《落花生》课堂笔记
答：落花生是一种常见的食品，除了饮食上的用途外，还有一些科普方面的知识需要了解。在落花生相关的课程中，我们学到了很多有趣的内容。首先，落花生的生长环境需要具备一定的条件，例如阳光、湿润的土壤、适宜的温度等。不同的落花生品种对于这些条件的要求也有所不同。其次，落花生的采摘需要注意某些细节。...
答：第三部分是课文的重点，详写了父亲和“我们”的对话，父亲对于花生的赞扬，使“我们”对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。教师课堂笔记 课后习题讲解 本文是一篇叙事散文，记述了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花...
答：5、第十三课《钓鱼的启示》第10、11自然段。6、第十五课《落花生》全文。7、第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第 16、17 自然段。8、第二十一课《圆明园的毁灭》全文。9、第二十二课《狼牙山五壮士》第2自然段，第6、7、8、9自然段。10、第二十五课《七律一长征》。11、第二十六课《...
答：《落花生》教案 篇1 教学目标 : 1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解“居然”、“爱慕之心”等词语。 2、读句子,理解爸爸与“我”的对话的含义,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。使学生懂得“人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 3、概括课文中心思想,学习课...
答：《落花生》告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《珍珠鸟》告诉我们,信赖,往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小学课本,几多收获,几多感慨。 在实习期间,我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课,为了讲好这篇哲理小短文,我从几天前就开始准备了...
答：范文，许地山《落花生》，杨朔《荔枝蜜》，茅盾《白杨礼赞》。这种结构变化比较大，可以递进认识，可以递进感情。最终的目的是深化主题，清清楚楚地看到读者的思考核心。四，回旋蓄势。这种结构往往先确定目标。在通往目标的道路上一波三折，屡屡受阻。一波为二波蓄势，二波为三波蓄势。使作者的感情和情绪...
答：例如,在讲授《落花生》这一内容时,语文教师简单提问课文介绍了落花生的什么精神,这些精神我们可以从它的哪些表现看出来,然后引导学生进行泛读或略读,重点寻找有关落花生精神描写的词句即可。 第二,帮助小学生养成记 读书笔记 的良好习惯。阅读笔记是帮助学生加深对课文理解,增强阅读效果的重要手段,因此,小学语文教师...
答：10月10日,“课内比教学”活动拉开帷幕。在活动中,所有参赛教师从说课、备课到讲课倾力以赴。我校年轻教师刘娜、杨红梅执教的《落花生》一课,生动、富有感染力的教学语言充分调动起了全班学生的学习积极性,课中,充分发挥学生的主体性作用,调动学生的学习兴趣,课堂气氛异常活跃,让枯燥的数字教学不再乏味,展示了新课...
答：《落花生》告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《珍珠鸟》告诉我们,信赖,往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小学课本,几多收获,几多感慨。 在实习期间,我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课,为了讲好这篇哲理小短文,我从几天前就开始准备了...
答：《落花生》一文中通过全家人吃花生前的谈话，告诉我们要像花生那样，不要一味讲究外表，要讲究实际。下面是由出国留学网小编为你带来的读《落花生》有感，更多内容请访问出国留学网。读《落花生》有感(一)我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。它是一篇叙事散文，文章真实地记录...
网友评论：
赫宁19420585421：
体会落花生的品格告诉我们什么做人的道理
30517拓峰
： 等等 一、写作方法的启示.《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某...
赫宁19420585421：
求一套较为完备的复习方法
30517拓峰
： 高考的复习方法,主要就是有重点的复习. 这是我教书以来的几条复习方法: 1、把... 7、《落花生》一课作者是(许地山 ). 课文讲述了我们种花生、收花生,在收获接...
赫宁19420585421：
落花生读后感700字优秀作文
30517拓峰
： 许地山先生对花生有着特殊的感情,他有个笔名叫'落华生',这种特殊的感情在《落花生》中体现出来了:母亲把我们收获的花生做成了好几样食品,请父亲品尝,父亲...
赫宁19420585421：
落花生这篇课文借写什么,告诉我们一个怎样的道理?
30517拓峰
： 《落花生》一文,借(花生)这一平凡事物,表明了作者的人生态度和高尚品格,就是注重实效,默默奉献,不图虚名,不求炫耀的做人道理. 作者是借落花生来表明人生的态度,即注重实效,默默奉献等优秀品格. (需要指出:文中父亲的意思并不是说石榴、苹果没有用,只是和花生默默无闻、朴实无华、很有实用相比,花生的品格更可贵.) 完成啦!!!!!希望对你理解有帮助!!!!!!谢谢鼓励!
赫宁19420585421：
落花生第一自然段的意思
30517拓峰
： 《落花生》第一自然段的原文为:在许多果品中,我最爱落花生.这并不仅仅因为它的价钱低贱、好吃,而实在因为它有许多可贵的德性,可以让我们深思,可以从它得到许多启示. 第一自然段主要写了“我们”收花生时惊喜的心情,在荒地上种的花生,能收获花生是大家没有想到的,这意外的收获让大家非常惊喜.花生(peanut),原名落花生,是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果,又名“长生果”、“泥豆”、“番豆”等.属蔷薇目,豆科一年生草本植物,茎直立或匍匐,长30~80厘米,翼瓣与龙骨瓣分离,荚果长2~5厘米,宽1~1.3厘米,膨胀,荚厚,花果期6~8月.主要分布于巴西、中国、埃及等地.可用于制皂和生发油等化妆品的原料.
赫宁19420585421：
五年级上册第十五课落花生的主要内容是什么急急急!!!!五年级上册
30517拓峰
： 主要内容:我们种花生、收花生.然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备.在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边议花生.情节:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来有没有果实,必须挖起来才知道.启示:人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.我们要像花生那样,有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神.
赫宁19420585421：
<<落花生>>的主要内容和中心思想今天,老师叫我们概括<<落花生
30517拓峰
： >这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者扎扎实实做人的思想感情
赫宁19420585421：
《落花生》一课的作者是许地山,他的笔名是落华生作者在这篇课文运用?
30517拓峰
： 《落花生》一课讲了作者是许地山,他的笔名是“落华生”. 作者在这篇课文中运用了借物喻人的写法
赫宁19420585421：
五年级上册语文15课落花生的课后题123怎么做?
30517拓峰
： 1:课文描写了种花生、吃花生、议花生.2:花生最可贵的是它默默无闻、无私奉献的精神.我们要好好学习花生的品质.3:(1)花生没有华丽的外表,可它无私奉献的精神值得我们学习(2)作者由落花生领悟到的道理,是本文的中心句
赫宁19420585421：
落花生一课用了什么的写作方法,揭示了什么说明了什么 -
30517拓峰
： 《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.通过对花生默默无闻,甘于奉献精神的描写来写像花生一样的人.
