《燕子》读后感
答：平淡素朴的神韵与精彩 ——读席慕容的《燕子》这是一段平淡素朴的生命记忆，一支幽远缠绵的抒情小曲，一种纯真且深沉的心灵探索。掩卷静思，除了品味那绵长的余韵，我们还可以清晰地感受到叙事散文所独有的精彩与魅力。作者讲述的两段往事本算不上什么故事。第一件事只是尘封于记忆深处的一张发黄的照片：...
答：燕子以其矫捷的身姿、欢快的步点和梦幻般的呢喃，成为历代文学作品歌咏的对象，成为中国人心中化解不开的一种情结。台湾女诗人席慕蓉更是把燕子作为结构文章的线索，作为自己心声的代言人，以清新、质朴的文字，将郁结胸中多年、挥之不去的浓浓乡愁，细腻、含蓄地表达出来。文章虽题为“燕子”，却不从...
答：今天，我读了《燕子》一课后，发现了文中有一个很大的特点 作者很巧妙的应用了动词，使这篇文章更加栩栩如生。俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出：在艺术语言中最重要的是动词，本文作者注意精选动词，描绘春天的景物和燕子的情态，收到惟妙惟肖的艺术效果。例如春回大地，微风“吹拂”，细雨“洒落”，柔柳...
答：小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。启示: 春姑娘来了，小燕子拖着那春姑娘的长裙。冰雪融化了，植物长了出来，小花和小草在春风的抚摸下尽情的舞蹈，那舞蹈美丽极了！大地复苏了，小草小心翼翼的探出了它的小脑袋。鲜花怒放，许多鲜花都随着春风翩翩起舞。花儿们跳舞时更美了，花儿们的长相都是...
答：授人以鱼不如授人以渔。写读后感关键是一个感字。先用三四句话概括文章的主要内容，再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。
答：“列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向贝蒂致谢。”读了这篇感人的文章，我想对贝蒂说：“亲爱的贝蒂，你是一个多么富有爱心的小姑娘啊！小小的你居然一天就救护了十几只燕子，你的脸冻得通红，你的手冻得僵硬，你却一点也不在乎。你的这种不畏...
答：小学三年级下册语文课文吗?＜＜燕子＞＞读后感 第一自然段：这篇课文讲述了活泼机灵的小燕子.主要从它的外形、飞行以及休息时的特点来描述的.可爱的小燕子令人十分愉快,它的各种神情都被作者绘声绘色地写在了课文里面.小燕子被融入了美丽的春景,显得更加可爱了.第二自然段：结尾：小燕子是一种十分（ ...
答：今天，我读了叶圣陶爷爷的童话。童话讲述了一只受伤的小燕子在青儿玉儿的照顾下恢复了健康后跟着妈妈回家了。但是小燕子并没有忘记青儿和玉儿，它每天都来看她们，给她们唱歌跳舞，每年春天从南方回来都记着给她们带美丽的礼物。这个童话故事很让我感动，在现实生活中我们要善待他人献出自己的爱心，让世界...
答：这个假期，我读了一个叫《燕子》的故事。文中讲述了一只受伤的小燕子，被好心的姑娘青子和玉儿收留，在他们的精心照料下恢复了健康，回到了自己的家。这个故事里的青子和玉儿就是两个十分有爱心的姑娘，是她们对小燕子的关心，是它很快恢复了健康。我们也要用自己的一份爱心来帮助他人，给予别人力量。
答：燕子的读后感的写法三年级如下：三年级下学期的语文课本上，有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事：一年春天，燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，燕子们找不到食物，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方...
网友评论：
终顷17727099516：
《燕子》读后感 -
51630姚丽
：[答案] 《燕子》读后感妈妈给我买了一本名字叫作《稻草人》的书,我可喜欢了,最喜欢读的就是《燕子》这篇小故事.故事里说有一只小燕子受伤了,无法回到妈妈身边,棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力,...
终顷17727099516：
有没有《燕子》课文的读后感受? -
51630姚丽
： 我非常喜欢读书,特别是语文课本上的一篇文章-《燕子》.故事里说有一只小燕子受伤了,无法回到妈妈身边,棠棣花、柳树、池塘里的水、小蜜峰都想帮助他尽快回到妈妈身边但都无能为力,最终在青子和玉儿两位小朋友的帮助下养好伤回到燕妈妈身边的故事.读着读着,想起了去年我摔断胳膊,老师和同学们给我鼓励祝福的情景,他们有的来陪我玩,有的来给我讲讲老师当天讲的课,想着想着,眼睛里流满了幸福的泪花.通过读《燕子》这篇小故事,我明白了在生活中要学会关心帮助别人,助人为乐,只有这样,才能体会到团结的力量.在以后的学习生活中,我将好好团结身边的同学,积极帮助需要帮助的小朋友,为建设我们的班级和学校做出榜样.
终顷17727099516：
小学三年级人教版第一课《燕子》读后感 -
51630姚丽
：[答案] 燕子好勤劳.
终顷17727099516：
燕子读后感, -
51630姚丽
： 小学三年级下册语文课文吗? >读后感 第一自然段:这篇课文讲述了活泼机灵的小燕子.主要从它的外形、飞行以及休息时的特点来描述的.可爱的小燕子令人十分愉快,它的各种神情都被作者绘声绘色地写在了课文里面.小燕子被融入了美丽的春景,显得更加可爱了. 第二自然段:结尾:小燕子是一种十分( )的动物,我爱小燕子. 此文章仅供参考,不得抄全文.
终顷17727099516：
写一篇(燕子)读后感,叶圣陶著 -
51630姚丽
： 这天,我在家又一次读了叶圣陶老爷爷写的一篇文章,文章写得很美,故事让人感动! 主要讲了一只小燕子被泥弹打伤,又找不到妈妈,幸亏温柔善良的青子把她救起,青子和好朋友玉儿一起照顾小燕子,为她唱歌,陪她开心,小燕子很快乐.还想出办法让小燕子找到了妈妈...... 读完后,我受到了许多启迪:从小燕子身上学到那份坚强与守信,从青子身上看到那份善良和关爱,还学到好多好多,我很喜欢这篇文章!
终顷17727099516：
四年级下册语文课文第三课燕子读后感50 -
51630姚丽
： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧 ”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对小燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌. 这是今年的课文,
终顷17727099516：
三年级语文下册1课《燕子》怎么写读后感 -
51630姚丽
： 读后感一般可以用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题.也可直接写读《xxx》有感 要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.要密切联系实际,这是读后感的重要内容.要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚.要符合情理、写出真情实感.注意不要写成流水账
终顷17727099516：
四年级5o字读后感大全 -
51630姚丽
： 《燕子》读后感 今天,我读了叶圣陶爷爷的童话.童话讲述了一只受伤的小燕子在青儿玉儿的照顾下恢复了健康后跟着妈妈回家了.但是小燕子并没有忘记青儿和玉儿,它每天都来看她们,给她们唱歌跳舞,每年春天从南方回来都记着给她们带美丽的礼物.这个童话故事很让我感动,在现实生活中我们要善待他人献出自己的爱心,让世界更美好.
终顷17727099516：
四年级燕子短文柯蓝读后感100字 -
51630姚丽
： 一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上.我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了.窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者.我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望.燕子终...
终顷17727099516：
周庄的燕子读后感 -
51630姚丽
： 今天,我读了《燕子》一课后,发现了文中有一个很大的特点 作者很巧妙的应用了动词,使这篇文章更加栩栩如生.俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出:在艺术语言中最重要的是动词,本文作者注意精选动词,描绘春天的景物和燕子的情态,...
