七年级《猫》教学设计
答：七、布置作业。 1.完成课后练习二四 2.熟读全文,领悟 文章内容,体会文章感情 3、写第三只猫被冤枉后的心里活动 教学反思 我在教学《猫》这 篇课文的时候,发现文章构思精巧,意味隽永,针对文本的这一现状,我 教学设计考虑的重点,是如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间,让学生得到更规范有效的语言训练,于是...
答：《猫》教学设计及设计意图一、教学内容:小学语文新课标版第十册第六课二、教材和学情分析《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫的淘气可爱描写得活灵活现,文章结构严谨,内容具体,语言形象逼真。全文字里行间流露着...
答：一、教学设计的背景 猫郑振铎教学设计国家一等奖的背景是什么？其实，这一切都源于教育的改革和创新。在新时代，我们需要更加注重学生的创新能力和实践能力，为此，教学设计也需要进行改革和创新。二、教学设计的目的 猫郑振铎教学设计国家一等奖的目的是什么？其实，这一切都是为了更好地发挥学生的主体作用，...
答：(设计意图:《语文课程标准》中指出“要了解字词在具体语言环境中的意思。”“屏息凝视”是学生提出不理解的词语,在教学中,我不直接把答案告诉学生,而是通过观察图片,一步一步引导他们自己去理解,体会,深层次的感受语言文字的魅力。同时,通过“屏息凝视”一样物体10秒钟体验猫抓老鼠的情景,感悟猫的尽职)小结: 请大...
答：小学语文教案《猫》教学设计 教学目的：1、认识18个生字，学会其中13个；正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。2、初读课文，初步了解课文主要内容。教学重难点：掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。教学过程 ：（一）导入 出示课题：...
答：【教学设计说明】 《猫》是著名作家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,通篇不过71个单句,478个字,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的优秀范文。 作者通过长期细致的观察,对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述,字里行间流露出对猫的十分喜爱...
答：语文《母鸡》教学设计4 一、教学要求: 1、认识个生字; 2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母亲的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 二、重难点: 引导学生体会作者的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。 三、课前准备: 1、了解、收搜母鸡的资料。 2、小黑板。 四、教学...
答：《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作。下面是我为大家收集整理的《母鸡》优秀教学设计，相信这些文字对你会有所帮助的。母鸡优秀教学设计(一)【教学目标】1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。【教学...
答：教学目标：1、根据图画情境续写故事，培养学生丰富的想象力和创造力 2、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。3、在合作中学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。教学重点难点：续写故事
网友评论：
彭裴15319139505：
七年级下册语文导学案《猫》文章写了几只猫?重点写哪一只 -
67189山翁
： 答:文章共写了四只猫,即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫.重点写了第三只猫.
彭裴15319139505：
《猫》一课从哪两句话看出来老舍很喜欢猫? -
67189山翁
： 教学设计示例10.猫 第一课时 教学目的:1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语.2、初读课文,初步了解课文主要内容.教学重难点:掌握课...
彭裴15319139505：
《猫》表达了什么样的主题思想 -
67189山翁
： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
彭裴15319139505：
老舍《猫》怎么出题 -
67189山翁
： 读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比...
彭裴15319139505：
初中七年级下册语文“猫” -
67189山翁
： 主要讲了作者养三只猫的经历,表达对人生的思考.第一只很可爱,可是得病死了.第二只更可爱,但是被别人捉走了.作者痛苦愤恨,同时也表达了对那些损人利己以及不仗义之人的批判.痛苦大于快乐,作者说,很久不养猫.第三只是收养的,长的不漂亮,又懒,在家中地位很低,所以当妻子的鸟不见的时候,大家都怀疑他,我就拿着棍子打了他,不久他就死在屋脊之上.可是我却明白是冤枉了他.作者反省自己,仅凭个人的好恶就妄下结论,结果造成悲剧,永远无法补救,心中懊悔.作者说,自此后之后永不养猫.
彭裴15319139505：
《猫》七年级语文下册 可怜的猫为什么望着鸟笼? 可怜的猫代表那种人?
67189山翁
： 因为它是猫,它知道同类的天性,它在担心这两只鸟.可怜的猫,代表了想要报恩,却别人冤枉的一类人.有时候,有些人,想法是好的,但是就因为他人只看到了表面,却误会他.这种人是可怜的人,看到了表面的人,是可悲的人.
彭裴15319139505：
七年级语文第26课《猫》:将“芙蓉鸟事件”的始末,按照故事发展的过程,给每一个情节拟一个小标题,并说明未设么这样安排 -
67189山翁
：[答案] 1.买鸟 2.凝望 3.被疑 4.蒙冤 5.受罚 6.真相 前五个详细叙述小猫的不幸遭遇,把读者置于疑云中,最后一个寥寥数语揭示真相,这样不仅显得情节曲折,也更容易激起读者对小猫的同情和怜悯.
彭裴15319139505：
七年级下课文《猫》 假如你就是其中的一只猫,请你从来历,外貌,性情,经历等网面说一段话做自我介绍 -
67189山翁
： 第一只猫: 我是一只很可爱也很活泼的小猫.是主人从隔壁把我要过去,从此,我成了主人家的宠物. 我有一身花白的毛,但我也很调皮,喜欢到处去玩耍,所以,我大多数时候都像带着泥土的白雪球似的,常常跑到廊前晒晒太阳,追逐着太...
彭裴15319139505：
求解七年级语文《猫》一课的阅读题 -
67189山翁
： 开始时,“我”不喜欢第三只猫是因为它从来历、外形、性情上看都不及前两只猫. (1)来历:第三只猫本是被人遗弃的,是“我家”出于怜悯拾来的,而第一只猫是从隔壁要来的,第二只猫是从舅舅家要来的. (2)外形:第三只猫毛色花白,...
