一点一横长明凤英阅读答案
答：点一横长阅读答案 ①我常常想起我的小学老师，达时雨。②小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长，我姓王，我今年十四岁，在一心国小上学。”这是繁体“厅”字，大厅的厅，整整二十五笔。③“一点一横长，二字下面口四方，两边丝...
答：本书由明凤英近年来发表在报纸杂志上的专栏文章结集而成。从普通百姓的视角出发，用平易真切的方式讲述了父辈们从大陆赴台之后的家庭生活、日常生计，描绘了作者和友邻们丰富多彩、悲欢喜乐的童年故事，展示了作者赴美深造的种种思想碰撞和学术风景，呈现出普通民众对生活的执着，对幸福的追求，与对和平的向...
答：《一点一横长》是上海书店出版社出版的图书，作者是明凤英。
答：19.答：本文以“一点一横长”为题，作用是：引人入胜，真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件，从而给人耳目一新的感觉。20.第⑩段中，用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙，“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长。没有直抒胸臆的抒情和议论，以平静的口吻叙述...
答：19.答：本文以“一点一横长”为题，作用是：引人入胜，真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件，从而给人耳目一新的感觉。20.第⑩段中，用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙，“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长。没有直抒胸臆的抒情和议论，以平静的口吻叙述...
答：3件事：场景一：教我们认字 场景二：提醒我们注意安全 场景三：讲做人的道理 达老师聪慧可亲、和蔼娴静，教我们认字，用编顺口溜的方式教我们这些活泼好动的小学生；我们学习时高兴地大声喊叫，休息时忘形疯跑，她没有粗暴地批评，而是巧妙地提醒，让我们心悦诚服地接受；达老师正直善良，她严肃地教导我们...
答：《一点一横长(我的亲人们)》内容提要：本书由明凤英近年来发表在报纸杂志上的专栏文章结集而成。从普通百姓的视角出发，用平易真切的方式讲述了父辈们从大陆赴台之后的家庭生活、日常生计，描绘了作者和友邻们丰富多彩、悲欢喜乐的童年故事，展示了作者赴美深造的种种思想碰撞和学术风景，呈现出普通民众对...
网友评论：
戎静13399604593：
求《一点一横长》的阅读题答案 -
39082法颜
： “也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长,真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件19.表现了达老师在我心中是多么的重要,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,以平静的口吻叙述几十年前的情境,可谓言有尽而意无穷. 20:引人入胜,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙. 21,从而给人耳目一新的感觉.答.没有直抒胸臆的抒情和议论.第⑩段中,作用是:本文以“一点一横长”为题
戎静13399604593：
明凤英的一点一横长中有哪几个场景详写和略写?这样安排有什么好处?
39082法颜
： 场景一:教我们认字场景二:提醒我们注意安全场景三:讲做人的道理评分标准:场景四:免除我的辅导费一三详细写,二四略写这样写为了突出达老师正直善良,她严肃地教导我们做人的道理,令我至今难忘,她不动神色地免除我的辅导费,让我无忧无虑地享受学习的快乐,更能衬托出老师的好,
戎静13399604593：
阅读短文《一点一横长》题目:1,本文以“一点一横长”为题,有什么妙处.2,作者在文中主要回忆了那四件事. -
39082法颜
： 你好!1, 本文以“一点一横长”为题, 作用是:引人入胜,真实而具体引出了下面达老师叫我们认字启蒙的事件,从而给人耳目一新的感觉.2.第一件事:达老师教我们认字 ; 第二件:达老师提醒我们注意安全 ; 第三件:达老师讲给我们做人的道理 ,第四件事:达老师免除我的辅导费,
戎静13399604593：
明凤英《一点一横长》中＂我几乎一厢情愿的认定,他是为了教我们那些好玩的顺口溜二道台湾的.＂中几乎能不能删去?为什么? -
39082法颜
： 不能删去,因为“几乎”二字增强了作者的肯定感,从而突出了作者儿时时代的天真单纯.
戎静13399604593：
《一点一横长》阅读答案 .阅读下面的链接文字并回答问题(6分)【链接】蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!... -
39082法颜
：[答案] 情感同:都表达了对老师的怀念之情,与感激之情.异: 本文还包含了对老师的惋惜与遗憾之情.写法同:通过追忆与老师相处的几个重要事件表达感情.异:链接是通过转换人称的方式,直接表达对老师的依恋之情.
戎静13399604593：
一点一横长 明凤英 简介 或者读后感 -
39082法颜
： 《一点一横长(我的亲人们)》内容提要:本书由明凤英近年来发表在报纸杂志上的专栏文章结集而成.从普通百姓的视角出发,用平易真切的方式讲述了父辈们从大陆赴台之后的家庭生活、日常生计,描绘了作者和友邻们丰富多彩、悲欢喜乐的童年故事,展示了作者赴美深造的种种思想碰撞和学术风景,呈现出普通民众对生活的执着,对幸福的追求,与对和平的向往.本书情感真实,内容生动,文字流畅,承续了现代汉语写作的优良传统,也展示出回忆性随笔书写的独特风貌.
戎静13399604593：
一点一横长阅读答案题目一点一横长表面上指的是达老师教我写字时编写的顺口溜实际上指的是什么 -
39082法颜
： 是指去上辅导课却不用交辅导费的糊涂日子,“我”与达老师情谊深长.
戎静13399604593：
阅读短文 一点一横长 结尾饱含了作者怎样的情感?有何作用? -
39082法颜
：[答案] 表现了达我对老师的感激之情 更加体现出老师在我心中是多么的重要!
戎静13399604593：
明凤英的文章一点一横长的(一点,一横长.一撇无垠,到天涯.那天涯该有多么宽广,多么顺溜啊!)你是如 -
39082法颜
： 3件事:场景一:教我们认字 场景二:提醒我们注意安全 场景三:讲做人的道理达老师聪慧可亲、和蔼娴静,教我们认字,用编顺口溜的方式教我们这些活泼好动的小学生;我们学习时高兴地大声喊叫,休息时忘形疯跑,她没有粗暴地批评,而是巧妙地提醒,让我们心悦诚服地接受;达老师正直善良,她严肃地教导我们做人的道理,令我至今难忘,她不动神色地免除我的辅导费,让我无忧无虑地享受学习的快乐
戎静13399604593：
《一点一横长》的阅读题答案 -
39082法颜
： 19.答:本文以“一点一横长”为题,作用是:引人入胜,真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件,从而给人耳目一新的感觉.20.第⑩段中,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙,“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长.没有直抒胸臆的抒情和议论,以平静的口吻叙述几十年前的情境,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,可谓言有尽而意无穷.21.表现了达老师在我心中是多么的重要! ------------------------------来自百度团队
