一小手打一数字
答：大手牵小手，形似两个圈圈挨在一起，那就是数字：8
答：数字分别就是3、15和35三只手打三个数字所指数字分别就是3、15和35，之所以这样认为，是因为有以下原因，这里的题目是三只手，要求打三个球，首先，三只手的三本身就是数字，用阿拉伯数字表示是3，其次，每只手五个手指头，三只手就是15个手指头，最后，三只手的三与每只手的五个手指头组成35。
答：8。大手拉小手，手字有四画，两只手就是八画，所以谜底是8.谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。2008年6月7日，谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
答：答案从左到右分别是：9，4，8，3，7，2，6，1，5。解题步骤如下：第一步：首先，要找出1，2，3，4，5，6，7，8，9这几个数字的规律，规律就是相邻的两个数字之间相差1，这个是做题的关键。第二步：找到规律后，可以将这些数字大手牵小手，那就是首尾配对，得到多余的数字5无法配对，那么...
答：小贩打一个数字8 小贩只是是贩卖商品的老板，老板贩卖商品就会赚钱，就会发财，发财常用数字8表示。所以小贩打一个数字8
答：壁虎掀门帘——露一小手
答：股票软件上买盘、卖盘价格后面显示的数字单位是“手”，1手＝100股。成交明细列表中的买盘/卖盘：“买盘”表示以比市价高的价格进行委托买入，并已经“主动成交”，代表外盘；“卖盘”表示以比市价低的价格进行委托卖出，并已经“主动成交”，代表内盘；卖盘也称内盘，所谓内盘就是股票在买入价成交，成交价...
答：4
答：二路牵小手 2路2 5 8 前后跟着走 2 5 8 自己挠挠头 形似4
答：135。经查询百度百科，卖鱼商贩是小摊贩的意思，数字表示135，指小商贩或小手工业者所经营的买卖。卖鱼商贩都不愿意顾客自己把鱼带回去处理，鱼贩们通常都会在顾客面前将鱼处理干净。
网友评论：
姓显17655606623：
做了许多钩子 挂在你手指 伸出一只小手 每个手指都有 猜一阿拉伯数字 -
62208樊点
： 9
姓显17655606623：
攥在手心猜一个数字 -
62208樊点
： 攥在手心猜一个数字——答案:3.掌上明珠 zhǎng shàng míng zhū 【解释】比喻接受父母疼爱的儿女,特指女儿. 【出处】晋·傅玄《短歌行》:“昔君视我,如掌中珠,何意一朝,弃我沟渠.” 【结构】偏正式. 【用法】含有褒义.有时含有讽刺意味.一般作宾语. 【近义词】心肝宝贝 【反义词】视若敝屣 【例句】 (1)贾母视宝玉为~. (2)这幅古画他视为~;珍藏了多年;解放后;他毅然决定献给历史博物馆. 【英译】a bright pearl in the palm
姓显17655606623：
字体管家里有一款字体数字是用小手表示.?是什么字体 -
62208樊点
： 用小手的手指头表示数字的字体有多种;方便的话,可以截图后,将该字体图片上传到这儿,做个字体求证.
姓显17655606623：
填写量词. 有的量词,虽然数字是“一”,但实际却表示“两个”或“更多”,例如:一(对)翅膀,一(身)羽毛,你来试一试(不重复). 两个:一(... -
62208樊点
：[答案] 答案: 解析: 双,副,担,群,帮,窝
姓显17655606623：
请同学们伸出左手,如图所示从这只手大拇指开始的那样数数字1,2,3…,那么数字2016落在哪个手指 -
62208樊点
： 将5个指头依次排序为 ABCDE 则有以下顺序 ABCDEDCBABCDEDCB ABCDEDCB 这是一个循环节为9的循环 2016=224*9 则2016刚好在循环节的最后一位上 也就是2016在B的位置就是2的位置上
姓显17655606623：
一只手,一个巴掌,一个耳朵,一个数字9打一成语 -
62208樊点
： 很简单~~一挥而就~~
姓显17655606623：
三一猜三数字
62208樊点
： 我想三一猜三个数字好像是数字3,10,1.因为在谜面三一中,三字和一字分别就是数字3和数字1的汉语书写形式,所以取数字3和数字1分别代表三字和一字.人们在日常数数时,对于两位数的读法通常是把十省略掉的,比如数字三十一,三十二等都只说三一,三二,所以做为数字三一就是三十一.
姓显17655606623：
我的回答后有一个小手,竖起大拇指,后面有数字1,什么意思 -
62208樊点
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姓显17655606623：
谁知道м和▓和█怎么打出来 -
62208樊点
： 1:调到智能ABC输入法2:中文输入状态下按住alt键不放,再使用小键盘上的数字键(不能使用大键盘上的数字)依次输入43136这5个数字,再松开alt.怎么样?一个█出来了吧.
姓显17655606623：
幼儿园中班数学教案:摸一摸,猜一猜 -
62208樊点
： 一、设计意图 孩子对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形)基本有所认识,而计算课比较枯燥无味,怎样才能把活动开展的更有趣呢?中班孩子会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物,他们总是不停地看、听、摸、动...
