《西游记》阅读指导课
答：1、展示学生的批注，探讨不同批注方式[旁批式、尾批(首批)式、分类式、照应式]的阅读效果。2、赏读学生的批注，
答：1：徐老师给学生留了6分钟的时间，让学生进行阅读。2：指导学生带着问题读书。3：引导学生圈化文中的重点，找到解答问题的正确方法。4：学生分析答案。（1）悟空：心猿钻透阴阳窍。（2）老魔：想吐，吐不出来。想饿，饿不死。想毒，毒不死。（3）师生配乐朗诵：【西游记中的模型配乐】老师：主要...
答：2、大部分学生不知道如何去阅读，不知晓阅读的方法等3、学生对《西游记》故事情节、人物等没有进行过分析，不会质疑提问，形成自己的看法。三、教学重点难点阅读方法的教学：精读、跳读、批注等四、设计思路本课是新学期《西游记》名著阅读的第一次课，本课的主要目的是激发学生阅读西游记的兴趣，同时交...
答：这段描写选自我们刚刚学习的课文——生答(《猴王出世》。)这个石猴就是我们所熟悉的——生答(孙悟空),同学们对机智、勇敢,天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣,利用寒假时间阅读了老师给你推荐的《西游记》这本原著。今天这节课外阅读课,我们就一起走进《西游记》,感悟它的魅力! 二、读书汇报 据老师课前调查...
答：西游记导读课评课评语如下：优点：《西游记》是一部章回体长篇小说，共有一百回，其中描写孙悟空的出世到取经前的足足有7章，是名副其实的主角。取经前的猴生经历对孙悟空的性格和价值观的塑造有着非常重要的作用，是十分值得深入学习的部分。缺点：例如课文中有一些难认的字，其中，许多字在本课尚未列入...
答：通过《西游记》的阅读指导，学生明白了这部名著实际上是对现实社会的反映。想象力丰富的神怪世界，其实是折射着现实社会，你在生活中能找到孙悟空、猪八戒、沙河尚、唐僧等的影子。正如鲁迅所说的：“神魔皆有情，精魅通世界。”这也就是这部作品至今仍为人们所喜爱的原因，希望我们从中受到教育，扬长避...
答：三年级阅读备课(苏教版) 阅读指导课(1课时) 话说孙悟空 ———《西游记》导读 一、 阅读目标: 1. 激发学生阅读探索名著的欲望,培养潜心阅读、静心思考、主动 与人交流的阅读习惯。 2. 学会抓住语言文字体会任务特点的方法。 3. 教会学生运用跳读的方法,克服阅读障碍。 二、 教学重点: 学会跳读法 三、教学过...
答：一、读法指导——“精读” 和“跳读”要求：默读课本P133-134的“读书方法指导”，圈点勾划 明确：精读内涵：细腻的感受、透彻的理解、广泛的联想 精读方法：细读、精思、鉴赏 二、梳理提要（跳读可略过描写性语言和诗评提纲挈领）三、《西游记》最著名的版本――“李卓吾批评本”，在这里批了一个“...
答：2、以图表形式帮助学生学会直观梳理故事,从语言和情节两方面指导学生感受小说的两大特点:丰富的人物细节描写和曲折的故事情节。从而对学生后期阅读做了方向性引导。 分享课——《西游记》之妙点寻踪 一、导入环节:以最近微信中转发的“假如西游记中的人物如果有了朋友圈,他们会发什么?”为话题展开,孩子们大胆猜测。
答：(好)这节课我们就上到这儿。 板书设计 猴王出世 猴 顽皮可爱 人 勇敢无畏 神 神异出众 六年级语文上册猴王出世教案范文三 教学目标: 1.学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解“石猴”勇敢顽强、无私无畏的品质。 3.在阅读中抓住事情的前因后果来理解,体会《西游记》的语言风格,感受我国古代劳动...
网友评论：
荀晶15973996635：
西游记阅读训练
10228裘莉
： 《西游记》:前7回写大闹天宫的故事,表现孙悟空的反抗精神;8--12回写唐僧的来历,交待取经的缘起;第13回---100回写 唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果,带经回东土大唐
荀晶15973996635：
如何提高名著阅读指导的有效性 -
10228裘莉
： 如何提高学生名著阅读指导的有效性?笔者认为可以从四个方面着手: 一是指导的具体性.也就是老师在学生阅读名著时对他们进行具体的方法指导,或者在学生阅读某部名著时,老师针对这本书的特点对学生进行阅读指导.就一般的阅读方法...
荀晶15973996635：
浅谈高中生如何高效阅读经典名著 -
10228裘莉
： 经典名著具有不朽的艺术魅力,它闪烁着耀眼的光芒,促进人不 断地成长.学生在书海中遨游,能采撷到文学之浪花,仙露之琼浆,使其不断地成长,心灵不断地美化.那么如何指导学生阅读长篇名著,我认为应从如下几个方面去做. 一、选...
荀晶15973996635：
如何指导学生正确阅读课外书 -
10228裘莉
： 小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分.开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径.开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读还有利于学习和巩固老师...
荀晶15973996635：
如何指导学生进行有效的课外阅读? -
10228裘莉
： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
荀晶15973996635：
如何在阅读教学中指导学生进行语言的积累与运用 -
10228裘莉
： 有效积累课文中的优美语句、优美语段.在预习课文时,我要求学生不仅画出词语,还要画出优美语句,认真读一读、品一品并在句子旁边做批注(三言两语写写自己的体会或感受),课堂上引导学生抓住重点语句交流、品味、朗读,进行内化积累,其次,让学生把文中的名言警句、含有修辞手法的句子、含有关联词的句子、写得特别美的语段等,摘抄在积累本中,并引导学生按类摘记;最后,让学生熟读成诵.
荀晶15973996635：
西游记主要写什么?
10228裘莉
： 【写作背景】 唐僧取经是历史上一件真实的事.大约距今一千三百多年前,即唐太宗... 等,这些都为《西游记》的创作奠定了基础. 吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲...
荀晶15973996635：
如何在低年级语文教学中更好地落实识字,写字教学 -
10228裘莉
： 识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点.只有在低年级完成足够量的识字教学任务,到了中高年级学生才能痛痛快快地读书,大量地进行课内外阅读,甚至自由地去读《西游记》、《三国演义》,从而提高学生的语文素养,...
荀晶15973996635：
《西游记》的故事有哪些(西游记的故事有哪些题目)
10228裘莉
： 《西游记》的故事有:1、猴王初问世,渡海学艺.2、官封弼马温,玉皇大帝派太白金星请孙悟空当弼马温.3、大圣闹天宫,闹龙宫闯阎王,大战10万天兵天将.最后被如来压在五指山.这本书主要由孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等但大部分组成,包括50多个故事,大多情节曲折,扣人心弦,成功塑造孙悟空的神通广大,敢于反抗的英雄形象,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险,百折不挠的可贵精神.反映了人民封建统治,勇于斗争的精神.蕴涵了必须经历艰难困苦才能获得成功的真谛.
荀晶15973996635：
如何提高课外阅读效果 -
10228裘莉
： 一、放松孩子的课外阅读负担 课外阅读应该是孩子的一件乐于去做的事,而不应该成为一种负担.如果孩子带着完成任务的想法去读书,不会有多大的效果,最多也只是应付应付老师家长,完成学习任务.我们教者首先在阅读的量上应以宽容的...
