《风筝》徐百川结局
答：郑耀先在历史上并没有原型，我党并没有打入军统最高组织的地下工作者，但是军统老四徐百川是有历史原型的，他就是号称军统三剑客的徐远举，他担任过保密局西南特区区长兼西南军政长官公署第二处处长，也是小说《红岩》中徐鹏飞的原型，但是徐百川并不是历史中的军统八大金刚。历史上军统并没有所谓的八大...
答：我认为《风筝》里郑耀先和林桃之间有感情。日前，电视剧《风筝》重现高潮，因为郑耀先的第二次恋情开始了。林桃，原名“小凤仙”，在妓院引诱郑耀先，后来爱上了郑耀先。然而，当两个具有不同世界观的男人和女人订婚时，悲剧的结局已经埋下。林涛的这段话预示了两者的情感结局。剧中，林桃以小凤仙的笔名...
答：综述：《风筝》里面韩冰的阴阳局解读如下。徐百川变节，作为影子的韩冰很清楚，绝不能再深挖郑耀先了。在没彻底实锤郑耀先是风筝之前，韩冰的任务当中就自然而然附带着保护郑耀先的元素，这个根本无需上峰授意。倘若韩冰当时的身边站着的并非菜鸟期的马小五，而是像郑耀先一样水平的人物，也必能一眼看穿阴阳局...
答：没有。根据查询豆瓣电影网显示，《风筝》电视剧郑耀先由于害怕身份暴露，直到最后也没有见徐百川。《风筝》是由柳云龙执导，柳云龙、罗海琼、李小冉领衔主演的年代谍战剧。
答：因为当时军统高层知道韩冰身份的只有毛人凤，毛人凤本来就看徐百川不顺眼，他死了毛人凤也不会认为是韩冰变节了，进而怀疑她。那么后来人家韩冰又做了很多大活儿，比如炸掉我方参加万隆会议的专机之一。虽然在《风筝》当中表明这是宫庶在香港策划的，但也不排除韩冰从中也起了作用。因为当时陈国华向全体公安局...
答：害怕身份暴露。郑耀先是电视剧《风筝》中的角色，国民党军统王牌特工，上校军衔，狡黠机智、心狠手辣，实际是情报人员，最后没见徐百川是因为害怕身份暴露。《风筝》是由柳云龙执导，柳云龙、罗海琼、李小冉领衔主演的年代谍战剧，讲述了一个情报员坚守信仰的故事。
答：林桃自杀前，想起了郑耀先曾经说过的话，他们二人中有一人暴露身份，一定会牵连另一个人。林桃一遍又一遍地自己，还能做些什么？她最终得到的答案是，只有她死了，才能保住郑耀先。当时军统四哥徐百川被共产党逮捕，徐百川认识林桃，林桃只有毁了自己的脸，才能让徐百川无法辨认她的真实面目，从而指正周志乾...
答：我要告诉大家的是,要像徐百川去学习如何当一个父亲,要向宋孝安去学习如何当一个儿子,要向赵简之去学习如何当一个兄弟,要向林桃去学习如何当一个妻子,要向宫庶去学习如何当一个部下。不要去学习郑耀先如何去六亲不认,不要去学习袁农怎么去当领导,不要去学习江万朝如何的自私。 《风筝》郑耀先宫庶的原型原来是他 ...
答：在电视剧《风筝》中，徐百川没有指认郑耀先的原因有以下几个方面：1、过命情义：徐百川与郑耀先有着深厚的兄弟情谊，两人曾共同经历生死，这种过命的情义使得徐百川在面对指认时无法背叛郑耀先，这种忠诚和义气超越了政治立场和个人利益，是无法用言语轻易打破的情感纽带。2、林桃的自杀：林桃（郑耀先的妻子...
答：唯独指认郑耀先这件事，他不干。因为在打鬼子的时候，郑耀先救过他的命。徐百川可能算不上完全的有情有义的人，但他是个有底线的人。徐百川还跪下求审问他的人，不要再逼他指认郑耀先了，看得韩冰一脸鄙视你视。韩冰无论是作为国民党还是共产党，对于下跪求饶的徐百川，都有鄙视的理由。郑耀先“风...
网友评论：
左所15152852957：
《风筝》,最后一段结尾是什么意思?矛盾吗? -
1567孟烁
： 最后一段的描写是 由景衬情,由故乡的春天回到了北京现实的冬天. 不矛盾. 这样写的好处是 照应开头,使文章首尾呼应,结构完整,表达了作者心中的悲凉!
左所15152852957：
鲁迅的风筝中作者和弟弟甘于被封建思想虐杀的依据是 -
1567孟烁
： 虐杀一词来形容,鲁迅的黑暗封建的社会中生活着,他受到封建思想的迫害,因为自己不喜欢风筝,他就不让弟弟做,“虐杀”了弟弟幼小的心灵.这里也体现出,虽然弟弟...
左所15152852957：
《风筝》文章的开头、结尾有什么关系?表达了作者怎样的一种情感? -
1567孟烁
：[答案] 开头和结尾首尾呼应,表达了作者的悲哀,内疚,痛苦,沉重与自责
左所15152852957：
风筝大结局影子怎么暴露的
1567孟烁
： 风筝大结局影子暴露是因为发现了她的一张邮票.韩冰的私人物品被查收,这时她日记本里一张邮票被发现,这张宫门倒的邮票和特务宫庶的那张一样,这让郑耀先确认了韩冰就是影子的事实.郑耀先一直怀疑韩冰的身份但是苦于没有证据,如今终于被证实,影子被发现. 风筝大结局影子怎么暴露的 大型年代谍战剧《风筝》正在热播中,“风筝”和“影子”同为潜伏者,韩冰的个人物品中,有一张与宫庶一模一样的邮票,以此,郑耀先确定了韩冰“影子”的身份.
左所15152852957：
《风筝》作者最后得到宽恕了吗 -
1567孟烁
： 我刚刚看完这篇课文 当“我”怀着一颗“沉重”的心去讨小兄弟的宽恕时,小兄弟却“全然忘却”在“我”看来是“精神的虐杀”的一幕.听着往事反而“惊异地笑着”:“有过这样的事么?”这段朴实无华的文字,展示了小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨.被虐杀者并不认为被虐杀,把兄长的行径视为合情合理,做风筝要偷着做,正说明自己也不认为游戏是“正当”的,一旦被兄长发现,自认该罚.被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为,这是尤其令人悲哀的.所以鲁迅只觉得这世界一片肃杀和寒威.文章就落脚在这一点上,留下无尽的悲哀和发人深思的问号.
左所15152852957：
鲁迅《风筝》主人公的形象是什么?? -
1567孟烁
： 是“我”,即鲁迅自己.作者叙写自己童年时代对小弟弟喜欢玩风筝的一次精神虐杀,以及自己后来的后悔和悲哀.这是鲁迅先生对自己一次深刻的自我解剖.通过自我解剖,也批判了在孔孟之道影响下违反儿童意趣,禁止儿童游戏,戕害、束缚儿童个性的一种社会心理和行为,符合反封建的时代要求.
左所15152852957：
《风筝》的结构划分,并概括大意 -
1567孟烁
： 线索就是风筝,本文可划分为4层,最主要的就是中间两层,一层写弟弟爱放风筝,我不让他放,并且弄坏了他的风筝.第二层写我知道游戏是小孩的天使,结果想补救未成.希望对你有帮助,我们也是才学完
左所15152852957：
《风筝》中,结尾写到“正给我非常的寒威和冷气”“我”为什么会有这种感觉? -
1567孟烁
： 这句话抒发了作者对弟弟的愧疚与自责,以及对旧社会时期,被虐杀者面对虐杀者的虐杀时的麻木不仁和逆来顺受的悲痛心情.正因为当时的社会,所以作者会有这种感觉.
左所15152852957：
鲁迅的《风筝》中有一道题?文章开头和结尾都写了北京灰暗的春光,这?
1567孟烁
： 内容上,从开头北京竟在这样的季节放风筝,到结尾不想再见风筝,写环境是为了烘托人物的心理变化过程,突出封建专制教育对儿童天性的虐杀,且被虐杀者的不自知令作者感到愤慨和悲哀(“哀其不幸,怒其不争”);结构上,首尾呼应.
