《火烧云》教学反思
答：教学反思: 在本次活动中,我通过一步步提问,幼儿回答问题,加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫,幼儿能对接下来的作画有个准备,再加上相应的指导...(出示火烧云的图片,引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色) 你想让云彩变成什么颜色?(引导幼儿展开想象) 3、观察内容:云彩像什么 师:今天老师带来了一些...
答：1、《谁会生蛋》教学课件;各种动物若干。 2、场景布置:小池塘、草地、森林等。 3、幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征,并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢)。 五、活动过程: (一)结合场景,引导幼儿了解几种常见的卵生动物。 1、带幼儿到"动物园",让幼儿自由地寻找会生蛋的动物,要求幼儿边找边和同伴说说:...
答：本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机,紧紧抓住教学主 渠道 ,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良...
答：四年级上册语文十九课笔记老师专用如下：1、课程概述。本课主要围绕自然景观这一主题展开，通过学习课文《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》和《火烧云》，让学生了解祖国大好河山的壮丽景色，同时学习作者如何观察和描绘这些景观。2、课文分析。《观潮》主要描写了钱塘江大潮的壮观景象，作者通过生动...
答：太阳上的光和热教学反思篇5 星期三,我批改着学生《太阳是大家的》这一课的预习作业。和往常一样,我细细地浏览着学生的质疑问难。忽然,我发现梁嘉旺的预习本上提着这样一个问题:“太阳把小树往高处拔,小树会不会死掉呢?”问题提得真好!我暗暗为他叫好!何不把他提的这个问题在课堂上抛给学生,让学生去解决...
答：身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是我精心整理的语文《小英雄雨来》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 语文《小英雄雨来》教学反思1 《小英雄雨来》这篇课文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根...
答：教学反思: 这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,...云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?(出示火烧云的图片,引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色) 你想让云彩变成什么颜色?(引导幼儿展开想象) 3.观察内容:...
答：《小英雄雨来》教学反思一: 《小英雄雨来》是一篇略读课文,这篇课文讲述抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争,歌颂了雨来热爱祖国,不畏强敌,机智勇敢的品质。讲的是少年雨来聪明勇敢、游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。 文章由六部分组成,要求学生给...
答：如大雁南飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。 编儿歌。 二年级《大自然的语言》教学设计 篇2 教学目标: 知识与技能 了解物候知识,丰富学生的科学知识。 过程与方法 1、学习概括文章的内容要点,了解全文的说明顺序。 2、学习准确、生动、典雅的语言。 情感态度价值观 了解物候现象,学会在生活...
答：教学反思 《雷雨》这一课用精练的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎热的夏日,骄阳如火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。因此我通过钻研...
网友评论：
冉净15010653158：
小学数学教学怎样突破重难点的反思 -
65528饶胡
： 向四十分钟要质量,这句话体现出了人们对课堂教学效率的高度重视,的确,就学校而言,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键.一个教师的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低.而课堂教学要完成认知目标,就需要...
冉净15010653158：
如何把握小学语文教学的重难点 -
65528饶胡
： 直奔重点,辐射全文,整体升华. 直奔重点,辐射全文这样教学设计的有效性,主要是使学生有了读书、思维的自由和空间,便于长文短教,中心突出,避免平推式和繁琐的分析,更避免牵着学生,使之完全没有了学习的自主性.在学生初读课文,了解大意以后,
冉净15010653158：
四年级上册语文的第4课火烧云的感想怎么写 -
65528饶胡
： 我学习了著名作家萧红写的《火烧云》这篇文章.文章中作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得生动形象.我觉得,作者把火烧云的颜色写得非常好,其中:“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火.”...
冉净15010653158：
在小学语文教学怎样突破重难点 -
65528饶胡
： 你好 课堂教学要完成认知目标,就需要解决好突出重点和突破难点这两个常规问题.所以我们必须优化教学过程,提高教学效率.已下是本人在阅读教学中有效突破重难点的一点体会:一.直奔重点,辐射全文,整体升华.直奔重点,辐射全文这样教...
冉净15010653158：
火烧云这篇课文用了什么的修辞手法 -
65528饶胡
： 《火烧云》是一篇精读课文,讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化.表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情.本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变...
冉净15010653158：
怎样丰富学生的知识储备
65528饶胡
： (1)有关自己是一个学习者的知识 (2)有关不同类型学术性任务的知识 (3)有关学... 作出精细的描述,提高感知能力,努力丰富其表象储备. 例如在教学《火烧云》一课...
冉净15010653158：
火烧云这一课写了对大自然的什么和什么 -
65528饶胡
： 《火烧云》这一课写了: 作者对大自然的美景的热爱, 和看到火烧云时的喜悦心情,
冉净15010653158：
关于四年级上册火烧云的资料(是怎么样形成的) -
65528饶胡
： 在清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳快要落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一傍晚的 火烧云样.人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫朝霞和晚霞.有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧云
冉净15010653158：
如何让语文课堂书声琅琅 -
65528饶胡
： “书读百遍,其义自见”,的确,在语文课堂上,让学生在一片琅琅的书声中受到陶冶,学到知识,这是语文老师梦寐以求的事情,那么如何实现这一梦想呢?我采用了以下几种方法:一、老师熟读好课文著名特级教师于永正说:“要想备好课...
