《爱莲说》教案
答：《爱莲说》教案 篇1 教学目标: 1、理解莲花的高洁品格。 2、理解托物言志的写法。 教学重点: 指导学生自主学习,探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段: 运用多媒体辅助教学。 教学内容及步骤: 一、导入课文 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作...
答：1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬; 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤...
答：(一)课内语段阅读《爱莲说》 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同...
答：作者触景生情,写下《爱莲说》,借花述志。 四、诵读课文。 1、教师范读课文,(或放录音),提示学生读准下列字音。 甚蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)不蔓(màn)不枝 亵(xiè)噫(yì)鲜(xiǎn)有闻 2、学生齐读。 五、串析课文。(围绕下列问题逐一展开讨论,涉及到的较难的文言词句顺便作些解释...
答：《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 考 网我整理了初中语文爱莲说教案【三篇】,希望对你有帮助! 爱莲说教案一 教学目标: ⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。 ⒉学习本文托...
答：导读：周敦颐非常博学，而且人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。下面是我分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一：教学目标：1、熟读课文并把握词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、认识古代仁人不慕荣利，...
答：《爱莲说》是语文版七年级下册第六单元的一篇课文。我在教案的设计上,力求体现语文“工具性”与“人文性”的结合;在课堂教学中力求体现“学生为主体,教师为主导”的理念:在学习方式上,注重学生的“自主,合作、探究”为主,辅以教师的点拨;从教法上看,力求将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合。 二、教学目标:...
答：八年级《爱莲说》教学教案 1 一、教学目标 1、理解文章托物言志的写作方法。 2、理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。 3、积累文言字词。 二、教学重点 1、莲——君子的美好形象。 2、托物言志的写作方法。 3、作者的志趣和情操。 三、教学难点 托物言志的写作手法 四、课时安排 一课时 五、教学步...
答：我整理了八年级上册语文《短文两篇·陋室铭爱莲说》教案【五篇】,希望对你有帮助! 篇一 【教学设想】 一:教学目标 知识目标:1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识; 2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法),了解特殊文言句式的翻译。 能力目标:1、能够当堂成诵; 2、理解文章...
答：1、《爱莲说》的主旨句是————。文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子 是————————。2、予独爱莲的原因是—————————。3...
网友评论：
汝德15859163804：
<爱莲说>教案及教材分析
2077井嵇
： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
汝德15859163804：
爱莲说的教案 谁有? -
2077井嵇
： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
汝德15859163804：
《教师资格证面试教案怎么写》 -
2077井嵇
： 以初中语文教师资格面试《爱莲说》教案为例:一、教学目标 【知识和能力】 能够疏通文意,有感情朗读、背诵课文.【过程与方法】 通过阅读文章,学习本文托物言志的手法.【情感态度与价值观】 学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不...
汝德15859163804：
《爱莲说》教材分析 -
2077井嵇
： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
汝德15859163804：
爱莲说 预习爱莲说 老师上课会讲的 会提的问题 -
2077井嵇
：[答案] 给你我打的教案吧 爱莲说 段落大意: 第一段:以菊花与牡丹作陪衬,表明自己独爱莲的情感 第二段:以菊花的隐逸与牡丹的富贵对比映衬,凸显莲花的高洁形象 中心: 本文以花寓人. 托物言志,通过对莲花的描写与赞美,歌颂了君子出淤泥而不...
汝德15859163804：
爱莲说导学案及答案 -
2077井嵇
： 《爱莲说》导学稿 学习目标: 1背诵课文,理解课文内容. 2理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度. 3了解并掌握托物言志的写法. 学习过程: 一、 读课文,注意下列加点字读音. 蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻 二、 加点词...
汝德15859163804：
【爱莲说】导学案:作者借莲的形象来言君子之志,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的志向? -
2077井嵇
： 托物言志的手法 抒发了自己只愿像莲一样在污浊的环境中依然做一个洁身自好、特立独行的君子 或者说表达了作者洁身自好、不同流合污的人生态度以及对趋炎附势、追名逐利世风的鄙弃 我们老师讲的,手打,望采纳
汝德15859163804：
周敦颐 爱莲说 -
2077井嵇
： 《爱莲说》是我国古代散文之精品.全文116字,结构严谨,笔意超越,言简意赅,情景交融,其采用“借影”笔法,以莲自喻,有着深邃的思想内容.值得知道的是,这篇选入教材的佳作是宋代哲人周敦颐于1063年(嘉佑八年)5月在虔州(...
汝德15859163804：
怎样才能上好一节《爱莲说》的课 -
2077井嵇
： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
汝德15859163804：
周敦颐的《爱莲说》要讲10分钟的课,可以怎么讲? -
2077井嵇
： 找几个和高洁有关的人物的故事讲给学生听`然后让他们读客人感觉下莲花和故事里人物的关联`这样大概用个7`8分钟`最后总结下就OK了`但故事一定要找的好`一般好的故事或者有趣的故事容易吸引人``最好是通常所知人物的不为人知的故事或者逸事``
