《竹节人》课后题答案
答：竹节人三个任务的答案如下：1. 第一部分（1-2段）：描述了“我们”对竹节人的迷恋程度，当时竹节人成为了孩子们的热门娱乐项目。2. 第二部分（3-19段）：讲述了制作竹节人和斗竹节人的过程以及其中的乐趣，展现了孩子们对这一游戏的热爱。3. 第三部分（20-29段）：描写了老师没收了竹节人，但私下里...
答：1、作者为什么写制作竹节人的过程？因为玩具的稀缺，更因为“新鲜的玩意儿”能够带给我们很多的快乐，而竹节人是“我”印象最深的玩具，在无处可买的现实下就自己动手制作，从而表现出竹节人在作者童年生活中所占的比重很大。2、作者写破旧的课桌有什么作用？作者写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要...
答：竹节人三个任务的答案如下：第一部分（1-2段），概述“我们”当时迷上了竹节人。第二部分（3-19段），主要描述制竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，体现“我们”对此的深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。第三部分（20-29段），主要写老师没收了竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。《竹节人...
答：但抒发的感情不同,《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情,《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中,并流露出喜爱与兴奋之情。 《宿建德江》这首诗中,第二句“日暮客愁新”写日暮添愁,其中的“日暮”是“客愁新”的原因,一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树,江清...
答：在探索知识的海洋中，统编语文六年级上册教材的课后习题是学习旅程中的重要指引。让我们一起深入解读，解锁那些智慧的密码。首先，我们来到《草原》，如诗如画的景色在作者的朗读中流露出热情与欢畅，那柔美的草原宛如中国传统水墨画，让人惊叹。句子解析中，景色与作者的惊叹和舒适融为一体，情景交融，情感...
答：生字第一个字是：豁，拼音huō。课文其它生字示例：凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）疙gē（疙瘩）瘩da（疙瘩）棍gùn（棍子、冰棍、木棍）裁cái（体裁、裁定、别出心裁）筹chóu（筹划、筹备、一筹莫展）橡xiàng（橡胶、橡树、橡皮）雕diāo（雕刻、木雕、石雕）跺duò（跺脚）颓tuí（颓然、颓废、...
答：主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。以题目为例，“竹节人手上系一根冰棍棒就成了手握金箍棒的孙悟空”中，“竹节人、孙悟空”是主干，其余的是修饰词、量词和形容词，删除掉其他多余不必要的修饰词，答案就是“竹节人成了孙悟空”。
答：最佳答案：1,将竹条锯成九小段,八段短一点,一段做身体长一点。 2,将做身体的竹条对穿打孔。 3,削一条长竹片做长刀。
答：既然着急又不知道怎么做，那就深呼吸静下心来，使自己的心情慢慢放松，在考虑一下，答案就出来了。
答：众所周知，想要知道这个问题的答案，一般情况下，就需要你知道他的它的信息规则。
网友评论：
晏钢18971892644：
竹节人这篇课文可以提什么问题
50717乌尝
： 问题:《竹节人》作为一篇记叙文,为什么有这么多说明性的内容? 解答:详细介绍做竹节人的方法,怎么玩竹节人,一方面是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉;另一方面,在说明的过程中蕴含了真切的情感.
晏钢18971892644：
竹节人的主要内容是什么?急需. -
50717乌尝
： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
晏钢18971892644：
《穷人》课后题的第二小题 -
50717乌尝
：[答案] 《穷人》课后题的第二小题 答:从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是一个勤劳、善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的人.
