《荷塘月色》试讲教案
答：《荷塘月色》是一篇情景交融的散文,其行文线索很有特色,有两条如同经纬线交织在一起的线索,一是从作者出门经小路到荷塘又回来的空间顺序来惊醒景物的描绘;二是以作者的心情变化作为线索。从文章总体来看,写景是位抒情服务的,因此其贯穿全文的是一条心情变化的思绪线索。 板书:两条线索 一、空间:出门——小路——荷...
答：教学设计: 两课时 教学过程: 一、导入新课,释题 1. 在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中,名列榜首的是《荷塘月色》。 2. 荷塘,指朱自清先生当时任教的清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。月色,则点明了时间,是一个有月亮的夜晚。 二、作者,作品简介 (一)作者 朱自清,原名自华...
答：2.代表作品:著有诗歌、散文、文艺批评、学术研究等著作,大都收入四卷本《朱自清文集》(1953开明书店),散文代表作有《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《灯影桨声里的秦淮河》《威尼斯》。兴趣识记:谁有什么办法把朱自清的散文代表作一下子记牢?参考办法:朱自清目送父亲的《背影》在远方消失,《春》终于来到了,到处...
答：3、启发学生思维，引起想象，激发兴趣，提高写作技能。二、教学重点和教学难点 1、教学重点：情与景的交融，比喻、通感等修辞手法的运用。2、教学难点：体会作者的矛盾心理。三、教学方法 创设情境，赏读式，多媒体教学辅助教学法。四、教学课件 1、背景音乐：(《月光》)2、图片：荷塘图、月光图、荷花...
答：我很能体会此刻LZ激动的心情,想当年我也是这么走过来的啊,下面这篇是网上找的《荷塘月色》教学设计,希望对你有所帮助。 一 单元课文特点 1.本单元由两篇散文、一篇杂文和一篇悼词组成。 2、本单元课文涉及作者生活的时代背景,有的比较隐晦地表达了自己的心情,有的形象地提出自己的主张,有的概括了人物一生的伟大...
答：这十分钟里，如果是《荷塘月色》建议只讲一段。例如，选择的是月下荷塘的一段，“曲曲折折的荷塘上面”递进式提问（这涉及到语文教学中深度的问题）：这一段都写了什么？答案：叶子、花，荷香，荷波，流水。如何写的？再分别进行具体分析。要点出通感的修辞。十分钟也就这样。记得留作业。写教案的...
答：拓展:《荷塘月色》教案 教学目标: 理清全文的结构,了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。 体会散文的语言美——对生活语言的巧妙加工。 认识“通感”的修辞方法,体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 教学重、难点: 作者是怎样从多角度描摹荷塘美景? 角度、视线由近及远、由上而下的空间顺序: 茂密的荷叶...
答：1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。他是早期文学研究会会员。1923年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。 1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学...
答：播放《雨巷》歌曲 (五)齐读全诗,加深感悟 最后让我们再次齐读这首诗。取感受它朦胧而无限的美。 高一上学期语文教案人教版3 教学目标 根据教学大纲,结合我们学生的实际情况,分析本文的特点,我确定如下教学目标: 知识与能力目标: (1)欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法。 (2)体会语言的抒...
答：近代学者王国维在《人间词话》中写道:“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。”本来,无论是荷塘还是月色,都不过是自然界的客观景物,但在朱自清眼里,它们都成了寄托自己思想感情和理想人格的载体。许多论者在分析本文时,多抓住“荷塘月色”的“朦胧”大作文章,认为这反映了作者扑朔迷离、如烟似梦的愁绪,所谓...
网友评论：
上马13196755634：
荷塘月色最新教案 -
55096冀亮
： 这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一 荷塘月色 番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地...
上马13196755634：
如何教《荷塘月色》的第五自然段 -
55096冀亮
： 《荷塘月色》教学设计 【教学目的】 1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果. 2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构.3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义.4、通...
上马13196755634：
国考教师资格证面试考什么 -
55096冀亮
： 中学教师资格考试 一、测试性质 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试.笔试合格者,参加面试. 二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括...
上马13196755634：
荷塘月色是几年级的课文 -
55096冀亮
：[答案] 初中七年级语文教案第一册《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文,因收入中学语文教材而广为人知.本文写于1927年7月,正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时.曾参加过“五四”运动的爱国知识...
上马13196755634：
河北承德教师资格证面试具体都有哪些内容啊? -
55096冀亮
： 你好,中公教师考试网为您解答! 教师资格面试流程如下: 1.抽题:考生按照准考证上规定的时间进入候考室抽题,计算机登陆“面试测评软件系统”,从题库中抽取试题(幼儿园考生三题中任选一道,中小学考生两题中任选一道),打印备...
上马13196755634：
荷塘月色 段意概括 -
55096冀亮
： 第一段(1): 月夜漫步荷塘的缘由.(点明题旨) 第二段(2~6):荷塘月色的恬静迷人.(主体) 第三段(7~11):荷塘月色的美景引动乡思.(偏重抒情)
上马13196755634：
《荷塘月色》蕴含了作者的怎样情调/ -
55096冀亮
： 寓情于景把自己深沉的感情蕴含于景物描写之中.在《荷塘月色》里,通过月下荷塘的描绘,把作者那种淡淡的哀愁和淡淡的喜悦交织在一起的复杂情感,表现得十分曲折含蓄.文章从“我”因心头烦闷而独步塘边开始,写到独自受用这无边的荷香月色,再遥想古代采莲美景,最后以独步回家结束,展示了“我”当时抑郁苦闷的心情,表现出作者对黑暗现实不满而寻求不到出路的那种徘徊怅惘的矛盾心理.写那些可爱的荷叶,饱含着情,写那美妙的月光,也饱含着情,写那些荷塘周围的景物也含着情.无情写不出美,无情表现不了爱.情在哪里,情在景物之中.在《荷》中处处有画意,而时时曲笔写衷肠,怅惘郁闷之情融会于细腻的景色描写之中.
上马13196755634：
荷塘月色主要内容50字 -
55096冀亮
： 《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇.文章写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情.为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹. 寄托了作者一种向往...
