一年级线段图练习题
答：将数字几换成具体的几个具体图形，画成圆形是最简单的，比如画1个圆就代表数字1，画6个圆就代表数字6。如果到了二三年级，再碰到这类题型，就应该学会画线段图的方法了。例题：8比2多（）。思路分析：在第一行画出8个圆形，在第二行画出2个圆形，第一行比第二行多的圆形个数就是括号里要填...
答：16-14=2，不好画画，只能列竖式了
答：一年级刚开始接触图形，首先是认识图形，然后是给图形分类，下面有几道简单的图形分类练习题。一、找朋友，连一连。二、数一数，填一填。1、2、三、找规律画一画。四、圈一圈。(把能画出左边图形的物体圈出来)五、我会填 1. 给长方体的每个面涂上不同的颜色，要准备（）种不同颜色的彩笔。...
答：哥哥有的本数-2-6=弟弟有的本数+6 故弟弟有6+6+2=15本 教时画线段图即可
答：①五年级人数比四年级多20%．是把四年级的人数看作单位“1”，五年级占单位“1”的1+20%，画出线段图来；②今年一年级人数比去年减少25%．是把去年一年级人数看作单位“1”，今年一年级人数占单位“1”的1-25%，画出线段图来；
答：题意不明确，你指谁，我指谁？告诉孩子，可以画线段图理解，或者用实物代替蘑菇，哥哥23朵，如果给弟弟7朵，23-7-7=9朵，如果给哥哥7朵，23+7+7=37朵
答：通过作线段图可知一年级人数的1/3与二年级人数的1/2同样多。所以一年级人数是：600÷（3+1）×3=450（人）
答：可以画画线段图来解释..___.___汽车 3000米 自行车 刚开始时,汽车和自行车相距3000米.汽车开3分停1分,等于4分行3分的路,那么汽车4分行 700乘3=2100(米)因为自行车也在行.它1分行300米,四分就行 300乘4=1200(米)汽车每4分追自行车 2100-1200=900(米)那么用了 3000除以900=3(倍)余...
答：1、图形法：利用几何图形或函数图像来解决数学问题。例如，通过绘制线段图、圆形图或函数图像来表示数量关系或变化趋势，从而直观地解决一些代数或几何问题。2、图表法：利用各种图表（如柱状图、折线图、饼图等）来表示数据之间的关系。这种方法常用于统计分析、函数关系等问题的解决。例如，可以绘制一个折线...
答：四年级数学 学习方法 四年级的学生思维正处在从直观思维向抽象 逻辑思维 过渡的阶段,因此,通过练习巩固所学知识只是其中的一个方面,而通过比较、概括、推理、综合等思维方法的学习运用发展其逻辑思维是这个年龄段学生的一个重要任务,除了注意学生思维方法的掌握,最明显的表现是培养学生画概念图和线段图,促进其知识系统...
网友评论：
费彬18763042882：
一年级有学生120人,(提示:先画线段图,在列式解答) -
69057罗将
：[答案] 120(1+1/6)=140
费彬18763042882：
先用线段图表示出下题的数量关系,再计算出来.小红练习跑步,已经跑了400米,还剩全长的35没有跑,小红准备跑多少米? -
69057罗将
：[答案] 线段图如下: 400÷(1- 3 5), =400÷ 2 5, =1000(米); 答:小红准备跑1000米.
费彬18763042882：
一年级线段求解求解,该图形有几条线段,请明确 -
69057罗将
： 一条线段一共有n个点(含两侧端点),则每个端点都与其他端点形成一条线段. 但是重复了一次,所以总数除以2. 一共n(n-1)/2条线段.
费彬18763042882：
一年级数学下册数学题 画图列式表达 -
69057罗将
： (2)可以先画一条长度为100毫米的线段AB,让每1毫米表示1元钱.再画一条34毫米的线段CD,让C端与A端对齐,表示34元钱.接着D端再画一条40毫米的线段DE.最后,把DB用问号表示还剩多少钱.
费彬18763042882：
关于数学线段的题目!!! -
69057罗将
： 因为C在AB上,所以C可能在线段AB上,也可能在线段AB的延长线上. ①当C在AB上时,MN=MB-NB= a/2-b/2=(a-b)/2 ② 当C在AB的延长线时,MN=MB+NB=(a+b)/2
费彬18763042882：
数学比例线段练习如图,AB=1,P1、P2是线段AB的2个黄金分割点.(1)AP2=--------,AP1=---------------(2)求AP1/AP2,点P1是线段AP2的黄金分割线吗?(附... -
69057罗将
：[答案] 1)AP2=(根号5-1)/2,AP1=(3-根号5)/2(2)求AP1/AP2,点P1是线段AP2的黄金分割线吗?(附过程)AP1/AP2=(3-根号5)/(根号5-1)=(3-根号5)(根号5+1)/4=(-2+2根号5)/4=(根号5-1)/2所以也是黄金分割点(3)用图中的线段表示BP1的平方,AP1...
费彬18763042882：
根据题意画线段∶一本书,晓明第一天看了20页,第二天看了全书的1/2,还剩15页. -
69057罗将
： sygipq,你好:这本书有:(20+15)÷(1-1/2)=70(页)20页 全书的1/2 剩15页 线段图为:|--------------------|-----------------------------------|---------------| ↑从这里开始画大括号 中间标上“?本” 一直画到这里↑
费彬18763042882：
数学习题1如图:同一条直线上有A,B,C,D四点,已知DB=2/3(三分之二)AD,AC=5/2CB,CD=4求AB的长. —'———' —'———'—— A B C D2某钟楼上有一... -
69057罗将
：[答案] 1、 根据线段图, BD=2/3 AD ,那么AB : BD = 1 : 2 = 3 : 6 AC=5/2 CB ,那么AB : BC = 3 : 2 所以,BC : BD = 2 : 6 ,BC : CD = 2 : 4 现在CD = 4,因此BC = 2,AB = 3 2、 钟面上的追及问题. 九点整时,时针指向数字9,分针指向数字0,时针在前,分...
费彬18763042882：
小学一年级数学题:我像你这么大的时候你三岁,你像我这么大的时候我已经三十九岁了.问:我们俩各自多少 -
69057罗将
： 您好! 这个问题画线段图可以看得很清楚, 当我像你这么大时,你刚3岁,二人恰好减少了一个年龄差;当你像我这么大 时,我已经39岁,二人又恰好增加了一个年龄差,因此,39-3=36恰好是老师和学生之间的年龄差的3倍.即老师比学生大36/3=12岁. 学生的年龄是:12+3=15岁, 老师的年龄是:39-12=27岁.
费彬18763042882：
数学比例线段练习
69057罗将
： 1)AP2=(根号5-1)/2,AP1=(3-根号5)/2 (2)求AP1/AP2,点P1是线段AP2的黄金分割线吗?(附过程) AP1/AP2=(3-根号5)/(根号5-1)=(3-根号5)(根号5+1)/4=(-2+2根号5)/4=(根号5-1)/2 所以也是黄金分割点 (3)用图中的线段表示BP1的平方,AP1的平方,BP2的平方 BP1^2=BP2*AB AP1^2=P1P2*AP2 BP2^2=(BP1^2/AB)^2
