《爱的教育》人物品质
答：1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。2、卡伦：一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。3、德罗西：他的漂亮的面孔、惊人的记忆...
答：斯带地 ——— 长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。
答：《爱的教育》中每个人的性格特征如下：1、弗雷贝尔：善良、温和、有耐心。这个角色展现出对他人关怀和友善，以及处理问题时保持冷静和耐心。2、马克思：坚定、自信、具有领导力。马克思在故事中表现出坚定不移的信念，能够激励他人并引领团队或群体向前发展。3、弗洛姆（作者本人）：温和、关心、具有同理心。
答：《爱的教育》主要人物及性格特点：1、克莱迪 他读书勤苦，经常替父母分担家务，减轻父母的疲劳。2、罗佩尼 三年级的学生。在开学没几天的时候，因为救快被马车撞伤的一年级小学生，而被轧断了一只脚。他舍己救人的英勇行为，得到了大家的倾佩，但是其有可怜的一面——经常被同学笑是瘸子。尽管大家都在...
答：1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。2、卡伦：一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。3、德罗西：他的漂亮的面孔、惊人的记忆...
答：1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。2、卡伦：一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。3、德罗西：他的漂亮的面孔、惊人的记忆...
答：爱的教育》五个主要人物和性格分别如下：1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。2、卡伦：一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴...
答：爱的教育》人物性格特点 《爱的教育》重要人物及性 1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。1、安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注...
答：《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。主要人物品质：安利柯 —...
答：《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生...
网友评论：
西转19762707588：
爱的教育(1886年埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的儿童小说) - 百科
42170家乐
：[答案] 《爱的教育》原名《库奥累》,全书100篇,它采用了日记体的形式,讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事,详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的...
西转19762707588：
《爱的教育》主要人物形象分析 -
42170家乐
： 恩里科:一个小学四年级的意大利男孩,学习上勤奋努力,生活上诚挚友善. 德罗西:品学兼优,真诚质朴,平易近人 加罗内:是非分明,敢于和邪恶抗争,是弱者心中的英雄. 沃蒂尼:骄傲自大,骄奢横溢,目中无人.
西转19762707588：
爱的教育 主要人物及其特点 -
42170家乐
： 安利柯 —— 本书主人公.一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭,由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善. 卡隆 ——— 安利柯的同学、好友.一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保...
西转19762707588：
《爱的教育》人物特点,字数在150左右! -
42170家乐
： 你好! 爱的教育:这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习.写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节,都把“爱”表现得精髓深...
西转19762707588：
爱的教育人物分析 -
42170家乐
： 克莱迪,是一个让恩里克很羡慕的人.那是因为他读书勤苦,经常替父3、母分担家务,减轻父母的疲劳.这,和恩里克相比,可以说是天壤之别了.书中就有一篇“忙碌的克莱迪”,写的就是克莱迪为父母接柴的事儿. 罗佩尼 罗佩尼,是三年...
西转19762707588：
爱的教育这篇课文你怎么评价主人公你对文中哪个人物形象印象最深为什么?
42170家乐
： 安利柯是一个品学兼优的四年级小学生.他有一颗纯洁高尚的心灵,并带着极大的热情去关注身边的每一件事,不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品.他在学习上勤奋努力. 其他人物形象: 安利柯的父亲:一个充满爱心和耐心的长者,他...
西转19762707588：
<<爱的教育>>小说人物简介 -
42170家乐
： 安利柯:这本小说的主人公,性格淳朴仁厚,有同情心,乐于助人,看见别人的优点,随即刻意仿效,是一个极富进取心的有为少年. 甘伦:体格非常健壮,天真无邪,极有正义感,时常帮助弱小,他的狭义行为,深得朋友的爱戴. 戴洛西:朝气蓬勃,风度翩翩,做事很有才干,在学识,运动方面均出人头地,是一位受全班同学尊敬的好班长. 那格:身体瘦弱,背部弯驼,常常被同学欺凌,但是很有恒心和毅力,绝不因为身体的缺陷就灰心丧气. 柯礼智:是一个生性愉快,乐观阔达的人,最爱说些引人发笑的话,每天帮父亲料理店铺,也不会忘记学习.
西转19762707588：
爱的教育的人物特点 -
42170家乐
： 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,人教版第十一册《小抄写员》即选于此书.作为学习《小抄写员》的课外延伸,开展基于网络环境下的主题研究性学习——研究《爱的教育》.通过读书,了解全书的内容,分析一个(或一组)人物形象,并通过上网了解作者、译者、全书结构、地位影响等.要求学生把自己的学习成果制作成PowerPoint或Word文档进行交流,在交流的基础上资源共享,最后制成网页,进行更大范围的资源共享.
