《白鹭》导入语
答:白鹭 诗 (散文诗) 韵 外形美 在 和谐美 骨 神态美 子 动感美 里 平凡 独特的感受 独特的认识 2、拓展:《白鹭》是郭沫若先生所写的一篇文章。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴。3、原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤...
答:生平著述很多,诗集《女神》,历史剧作《蔡文姬》等,现有《郭沫若全集》留世。二、初读课文 1、请自读课文,出示自读要求:○1读准字音,读通句子,读顺课文。○2思考:作者从哪几方面写出了白鹭的美?2、检查:○1生字词:鹤 蓑 喙 嵌 框 嗜 ○2指名分节读课文。○3提问:作者从哪...
答:《《白鹭》一文描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。下面是我帮大家整理的五年级白鹭课文原文及赏析,仅供参考,大家一起来看看吧。 课文 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色...
答:应当在调动学生自主学习方面加强一些。可以预设一些学案,在教师引导下,学生自主合作探究完成学习,通过小组学习展示对抗质疑生成。将知识内化。
答:再读第四遍,感受这篇课文的诗情画意。这样一篇诗情画意的课文,怎样导入呢?联想到两个黄鹂鸣翠柳。一行白鹭上青天的诗句,再百度一下相关的古诗。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂;西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。古往今来,对白鹭喜欢的不知郭沫若先生一人。白鹭又名鹭鸶,查阅《鸬鹚 》以前的一篇...
答:1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。【活动准备】《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。【活动过程】一、复习巩固古诗。古诗接龙游戏。二、创设情景,导入新课。1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来...
答:《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清楚,主要写了白鹭的外形和活动之美,语言流畅而传神,营造出自然清新而又浓郁绵远的意韵,恰如清风拂过读者的心田,又似纯净的溪水荡涤内心的焦躁与烦闷。 在教学课文的一至...
答:本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容,体会“花”“鸟”的内涵,二是培养学生观察、思维能力,培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”,并能根据对事物的描写,抒发自己的...
答:一、导入 1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好 看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。二...
答:白鹭(英文名称:Little Egret)主要内容:白鹭属共有13种鸟类,其中有大白鹭、中白鹭、小白鹭和黄嘴白鹭四种体羽皆是全白,均习称为“白鹭”。这4种白鹭均是中等体型(45-90厘米)的白色鹭。与牛背鹭的区别在体型较大而纤瘦,嘴及腿黑色,趾黄色,繁殖羽纯白,颈背具细长饰羽,背及胸具蓑状羽。
网友评论:
张享15089028808:
课文白鹭怎么导入 -
30419褚柔
: 课文白鹭可以用美丽的白鹭图片展示导入,设置情境,激发学生的学习兴趣.
张享15089028808:
<<白鹭>>一课的意义 -
30419褚柔
: 第一课时 教学过程: 一、情境导入 1、揭示课题后播放多媒体:夕阳西下,美丽的河塘边,草色青青,芦苇茂密,一群白鹭,有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然栽入水中叼起一条鱼来. 2、学生谈感受,重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳...
张享15089028808:
《白鹭》开头和结尾有什么特点 -
30419褚柔
: 郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
张享15089028808:
白鹭说明文介绍? -
30419褚柔
: 部编语文五年级上册《白鹭》的说明文: 白鹭是一种常见的鸟,在世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾等国家的白鹭数量相对较多.在我国,许多省份都有白鹭的栖息地. 白鹭是中型涉禽,体长52~68厘米,比朱鹭和苍鹭要小.白鹭体型修长,富有美感,其中细嘴,脚较长,全身呈流线型结构. 白鹭的美还在于它的颜色,嘴是黑色,脚是青色,其余全是白色.颜色的搭配恰到好处,令人赏心悦目.
张享15089028808:
《关于散文〈白鹭〉》主要内容 -
30419褚柔
: 《白鹭》原文白鹭 白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,...
张享15089028808:
散文《白鹭》内容 -
30419褚柔
: 白鹭 ①白鹭是一首精巧的诗. ②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. ③白鹅太大而兼生硬,且不用说,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. ④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. ⑤那雪白...
张享15089028808:
郭沫若《白鹭》如何起笔 如何收笔
30419褚柔
: 首尾呼应法郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
张享15089028808:
《白鹭》说明文 -
30419褚柔
: 《白鹭》说明文示例:白鹭,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,差不多有7~8厘米.脖颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构.白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的...
张享15089028808:
导学白鹭的文章分析 -
30419褚柔
: 先分析白鹭,物如其名,是一种纯洁无暇、优美高雅的鸟.只消听到它的名字,就给人以美的遐想.特别是郭沫若老先生笔下的白鹭更是集形美、意美、情美于一身,学生拿到这样的美文,便会情不自禁地吟诵起来.但是,对于生活在城市的六年级小学生来说,他们对白鹭的了解大多是从电视、电影、报刊杂志上获得的,至多也是从动物园里看到一只、两只活生生的白鹭.所以,他们迫切想了解、欣赏白鹭的美,而引导学生去吟诵、感悟作者优美如诗的语言,体会其美妙绝伦、
张享15089028808:
郭沫若的《白鹭》 -
30419褚柔
: 白鹭的美在于它洁白无瑕,在于它的窈窕.当你读到“那雪白的蓑毛”的语句的时候,你的眼中还仅仅是白鹭吗?不,她已幻作一只身着素衣的仙子,她亭亭玉立,她超凡脱俗,她可以随风起舞,她可以卓而独立,此时的白鹭,给我的是圣洁的...