一个粗瓷大碗优质课教学视频
答：倒叙 课文运用倒叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄赵xx，在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己，和他们同甘共苦，坚持x命，从而赞美赵xx作为一名共xx员的高尚品质。本文围绕“粗瓷大碗”讲述了赵xx把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小...
答：《一个粗瓷大碗》。碗和方桌一样大的是《一个粗瓷大碗》课文，课文的意思:指教科书中的正文，区别于注释和习题等，在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。
答：一个粗瓷大碗生字组词：陈：chén（陈列、姓陈、陈旧）；曼：màn（赵一曼）；联：lián（联系、关联、联合）缸：gāng（水缸、米缸、鱼缸）；粱：liáng（高粱、青粱、膏粱）；顿：dùn（顿时、安顿、一顿饭）；侦：zhēn（侦察、侦探、侦讯）；盛：shèng（茂盛）chéng（盛饭）课文中心思想：本文...
答：国家一级文物 1981年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷...
答：是三年级上册第27课。三年级上册语文第27课《一个粗瓷大碗》课文。粗瓷，严格的来说不属于瓷器。它是界于陶土和瓷土之间的一种可以称之为陶土的物质，比陶土要好点比瓷土差点。
答：国家一级文物 1981年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷...
答：一个粗瓷大碗里头，九十十一讲了赵一曼把大碗送给七班做菜盆的故事。《一个粗瓷大碗》课文围绕粗瓷大碗讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥。第9、10、11自然段讲述的是赵一曼把大碗送给七班做菜盆。表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士...
答：历史价值。在《一个粗瓷大碗》一课是历史价值，为国家一级文物。一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的，这里以“一个粗瓷大碗”为线索，引出下文。
答：这只粗瓷大碗曾是民族抗日女英雄赵一曼的所有物，它承载着厚重的历史价值，目前收藏于中国人民军事博物馆，被定为国家一级文物。1981年，小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》讲述了这样一个故事：在中国人民革命军事博物馆内，展示着一个粗瓷大碗，它是赵一曼在东北抗日联军担任团政委时使用过的。这...
答：1981年小学语文第五册第9课《一个粗瓷大碗》 一个粗瓷大碗 中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。 有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个...
网友评论：
童黄15590892747：
2011年,萍乡六中哪些是重点班?萍乡四中哪些是重点班? -
51237冀俩
： 萍乡六中有四个重点班,分别是1,2,3,4班.萍乡四中有三个,分别是1,2,3班. 萍乡四中创建于1982年,是市教育局直属的一所初级中学,坐落在市中心,濒临萍水河沿河路,她扎根在萍乡历史文化宝地——文昌宫上. 2007年台胞校友谢德善将...
童黄15590892747：
公开课 示范课 区别 -
51237冀俩
： 主要区别是,性质不同、目的作用不同、特点不同,具体如下: 一、性质不同 1、公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动. 2、示范课 示范课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式. 二、目的作用不同 1、公开课 提升教师专业度、发现问题. 2、示范课 充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示教师不同的教学特色,为广大教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的平台. 三、特点不同 1、公开课 具有原生态、研究性和鲜明的个性. 2、示范课 活动主题鲜明,任务明确. 以上内容参考 百度百科-公开课、百度百科-示范课
童黄15590892747：
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51237冀俩
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童黄15590892747：
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51237冀俩
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童黄15590892747：
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51237冀俩
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童黄15590892747：
精品课程资源共享有什么软件可以实现? -
51237冀俩
： 资源共享要求资源及时更新、资源分权限共享和日常教学使用,我们学校以前自己建的平台,后来用了天空教室精品课程软件,这个相对专业一些,你可以使用看看呢~~
童黄15590892747：
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51237冀俩
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