《落花生》部编版说课稿
答：“那一夜我们谈到深夜才散,花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。”许地山是这样说的,也是这样做的。长大后他埋头苦干,默默奉献,成为著名的教授和作家。他也因此取了个笔名叫落花生。在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,他的确是一位具有花生精神的人,让我们一起读一读他说过的这句话:...
答：《落花生》优秀说课稿1 一、说教材 1、教材简析 本课是人教版,义务教育课程实验教科书,语文九册第15课。本课是许地山先生开始创作时,为追忆父亲的教诲,写的一篇记叙文。在选入课文的时候有改动。本课按事情发展顺序安排了一幅插图,15个自然段,1个生字和7个要求会写的字。课文从记叙种花生到收花生,到尝花生...
答：说课稿第一篇《落花生》说课稿一、说教材《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的情形，通过对花生...
答：在教学结束的时候，为了加深学生对花生品格的深刻认识，我巧设了两道小练笔1、我爱花生，它的好处很多，它虽然没有___，但可贵的是___。我们的___不正像花生一样吗?他___。2、我爱___，它的好处很多，它虽然没有___，但可贵的是___。我们的不正像一样吗?他___。4、总结全文。为了深...
答：【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新...
答：这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫做——借物喻人。(板书)(五)总结全文，深化中心(可根据时间进行删减)“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”许地山是这样说的，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他...
答：以下是我整理的部编版语文落花生教学设计,欢迎阅读参考,希望您喜欢。 教学目标: 1、能述说课文哪些内容是详写,哪些内容是略写,并能说出这样写的好处。 2、能正确、流利、有感情朗课文对话部分,理解父亲赞美花生的话的深刻含义,领悟做人“要做有用的人,不要做伟大、体面的人”的道理。 3、运用“借物喻人”...
答：通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。下面由我为您整理出的部编版落花生教学设计，一起来看看吧。教学目标：1、认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等8个字，会写“播种、浇水”等6个...
答：1.部编版五年级上册语文第二课《落花生》教案 一、教学目标: 1、情感态度目标:能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀,默默奉献”的可贵,懂得做人要做不求虚名,切实有用的人。 2、知识技能目标:学习积累生字新词,能有感情的朗读文章,能用自己的语言讲己名字的含义。 3、发展性目标:能联系生活实际...
答：《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。以下是我整理的人教部编版落花生教学设计,欢迎阅读参考,希望您喜欢。 人教部编版落花生教学设计1 教学目标: 1、握本课7个生字。能正确抄写第10自然段,会用居然造句。 2、理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格...
网友评论：
徐显18640665355：
怎样对《落花生》这篇课文进行说课? -
20701汝肿
： 落花生说课 发布人:沈丽 《落花生》是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.作者把种花生、收...
徐显18640665355：
《落花生》教案, -
20701汝肿
：[答案] 落花生一、 板书课题,导入新课1、板书课题: 落花生 看了这个课题,有什么问题要问吗?2、花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生.但课题上为...
徐显18640665355：
《落花生》一课说明花生没有它们外在的美丽,却具有内在的最可贵之处( ),( ). -
20701汝肿
： 《落花生》一课说明花生没有它们外在的美丽,却具有内在的最可贵之处( 朴实无华),(默默无闻 ).
徐显18640665355：
五年级语文 《落花生》讲解 -
20701汝肿
： 课文主要是借物喻人,写了作者的父亲用花生来告诉他们做人的道理,讲了父亲说了花生不像桃子苹果高高挂枝头,虽不能使人有爱慕之心,但必须挖出来才能知道有没有果实.就好比人,人要做有用的人,不要只讲体面,而对别人没有好处的人.讲的简介是种花生.收花生.尝花生.议花生.做人不应只讲外表.图虚名.而要默默奉献.做对别人有用的事.是人你就顶,绝对是正版,因为我们也刚学完这篇课文.
徐显18640665355：
落花生 教学设计 为什么详细议花生 -
20701汝肿
： 落花生 教学目标: 一、知识与能力 1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段,会用“居然”造句. 2、能分角色朗读课文,背诵课文的重点句段. 3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处...
徐显18640665355：
《落花生》课文主要内容分了几部分?每部分讲了什么? -
20701汝肿
： 第一段(第1自然段):“我”和姐弟们一起种花生、收花生. 第二段(第2自然段):写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备. 第三段(第3~15自然段):父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普...
徐显18640665355：
小学五年级语文课文《落花生》该怎么分段?《落花生》的主要内容是什么? -
20701汝肿
： 可以分为3段 第一段是1-3自然段,段意是收花生和种花生; 第二段是4-14自然段,段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处; 第三段是14自然段,段意是父亲的话印在了许地山(作者)的心里. 《落花生》按照事情发展顺序写了种花生...
徐显18640665355：
落花生这篇课文围绕落花生讲了哪些内容 -
20701汝肿
： 《落花生》这篇课文主要讲述了作者家后园有半亩空地,然后一家人在空地上种花生收花生的经过. 全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育.散文描述了一家人收获...
