《风景谈》思维导图

  • 茅盾《风景谈》这篇课文解析?
    答:一幅是谈情说爱的风俗素描,另一幅是延安的学习景象。第七、八自然段是一个画面,描写的是延安桃林休息的景象,桃林本身是贫乏的,但人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的,出现了人所创造的第二自然.第九、十自然节是一个画面,地点还是延安,时间是五月,描绘的是战斗生活...
  • 《风景谈》表达了作者怎样的情感?
    答:1、作者抓住了风景中三个典型形象来描摹“风暴”:在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。“风暴”象征革命浪潮;“少女”象征革命者;表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。2.诗人以少女的穿着、站姿、背景等方面来描写塑造的“穿着白色的衣裳,高临在...
  • 茅盾《风景谈》的简介及分析?
    答:《风景谈》是茅盾在1940年5月从新疆到延安,经历了五个月不寻常的生活后,在重庆写的一篇散文。虽然表面上看似是描写塞上高原的自然风光,但实际上,其主旨在于讴歌大自然的主宰——革命根据地的人。这篇散文以观看《塞上风云》预告片为引子,通过回忆联想的方式,将自然景象与人的精神世界和内心感情相...
  • 谁知道《风景谈》的六个场面是什么啊
    答:1§(沙漠驼铃):写猩猩峡外沙漠的“风景”,揭示人类比自然更伟大。2-4§(高原归耕、延河夕照):写延安儿女的劳动生活,说明充满崇高精神的人类活动尤其伟大。5-8§(石洞雨景、桃林小憩):写延安青年的学习与休息,表现高贵的精神境界填补了自然界的贫乏。9-10§(北国晨号):展现北国清晨山峰...
  • 文评‖《风景谈》
    答:文评 《风景谈》文章通过描写六幅内容不同而又相互联系的风景画,由作者的回忆展开,从六幅图画中读者能够看到作者白描式的手法下被展现得淋漓尽致的沙漠驼阵、农歌夜唱、学员晚归、荒山雨景、桃林茶社和北国风光。而作者也由这六幅色彩鲜明的图画表达了他对所描写地区人民充实而和谐的生活的向往,颂扬...
  • 《风景谈》中共描述了六幅画面,分别是哪六幅
    答:风景谈中共描述了六幅画面,分别是哪六幅如下:具体介绍:1、风景一(第1自然段):猩猩峡外沙漠风光。作者从一部抗日进步影片《塞外风云》起笔,把读者带入到战争的氛围,然后运用对比手法,先是勾勒和渲染了猩猩峡外沙漠。2、风景二(第2自然段):黄土高原农人晚归。蓝天、白云、黑的山、梯田和...
  • 求矛盾的《风景谈》
    答:风景谈前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为"戈壁",那在普通地图上,还不过是无名的小点,但是人类的肉眼已经不能望到它的边际,如果在中午阳光正射的时候,那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服;没有隆起的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫...
  • 《风景谈》的结构是怎样的?
    答:风景谈段落划分如下:1、第一部分(第1段)对“戈壁”“风景”的描绘。写沙漠的枯寂,驼队的顽强坚韧,笔调粗犷苍凉,但一点也不压抑维绝望,因为这里有“人”的活动,人类使这广漠冷寂的戈壁滩变得“妩媚”而“庄严”。这部分内容相对概括和简略,也比较含蓄,为后边更具体清晰的描写奠定一个内容和...
  • 风景谈中天下最难走的路是指什么
    答:风景谈天下最难走的路:指当时的进步青年冲破封锁,从国统区奔赴延安参加革命。一、《风景谈》1、《风景谈》是现代作家茅盾创作的散文,是被选入中学或大学语文中的典范篇章。文章表面上谈的是自然“风景”,实际上是在写主宰“风景”的人。2、其主题是赞美共产党领导下的以中国北方黄土高原上延安为中心...
  • 《风景谈》的写作背景是什么?
    答:《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇。思想上:歌颂北方敌后军民团结一致在艰难环境中不屈不扰抗敌斗争的崇高精神,歌颂延安人的新生活、新风貌,歌颂延安精神。

  • 网友评论:

    亢纯17312588793: 茅盾《风景谈》的简介及分析? -
    60237元弘 : 茅盾先生的散文《风景谈》,构思精巧,文笔跌宕,结构严谨,富于变化,一向为人们所称颂.文章共描写了六个画面,用五节概括性抒情议论的文字串联起来,表在写风景,意在歌颂人,在写景颂人艺术上实在独具匠心.第一个画面:沙漠...

    亢纯17312588793: 茅盾的《风景谈》运用了哪些写作手法 -
    60237元弘 : 写景与议论相结合;描写层层深入,意境步步深化;对照强烈,语言生动.

    亢纯17312588793: 分析风景谈文中景物描写的技巧和表达效果
    60237元弘 : 《风景谈》景物描写的技巧和表达效果 一、写景与议论相结合 这篇散文在写作上的一个突出特点,是写景与议论相结合,有较强的议论色彩.文章用回忆的方式,描绘了几个不同时间,不同地点,体现着不同意义的风景片断.在描写完每一个...

    亢纯17312588793: 茅盾散夊《风景谈》的主旨是? -
    60237元弘 : 作者由远及近,由浅入深,层层推进的方法,抒发了抗日根据地军民的赞美之情.

    亢纯17312588793: 茅盾的《风景谈》描写了六六幅“风景画”,这六幅画面标题是? -
    60237元弘 : 菊

    亢纯17312588793: 改善和改观两个词的区别是什么? -
    60237元弘 : 搭配不同.使用方法不同.改善后面可以加生活、条件等,是及物动词…改观是不及物动词,只能说什么什么有所改观,不能在改观后面加词语.改善一定有很好的方面出现,改观仅仅有点积极变化,不一定是变得很好了.

    亢纯17312588793: 风景谈表达了作者什么感情从哪 - 句话可看出 -
    60237元弘 : 《风景谈》以谈风景为名,赞颂了西北抗日根据地军民为民族解放而生活、战斗的崇高精神世界和生气勃勃、充实而有意义的新生活,自然景色只是作为文章的背景而存在,主要突出的还是对“人”的精神的赞颂.满意请采纳

    亢纯17312588793: 茅盾的《白杨礼赞》和《风景谈》在表达思想感情上的异同 -
    60237元弘 : 《白杨礼赞》、《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇.思想上:歌颂北方敌后军民团结一致在艰难环境中不屈不扰抗敌斗争的崇高精神,歌颂延安人的新生活、新风貌,歌颂延安精神. 艺术上:《白杨礼赞》借物咏怀,具有浓郁象征色彩,景物、抒情、议论融为一体.《风景谈》吸取电影的艺术手法,由六个场景组成,注意光、影、色彩、音响的搭配,有极强的画面感.

    亢纯17312588793: 一些好的学习方法能够在短时间内进步很快么 -
    60237元弘 : 学习提高,首先要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“...

    亢纯17312588793: 《风景谈》和( )被称为矛盾散文的姊妹篇?
    60237元弘 : 《风景谈》和《白杨礼赞》被称为矛盾散文的姊妹篇!

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