《荷花》中心思想
答：中心思想：《荷花》是一篇状物写景的散文，生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切的感受，抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
答：《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情，以情观景，情景交融展开想象，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情。
答：中心思想:荷花亭亭玉立,婀娜多姿,就像一幅画。荷花太美了,作者被深深地陶醉，体会到了大自然的神奇美妙。散文生动形象，表现了作者对大自然的热爱与赞美。
答：中心思想：作者以朴实清新的语言描绘了一池荷花的美景,并通过想象抒发了热爱自然、热爱生活的感情。
答：1、课文《荷花》表达了作者对荷花的赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。2、《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多...
答：荷花就是出淤泥而不染，做尽量不要说明他是个正人君子的意思。做几年了不要。
答：问题1：《荷花》这篇课文的中心思想是什么？回答：这篇课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。问题2：《荷花》这篇课文的体裁是什么？回答：这是一篇写景抒情的记叙文。
答：中心思想:荷花不仅外表漂亮，品格高贵，还有高尚的情怀。它只会默默奉献，功不可没，内外兼修。作者用拟人化的手法歌咏荷叶，托物言志。荷叶是多么伟大，不居功，保护鱼虾，为人治病。最后，作者还借用荷花赞美可爱的人。
答： 一、主题 主题思想是文艺作品通过描绘现实生活和塑造艺术形象所揭示出来的问题，表现出来的中心思想。人教版 《自学辅导》书指出，《荷花淀》“表现了根据地人民的爱国主义精神和革命乐观主义精神”。
答：1、中心思想：这篇散文为我们描绘了一幅鲜活动人的荷花图，以及由此生发出来的想象和联系表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。2、修辞方法：排比、设问。3、最后一段起点明主题，总结全文的作用。4、描写荷花的词语：千姿百态、翩翩起舞、亭亭玉立、争奇斗艳、洁白无暇、含苞欲放、冰清玉洁。第五课《...
网友评论：
欧善15736504953：
《荷花》是一篇抒情文章,它主要表达了作者一种怎样的心情? -
26893钦有
： 你好,很高兴回答你的问题《荷花》是一篇写景抒情的文章.它主要表达了作者热爱大自然的思想感情.
欧善15736504953：
《荷花》一课描写了荷花的什么,表达了作者什么的感情 -
26893钦有
：[答案] 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情,以情观景,情景交融展开想象,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美.再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情.
欧善15736504953：
石涛的荷花表达了诗人怎样的思想感情 -
26893钦有
： 荷花 石涛 荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇;相到薰风四五月,也遮却美人腰.译 五寸的荷叶托着娇艳的荷花,荷叶密密的贴在水面,但这并不妨碍彩舟的荡漾.知道四五月间夏风微掠,这些荷叶荷花的高度依旧能恰巧把美人的腰遮住.这首诗赞美了荷花荷叶的美.
欧善15736504953：
《荷》表达作者怎么样的思想感情 -
26893钦有
： 这个的话,个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的,如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了,希望我的回答可以帮到你,可以的话麻烦采纳一下答案,谢谢
欧善15736504953：
郭震的《莲花》表达了作者怎样的思想感情? -
26893钦有
： 表达了作者出淤泥而不染的高洁品质.借由写莲,突出自己如莲花一般出淤泥而不染,濯清涟而不妖的美好品质,写菊是为了从侧面突出莲的美好品质,菊花同莲花一样是美好的,高洁的,但是菊花身处于清幽雅致之处,环境是美好的,所以菊花的品质是天然而就,而莲,身处于混杂的恶劣环境之中,还能保持自己的品质不与之同流合污,才是最可贵的,牡丹,是与莲作对比,起反衬作用,作者是鄙弃牡丹的,贪图富贵. 实际上,作者是为了赞颂以自身为代表的,同莲花一样的品质高洁的人,在当时的社会环境中洁身自好,不与世俗同流合污的一类人,菊花是代表无力改变时局,而保全自己而隐居的一类人,牡丹,则是贪图富贵,作者摒弃的一类人
欧善15736504953：
《荷花》这一课赞美了什么以及什么
26893钦有
： 赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美以及赞美了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情. 《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,出自《荷花:叶圣陶专集》 ,收录在人教版小学语文三年级下册教科书中 ,朗读人是陆洋. 本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受.作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情.
欧善15736504953：
查处荷花课文的近义词和反义词和中心思想 -
26893钦有
： 《荷花》近义词:清香—芳香 破裂—裂开 仿佛—好像 赶紧—赶快 姿势—姿态 反义词:展开—合拢 破裂—弥合 挨挨挤挤——稀稀拉拉 中心思想:作者以朴实清新的语言描绘了一池荷花的美景,并通过想象抒发了热爱自然、热爱生活的感情.
欧善15736504953：
赠荷花表达了作者什么样的思想感情 -
26893钦有
： 纯洁高尚
欧善15736504953：
安妮宝贝的《莲花》讲述的主题思想是什么? -
26893钦有
： 一路上,回忆着从前,不知不觉到达的旅程. 兑现曾经的承诺, 度过平淡温馨的余下的生活. 享受穿越死亡后的阳光沐浴.
欧善15736504953：
荷花短文概括选文第二自然段段意 -
26893钦有
： 荷花 星期天,我们全家到公园去观赏荷花.走进大门,我一眼就看见了那满地的荷花.碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞,上面布满了晶莹的水珠.粉红色的荷花箭直指天空,盛开的荷花散发出清香.我们手扶着池边的栏杆,欣赏着艳丽的荷花....
