一年级分成题怎么教
答：一年级数学的分成和组成这样教：1、玩具和物品的使用，使用各种教具和玩具，如卡片、计数珠、小玩具等，可以帮助学生直观地理解数字的分拆和组合。例如，用计数珠展示数字5，然后将其中的两颗珠子拿掉，问学生剩下多少珠子。这可以帮助学生理解5可以分解为3和2，或者4和1，以及这些数字之间的关系。2、 ...
答：1、阅读理解：首先，要确保理解题目的要求。例如，想一想，分一分可能是在要求你把一些物品分成不同的两类或更多类。2、确定标准：确定分类的标准。这可能是一个或多个特性或特征。例如，如果你有一些动物卡片，你可能根据它们是哺乳动物还是鸟类来分类。3、分类物品：根据确定的标准，把物品分成相应的...
答：要让孩子展开思维，不要用唯一的算法。7元=5元十2元，就是1张5元1张2元。4角=1角+1角+1角+1角，就是4张1角。在讲完50元的填法后，7元和4角告诉孩子可用前面的算法去算，不要包办，让孩子自主学习，达到举一反三的效果。
答：1、作为家长要有足够的耐心，不懂给他举例子（长见的事物）。2、大人的思维和孩子不同，让他的同龄人给他解释会好些。你的这些情况正常，慢慢来。
答：先填一填,再说一说4可以分成几和几,几和几合起来是4。 师:后面还有一量车,我们来比一比,谁先填好填对可以开走。 2.完成练习纸(在练习纸中也有类似卡车的题目,我们来看看是第几题) 总结评价 今天这节课你学会了那学会了哪些新知识? 小学一年级数学题43-6中的43怎样分 0514..23..13..05..05是上下...
答：15可以分成5和10，10减9等于1,5加1等于6。过程如下：”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5 ”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1 ”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6 。这道题主要考察的是“破十法”。
答：破十法 15-9 =5+10-9 =5+1=6 平十法 15-9 =15-5-4 =10-4 =6
答：低年级数的运算是建立在孩子对数的组成的认识的基础上的.例如,算加法时,一般这样做:可以问他:7可以分成2和几? (可以分成2和5),2和5可以组成7,所以是(5)+2=7;8可以分成3和5,所以3+(5)=8;可以举一反三,8还可以分成2和6,所以2+6=8;减法时,是想加法算减法. 因为8可以分成5和3,8里面...
答：将图形分成两组的具体方法取决于图形的特征和属性。例如，可以根据形状、颜色、大小、数量等特征将图形进行分组。具体来说，可以按照图形的形态将它们分成圆形和方形两组；可以按照颜色将它们分成红色和蓝色两组；也可以按照大小将它们分为大号和小号两组等等。根据分的结果，可以提出类似于以下的数学问题：...
答：方法一：按脚分：2只脚：小鸡、小鸭、小鸟 4只脚：小兔、青蛙、小猫 方法二：按种类分 鸟类：小鸡、小鸭、小鸟 其它：小兔、青蛙、小猫 分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。1.[Classify;Assort]按照种类、等级或性质分别归类。2.把无规律的事物分为有规律的，按照不同的特点划分事物，使事物更...
网友评论：
勾雨18241624502：
一年级的数学的分成怎么讲 -
53470庄妍
：[答案] 一年级数学上期 2—5的各数的分成或组成快乐人生2010-09-15 14:20:55标签:杂谈2—5的各数的分成或组成教学内容:P9例5和课堂活动第1—3题教学目标:1、通过直观、形象、生动有趣的学具和数数活动,初步对数字2—5的...
勾雨18241624502：
一年级的数学的分成怎么讲 -
53470庄妍
： 缘分,我也是一年级老师.教了两年了根据我的教学经验和学生们的表现,认为比较好讲的是:比大小1、内容简单,基本就是数数2、直观,学生能很快反应过来对于数的组成、分成来说,需要用课件或者用小棒来帮助学生们理解.这个过程是很繁琐的,需要老师付出很大的心力才能让学生大部分接受最后:同仁辛苦!
勾雨18241624502：
小学一年级数学分成应怎样学学得快,学得牢 -
53470庄妍
： 一年级要打好基础啊,在纸上画,或者买小棒,我记得小学的时候,老师是给我们发了教材的啊.我这里还有一些题: 4+5 1+5 2+9 6+1 3+2 3+7 8+9 5+6 4+7 8+5 1.如,谁是4的好朋友,6是4的好朋友.谁是2的好朋友( ) a.3 b.5 c.8 2.左边有5根小棒,右边有10根小棒,一共有多少根小棒( ) a.12 b.15 c.9 列竖式计算 12+6 3+15 4+6 8+11 12+6 11+1 18+1 7+8 14-12 16-11 19-11 19-6 20-10
勾雨18241624502：
怎样让孩子记住一年级6到10的分成,有没有更好、更简单的方法让她记住? -
53470庄妍
：[答案] 先死记硬背,再做题.或者先画图,知道原理后记得就快了.
勾雨18241624502：
我儿子刚上一年级,怎样才能让他记住2 - ---10的分成呢 -
53470庄妍
： 分零食或玩具,再做填空题.例如:两个盘子分苹果
勾雨18241624502：
小学一年级数学题平均份咋给孩子教 -
53470庄妍
： 1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,能用实际操作的结果表示相应的分数;能读、写简单的分数,知道分数各部分的名称. 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小.3、体会分数来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣.
勾雨18241624502：
一年级小朋友怎么教20以内的加减?一年级小朋友怎么教20以内的加
53470庄妍
： 用分成法 ()+2=55可以分成2和(?) ()-3=43和4和起来是(?) 幼儿园里都教过的
勾雨18241624502：
小学一年级数学问题:5可以分成几和几?包可0和5这种情况吗?(请小学数学教师进) -
53470庄妍
： 这个学期我的一个朋友任教一年级数学,在教学数的组成时,任教的两个班的学生都提出5可以分成5和0,4可以分成4和0等.教科书上并没有这种分法,但朋友认为既然学生提出来,觉得应该肯定,并且把这种分法板书,也做为一种数的组成. 回到办公室与同组的老师一讨论,意见有了分歧.有的老师认为分成0和几,没有分成两部分,所以这种分法是错的;有的老师认为是可以分,但对于一年级的学生来说不需要掌握,也不提倡,但是不能说对,也不能说错.但是朋友认为是对的,因为只有规定0不能做除数,而没有规定分成一部分是0的不可以,既然0加5等于5,当然可以分成5和0. 教材的分法 5可以分成1和4、2和3、3和2,4和1
勾雨18241624502：
12+()=15这样的题怎么教孩子讲 -
53470庄妍
： 孩子上小学一年级? 开始的时候,可以问他:“12+1等于几?”“12+2呢?”“12+3呢?” 得出答案是3以后,再让他看一看15、12与答案3有什么关系,怎么能直接算出来这个3,他就会发现15减12可以得到3,再遇到这类问题就知道直接用减法计算了.
勾雨18241624502：
一年级数学的分成不管用什么方法都记不住,咋办 -
53470庄妍
：[答案] 数学不能死记硬背,关键在理解,尤其是一年级数学,没有什么是要求背下来的,什么方法都记不住,只能说你没有理解,一旦你理解了,自己就会找方法解决了.课上认真听讲,课下多问问题,家长适当引导,不要让孩子背下来,要帮助他理解问题...
