《白鹭》一文中的四幅图
答：然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的...
答：之后，将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美。《白鹭》这篇文质兼美的散文生动地描写白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
答：《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，它运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。文末说“...
答：在教学《白鹭》这一课时,我安排了多次的语言表达训练,如说说对名言的理解、对古诗的审美感悟、观察图片后的审美表达、对文本语言的自我解读、审美交流以及对审美对象白鹭的个性化赞美等。让学生或借用文本语言,或利用原有的语言储备,进行多种形式的语言实践活动,在实践活动中提高语言表达能力。 由于课文篇幅短小,语言优...
答：《白鹭》一文状写了白鹭的形、色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对平 凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。《白鹭》（郭沫若）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了...
答：分为四部分，如下：第一部分：（1）白鹭是一．首精巧的诗。第二部分：（2－5）白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。第三部分：（6－9）白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。第四部分：（10）白鹭实在是一．首韵味无穷的诗。分为三部分，如下：第一部分：（第1段）...
答：记得有一次，在电视上我看到正在水田里缓缓散步的白鹭，不经意间突然把长喙伸向水里，立刻啄起一条小鱼吞进了肚子。速度真是一个快！那青色的脚，最起码有7-8公分，比成人的手掌还大，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则显白，减之一忽则显黑。原文描述：《白鹭》现代 郭沫若 白鹭是...
答：作者郭沫若的《白鹭》一文中作者把白鹭比作优美的歌和精巧的诗，描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美，先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭...
答：这是运用了首尾呼应的写作手法，起到深化主题的作用。《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，它运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌...
答：1、文章是从哪些方面来描绘白鹭,体现白鹭之美?用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。 2、在这些描绘中,哪些是静态描写,哪些是动态描写? 3、文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭,起到了怎样的效果? 4、文章首尾圆合,赞美白鹭,从哪几个词语上体现出来,如何理解这几个词? 5、全文感情基调为赞美,为何作者又说“白...
网友评论：
经美13513433422：
五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? -
43523郭狄
： 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.
经美13513433422：
白鹭中第三幅画的画面特点是什么? -
43523郭狄
： 第三幅画,黄昏的空中低飞,黄昏的空中白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、和平、纯洁、恬美的境界具体地、活生生地展示出来了. 本文作者以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美. 全文语言精练、有种...
经美13513433422：
白鹭 文章第6、7、8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的话,你能用简单的语言概括这三幅不同的画面吗? -
43523郭狄
： 第六段:白鹭钓鱼图第七段:白鹭休息图第八段:白鹭低飞图
经美13513433422：
读一读,欣赏美文. 白鹭 郭沫若 -
43523郭狄
： 1·中心句:白鹭是一首精巧的诗.开头和结尾首尾呼应2·第6段:白鹭钓鱼图 第7段:白鹭忘哨图 第8段:白鹭低飞图
经美13513433422：
白鹭一课作者除了生动的描写了白鹭的外形特点还描绘了什么什么什么三福优美的? -
43523郭狄
： 白鹭一课的作者生动的描写了白鹭的(颜色)(身段)的外形特点.还描绘了白鹭(觅食)(栖息)(飞行)等三幅优美的画面.
经美13513433422：
郭沫若的《白鹭》展示了一幅( )图
43523郭狄
： 田园春景图
经美13513433422：
<<白鹭>>的写作方法 -
43523郭狄
： 板书常见————被人忘却的美——————赞美.外形美 写法:和谐美 (散文诗) 抓住神韵大写意白鹭——诗(精巧)美 神态美 韵在骨子里 对比烘托动感美平凡的事物———— 独特的感受————独特的认识
经美13513433422：
郭沫若白鹭的阅读答案 -
43523郭狄
： 1 中心句:“白鹭是一首精巧的诗.” 前后呼应,文意隽永,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,用诗意之美来引发对白鹭的咏赞,以歌唱余音绕梁的咏叹来结束,令人回味无穷. 2 第六段:白鹭钓鱼图; 第七段:白鹭休息图; 第八段:白鹭低飞图
经美13513433422：
散文《白鹭》内容 -
43523郭狄
： 白鹭 ①白鹭是一首精巧的诗. ②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. ③白鹅太大而兼生硬,且不用说,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. ④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. ⑤那雪白...
经美13513433422：
郭沫若 《白鹭》阅读答案 是五年级暑假作业第53页的 -
43523郭狄
： 1、作者笔下的白鹭很美,美在她是一首诗、美在她是一幅画、美在她是一首歌.2、第5自然段表达了作者对白鹭的喜爱和赞美的思想感情.3、读了文章后的收获:人和动物要和谐相处.
