《荷花》课文的笔记
答：《荷花》听课 随笔 1 《荷花》是一篇优美的 文章 ---文美、境美、情美。这么好的美文最适合朗读。因此,这个课上,我努力体现激情导读的教学思想,以引导学生充分地感情朗读为主线,通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的热爱。本文的教学设计从美入手,以读解文,以情带读,通过开放的教学设计,精美的多媒体课件...
答：《荷花》课文内容 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂...
答：课文《荷花》的主要内容：“我”在清晨时去公园玩，闻到荷花香后就跑去荷花塘;“我”看到各种姿态的荷花，感到自己好像一朵荷花一样在风中舞蹈;过了一会儿，“我”想起自己不是荷花，而是在看荷花。《荷花》的作者 《荷花》的作者是叶圣陶。叶圣陶是中国现代作家、教育家，曾任任教育部副部长。叶圣陶...
答：初读《荷花》这篇课文，摘抄描写荷花三种姿态的语句。答：描写荷花三种姿态的语句有：1.有的才展开两三片花瓣儿。2.有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。3.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。拓展阅读：《荷花》原文：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花...
答：1、微风拂过，荷花摆起了舞姿，小水珠在荷叶上不安分的跳动着，好象要比水跳的高，淡淡的清香迎风吹来，沁人心脾，似乎香气也是淡粉色的，梦幻一般轻轻地笼罩着世界。2、只见荷塘上撑开了无数的绿圆伞，中间夹杂着各种各样的荷花。有大的、小的、粉的、白的。有的才开了两三片花瓣儿，有的花瓣...
答：三年级荷花课文内容：描写了夏日公园里荷花盛开的情景，赞美了荷花的美丽，同时抒发了作者热爱大自然的思想感情。文章第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为...
答：三年级下册语文《荷花》生字组词如下：1、生字：荷。组词：荷花、荷塘、荷叶。2、生字：挨。组词：挨打、挨近、挨边、挨个。3、生字：莲。组词：莲花、莲蓬、莲子。4、生字：蓬。组词：莲蓬、蓬头垢面。5、生字：胀。组词：胀气、胀饱、肿胀。6、生字：仿。组词：仿佛、模仿、仿照。7、生字：裳。
答：《荷花》一文分为三个部分，作者从外形、开花过程和姿势对荷花进行描写，分别写了“刚开放的荷花”、“怒放的荷花”、“花骨朵儿”三种形态。《荷花》主要内容 本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，写出了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，写出了我”沉浸在...
答：《荷花》课文第二段， 主要写了荷叶的多而绿。荷花的姿态美。叶圣陶的荷花这篇课文的第二自然段抓住了荷叶和荷花的，荷叶多而密且碧绿色，如大圆盘；荷花千姿百态，各有各的姿势，充满生命力。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句...
答：《荷花》是一首由唐代诗人白居易所作的诗，主要通过对荷花的描写展现出其神韵之美以及优雅的气质。诗文主要分为两个部分，第一部分是通过对荷花外形结构、颜色、芬芳气息等一系列描写，营造出诗人眼中荷花的美丽形象；第二部分则写荷花生长的环境，描写荷花环境所体现出来的高雅气质，展现出荷花高洁的品格...
网友评论：
盖便15150024045：
《荷花》的读书笔记 -
61749卢婵
： 1.《荷花》读书笔记 《荷花》的作者是我国著名作家叶圣陶. 文章采用了第一人称的叙述方法,通过“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风舞动”等词语,记叙了“我”去公园看荷花的情景,生动细致地...
盖便15150024045：
《荷花》这本书的读书笔记 -
61749卢婵
： 书我不知道 但我知道有荷塘月色 爱莲说都是写荷花的
盖便15150024045：
小学三年级语文荷花一课写读书笔记我想说的话怎样写 -
61749卢婵
： 、今天,我读了《荷花》这篇短文.荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我.“荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群.古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园.做人也应这样.记得有一次...
盖便15150024045：
小学三年级语文荷花一课写读书笔记我想说的话怎样写 -
61749卢婵
：[答案] 、今天,我读了《荷花》这篇短文.荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我. “荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群.古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园.做人也应这样.记...
盖便15150024045：
三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么
61749卢婵
： 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
盖便15150024045：
小学三年级下册荷花总结 -
61749卢婵
： 《荷花》总结如下:本文叙写“我”观赏荷花,层次井然,脉络清晰:初闻荷花清香→再赏荷花美姿→幻化荷花精灵.理清课文的结构思路,不仅有助于学生整体把握好课文,品读课文,陶冶情操,感受荷花之美、情致之美,还能帮助学生学习模仿课文,写好叙事状物类文章.
盖便15150024045：
对荷花的感悟 -
61749卢婵
： 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文以“我”被一阵荷花的清香吸引作为铺垫,引入课文重点描述的部分——一池美丽的荷花.荷花清新淡雅、形态各异,半开的、全开的、还是花骨朵的,各有各的姿势,各有各的美丽,看是一大幅活的画....
盖便15150024045：
读了荷叶,的第二个自然段有什么感受? -
61749卢婵
： 三年级语文下册课文《荷花》. 二三自然段描写了:荷花生长的各种优美的姿态.作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情.
盖便15150024045：
荷花读后感范文
61749卢婵
： 荷花读后感1今天,我在百看不厌的《作文选》中读了《荷花》这篇文章.《荷花》这篇作文讲的是:小作者全家去公园看荷花.同时“爸爸”问小作者和他弟弟,“谁能...
盖便15150024045：
三年级下册荷花这篇课文主要讲了什么 -
61749卢婵
： 这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱.满意的请采纳哦!
