《短诗三首》评课稿
答：短诗三首评课优缺点如下：《短诗三首》被选入统编本四年级上册第三组“现代诗歌”单元，分别选择了《繁星》第七一、一三一、一五九首。本单元同时选编了《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等名篇佳作，以及综合性学习《轻叩诗歌大门》。学习本组诗歌，要依据课程标准确定学段教学目标：诵读优秀诗文，注意...
答：1. 童年是牧童无忧的笛声,童年是无雨张伞使风,童年是溪头卧剥莲蓬,让我们再深情读这三首古诗词。 2. 你最喜欢哪一首?是的,你最喜欢的哪一首里肯定有什么东西让你很动情,你最喜欢的那一首里或许有你童年的身影,你最喜欢的那一首里肯定有你难忘的场景,拿起笔,把你喜欢的那一首变成一片风景,一件小事,...
答：四年级下册《古诗两首》评课稿设计 平时的古诗教学中,我都是一首一首地教,一节课就教一首。自从听了王乐芬老师的课之后,我才知道原来能在一节课上把两首诗这么巧妙地整合在一起上,新颖且有实效。今天小亢老师又一次挑战自己,尝试用这样的方法教学古诗。我很佩服小亢老师这种敢于尝试的精神。 课上,她通过灵活...
答：如《赠汪伦》一诗中，通江实小的何庆华老师用“感动之情有一尺深，再深一些，有五百尺深，一千尺深了”来反复引读诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”孩子们读得一次比一次有味儿。还有巴州区十一小的苟敏老师、南江二小的何泽翠老师、平昌三小的付玲老师，他们的引读都非常到位。三、注重多元...
答：此诗首章以关雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女配君子的联想。以下是我为大家收集的诗经《关雎》的评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 诗经《关雎》的评课稿 篇1 诗歌的讲解向来被视为畏途,我们在实际的教学过程中,遇到诗词,只是读读背背,最多讲解一下名句罢了。因此关于诗词教学只是浮于表面,没有...
答：四年级上册语文《秋天》评课稿1 《秋天》这首儿童诗为我们描绘了秋天那令人心醉的动人景象，为我们展示了秋天的田野流芳溢彩、生意盎然的美好画面。作者以“走在秋天”为引子，移步换景，抓住了秋天的典型景物，如“红苹果、紫葡萄、秋风、桂花、稻穗儿、野菊花、玉米、高粱&rdquo...
答：小学语文评课稿(一) 《庐山云雾》是一篇优美的写景散文.课文通过对登山路上,山岭,大天池等处的云雾的形态,颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情.纵观全文的内容,可按"古人的赞美——特点的描述——原因的探索"分为三大段.陈老师用了美文美读的方法,通过以读促悟的手法,使庐山云雾的...
答：教师评课的优美句子1 1、充分发挥课件的优势,利用音、图、像的感染作用与形象性,帮助学生理解课文,拓展了学生的视野,并且超越了文本的局限性。 2、在拓展知识的环节中,所展示的大量图像,更开阔了学生的视野,从而创设情境,激发学生的想像与创作。 3、以多种方式的“读”来引导学生融入课文,从而引发其情感体验。
答：1.小学一年级语文评课稿范文 《雪地里的小画家》是人教版九年义务教育六年制小语教科书中第一册的一篇课文。这篇课文极富儿童情趣,形象生动可爱且都是孩子们喜爱的小动物,特别容易激起学生的学习兴趣和求知欲 望。叶老师的这堂课目标明确,思路清晰,儿童化的语言和甜美的微笑给我们留下了深刻的印象。 叶老师特...
答：乡村四月说课稿1 说教材: 《乡村四月》是人教版课标教材四年级下册第六组围绕“走进田园,热爱乡村”专题的《古诗词三首》的一首古诗。诗人翁卷以白描手法写江南农村春末初夏时节的景象,表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 根据教材特点,结合学情,确立以下教学目标: 1、正确读...
网友评论：
党屈17317584733：
古诗教学如何评课 -
45240舌呢
： 一看内容,是否深入浅出,儿童能否听得懂.二看艺术是否简单地讲到,如比喻等内容.能否引起儿童对诗歌的爱好等等.
党屈17317584733：
教师怎样评课及评课稿7 -
45240舌呢
： 评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异.1、把学生的发展状况作为评价的关键点.教学的根本目的在于促进学生的发展.因此学...
党屈17317584733：
古诗春晓怎样去评课 -
45240舌呢
： 《春晓》这首小诗,初读似觉平淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地.它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味.整首诗的风格就像行云流水一样平易自然,然而悠远深厚,独臻妙境.千百年来,人们传诵它...
党屈17317584733：
第九课短诗三首课文选自诗歌集什么什么什么作者原名什么什么笔名冰心取自诗句? -
45240舌呢
： 笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”.1919年8月的《晨 报》上,冰心发表第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》. 后者第一次使用了“冰心”这个笔名.“一片冰心在玉壶”是唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗中的名句.意思是:请告诉他们我依然冰心一片,装在洁白的玉壶中.冰在玉壶之中,比喻人的清廉正直.
党屈17317584733：
王维使至塞上听课评价 -
45240舌呢
： 范例一《归园田居》《使至塞上》教学反思面面俱到是我们上课的通病,生怕哪里没讲到,考试的时候学生不知道.但讲得太多,知识点太多,重点不突出, 到头来学生更可能一无所得.所以很认同方芳的反思,这节课的重点应该放在通过语言体会意境,应重点赏析“带月荷锄归”和“大漠孤烟直,长河落日圆”两句, 并作为切入点来挖掘两首诗歌的内涵. 范例二《使至塞上》教学反思《使至塞上》是人教版八年级上册语文第六单元30课古诗四首中的第二首诗.该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维 的一首边塞诗.该诗中的“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句.苏轼曾评曰“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”
党屈17317584733：
小学语文评课稿
45240舌呢
： 《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”形式的课文.课文把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》巧妙地包含在一篇浅近的现代白话文中,通过一个趣味盎然的故事帮助学生理解古诗.文章是诗歌的扩展和阐释,诗歌是文章的浓缩和提炼.诗与文浑然一体...
党屈17317584733：
请问有哪位老师知道人教版小学语文五年级下册《古诗词三首 》的说课稿?急需!!谢谢诶!! -
45240舌呢
： 古诗词三首 牧童 舟过安仁 清平乐·村居 (唐)吕岩 (宋)杨万里 (宋)辛弃疾 草铺横野六七里,一叶渔船两小童, 茅檐低小,溪上青青草.笛弄晚风三四生.收篙停棹坐船中.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?归来饱饭黄昏后,怪生无雨都张伞, 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.不脱蓑衣卧月明.不是遮头是使风. 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬
党屈17317584733：
尺有所短后面一首诗是 -
45240舌呢
： 尺有所短寸有所长评课稿 赵诗应 《尺有所短,寸有所长》这篇课文,是以书信的形式出现,告诉学生一个道理,鄢老师在教学的过程中,不仅让学生领悟了一个道理,还让学生比较好的掌握了书信的格式. 《尺有所短,寸有所长》,这是一篇...
