之景方位不同推出“视角变化”,“俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看”为内心感受
呼狱13971679371：
西南地区的溜索是一种怎样的交通工具
1483常蓉
： 用两条或一条绳索穿过一个圆环,圆环下扣住一个人可以夹坐着的架子,绳子分别系于河流两岸的树木或其他固定物上.一头高,一头低,形成高低倾斜.溜索作为渡河工具,溜索不仅可以溜渡人,而且还可以溜渡货物、牲畜等
呼狱13971679371：
溜索中写牛的作用? -
1483常蓉
： 好,很高兴为你解答 在刘所中解出牛的作用也是非常必要的,因为令所有事来说是非常危险的,现需要沟通,尤其在牛池上东,虽然说经历了无穷倍人们需要,但是如果在这种方面还是不可一切的说明类似的的 小的回答对你能够有所帮助,谢谢
呼狱13971679371：
溜索怎么连? -
1483常蓉
： 细绳拉粗绳. 很多高压电线都是这样架设的. 至于细绳怎么过去,方法就多了,可以绕行,也可以使用遥控飞艇,也可以使用弓箭等等.
呼狱13971679371：
基于数学核心素养课堂教学要素有哪些 -
1483常蓉
： “学科核心素养”是时下谈论较多的一个词,如何在课堂教学中培养学生的核心素养是一个我们需要关注的问题.一个具有一定造诣的教师,已然形成自己独特的教学风格,其课堂教学具有自然的“艺术性”,能让听过其课的师生无一不深受其...
呼狱13971679371：
英语听课培训体会美篇
1483常蓉
： 看看满意吗?公开课心得其实和普通的听课心得没什么两样,略微修改修改就可以了 1. 语文优质课听课心得体会范文 听了几节语文优质课,感触颇深,总结以下几点....
