《纪念白求恩》教学反思
答：十年树木，百年树人。教育是一个艰苦而又漫长的过程。在这个过程中，我想只有真正的放手，才能得到真正的提升。 教学反思.doc》
答：《纪念白求恩》教学反思焦作十七中薛杨《纪念白求恩》是部编版七年级语文上册第四单元第12课。这是一篇在中国产生过极大影响文章。文中毛泽东同志热情洋溢地赞扬了白求恩同志作为一名外国人毫不利己专门利人的国际主义精神，并热烈号召全党、全国人民向白求恩同志学习。从体裁的范畴上讲，这篇文章属于一篇议论...
答： 毛泽东同志在课文《纪念白求恩》中说，“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神……一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 这个排比句从...
答：3、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。 二、教学重点: 1、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中,受到国际主义精神的教育。 2、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。 三、教学时数:3课时 第一课时 一、板书课题,鼓励学生质疑: 什么是“阵地”?为什么说手术台...
答：《走一步，再走一步》是统编版教材七年级上册第四单元的一篇自读课文。本单元课文以“人生意义”为主题，我们已经学习过夹叙夹议写法的《纪念白求恩》，议论点题的《植树的牧羊人》，这篇文章最后一段也是议论点题，由上一部分的遇险脱险的经历，上升到了篇末的谈自己的人生经验。这种“叙议结合”“...
答：涉及面很广,难点是议论文教学因此我在教学过程中,注重指导学生反复朗读,体会作者强烈的爱憎之情。让学生在反复朗读的过程中受到熏陶感染。例如《纪念白求恩》一文,全篇充满对白求恩的赞美之情。特别是议论白求恩毫不利己、专门利人的精神和对技术精益求精的精神的那部分文字,毛泽东拿白求恩和不少的人去对比,褒贬鲜明,学...
答：12、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》 13、《走一步,再走一步》《诫子书》 14、《写作》《少年正是读书时》 15、《猫》《动物笑谈》 16、《狼》《写作》 17、《皇帝的新装》《天上的街市》 18、《女娲造人》《寓言四则》 19、《写作》《综合实践》 20、《名著》《期末复习》 七年级部编版语文教学计划...
答：毛主席在《纪念白求恩》中写道“要做一个有益于人民的人”,无数共产党人将这几句话奉为圭臬。中国的解放与中国的现代化这样的伟大工程正是以共产党员为先锋建造出来的。 那些在战争年代的无私共产党员值得我们缅怀,他们的思想更值得我们学习。在当今这个日新月异的新时期,中国的建设需要我们,我们必须学习马列主义,...
答：她的课堂教学不惟教参,文本解读独辟蹊径,问题设计新颖独到。既不游离在文本之外,又不局限于文本之内;既给学生必要的拓展,又不旁逸斜出喧宾夺主。将人引向一个神秘美丽的花园,让人流连忘返,赞叹不已。她的《紫藤萝瀑布》、《散步》、《皇帝的新装》、《纪念白求恩》等精彩课例,无一不令人拍案叫绝。 看了她的...
答：篇一:《纪念白求恩》教学反思 《纪念白求恩》是一篇时政性很强的悼念文章,文中情理相融,事理统一;同时也是一篇以说理为主的议论文,文章叙议结合,叙而简约,议而精辟。教师明确这两点,就要注意引导学生对白求恩同志生平的了解。只有对其生平的感人事迹有充分的感知,才能更好的领悟此文事理统一这一特点。同时,这是一篇...
网友评论：
《纪念白求恩》的中心思想是什么?（《纪念白求恩》中心思想:文章概括了白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日战争的经历,高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,毫不利己,专门利人的精神,和对技术精益求精的精神,并号召全体党员向白求恩同志学习。文章从介绍白求恩的生平事迹入手, 使读者对他先有一个全面的了...)
读 纪念白求恩 有感（白求恩⑴同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精...)
教学反思（创造逃生条件。困在里面,只要能动,就要想方设法钻出去。要寻找可以挖掘的工具,如刀子、铁棍、铁片等用来挖掘废墟。要凭眼睛和耳朵、感觉找准逃生方向:那里可以看到光线就说明距离短;那里可以听到声音就说明距离近;哪个方向感觉风大就说明距离近等等。坚持就能胜利。需要强...)
12、纪念白求恩教学设计(公开课一等奖)（学习白求恩共产主义精神,提升学生的道德素养。 | 学与教活动设计|教学反思 及批注| 一、创设情境,导入新课| 配乐诗歌诵读《白求恩纪念歌》,情感对比自然导入新课!|(出示课题:纪念白求恩)|二、(感知全文)(知识与技能目标)|1.请学生快速阅读课文,找出不认识的生字词提问全班解决。|字...)
教学反思（#即对教学经验的反思,又称反思性实践或反思性教学,这是“一种思考教育问题的方式,要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”。波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。他还指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果教师...)
纪念白求恩全文的论证思路（《纪念白求恩》这一光辉文献,并没有因为时光远去而失去光芒,反而因党的十八大提出的文化强国战略而彰显其时代价值,至今仍在发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的重要作用。中共天津市委规划建设工委:《纪念白求恩》是我们进行思想政治教育的好教材,几十年来,这...)
留下我们的纪念教学反思（我们的纪念 细细咀嚼过往,有记忆,关于我们。但并不是感人的。唯一我们一起感动的还是黏糊在一起边听歌边看《会有天使替我爱你》。那不是一种感觉,看着她哭得稀里哗啦,还转过脸来让我看她一发不可收拾的凄惨度,一本正经,那是唯一想做的是冲出去爆笑一顿!但也只能想,但也只能...)
教学反思怎么写（课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚条理分明的板书,某些教学思想方法的渗透与应用的过程,教育学、心理学中一些基本原理使用的感触,方法上的改革与创新等等。2、写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对他们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究...)
教学反思怎么写（都是学生自己思考的结果,学生也选择了适合自己的方法来记字。四、反思不足,汲取经验。纵观本课,教学过程比较清晰,但细节处还欠推敲,每=一=个教学环节的设置不够精细。在处理学生的回答时过于谨慎,没能将学生的回答推升至新的高度。这些也是我在今后教学中要注意和提升的地...)
教学反思（1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教...)
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