七年级下册17课
答：1、瀑布：［pù bù ]从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。远看如挂着的白布。2、迸溅：［bèng jiàn ]向四处溅出或喷射。3、挑逗：［tiǎo dòu ]逗引，招惹 4、凝望：［níng ]目不转睛地看。5、繁密：［fán mì ]多，密。6、笼罩：［lóng zhào ]像笼子似地罩在上面。7、枯槐：...
答：我说课的题目是人教版七年级语文下册第四单元第17课《安塞腰鼓》。我将按说教材、说教法学法、说教学手段、说教学程序四个环节来进行说课。一、说教材 本单元选编的几篇文章，从不同侧面向学生展示了多种艺术形式，对于提高学生文化素养，开阔视野，初步形成自己的审美观、价值观起到引领作用。《安塞腰鼓...
答：上曰:“苟各有主者,而君所主者何事也?”平谢曰:“宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”陈平笑曰:“君居其位,不知其任邪?且陛下即问长安中盗贼数,君欲强对邪?”于是绛侯自知...
答：强调作用，突出文章主旨。表达了作者对安塞腰鼓的热爱
答：【简析】1．生动的比喻。比喻手法的恰当运用，不仅增强了语言的形象性，更重要的是把“力量”形象化了。变抽象为具体。如用“被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”形容击鼓的力量和气势，用“骤雨”形容“鼓点”的急促，用“旋风”形容“流苏”的飞扬，用“乱蛙”形容击鼓人“脚步”的蹦跳，用“...
答：火烈 huǒliè 火势猛烈，泛指炽烈、热烈 。飞溅 feijian 向四外溅。亢奋 kangfen 极度兴奋。晦暗 huian 昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。羁绊 jiban 缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦然 moran 突然，猛然。冗杂 rongza 繁多。搏击 boji 1.搏斗。2.奋力冲击。烧灼 shao...
答：《紫藤萝瀑布》一文，并不是借紫藤萝花这一“物”来表现作者之“志”的，而是作者在这一树生机勃勃的、仿佛在流动、在欢笑、在不停生长的紫藤落花面前，被感染了，被打动了，以至于沉浸其中了，产生了精神的宁静和生的喜悦。作者并由此产生了联想：十多年前家门外那一株不幸的、被拆掉的紫藤落花的...
答：可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 解析:本题考查对词语的理解和运用能力,要结合语境揣摩。 参考答案:加点的词语不能去掉, 因为这些词语的运用体现了作者用词准确、表意严密的特点。似乎是对情况估计得准确, 并留有...
答：1 安静、激昂、寂静 赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。2 “重于一样...是强健的风姿”运用了排比和比喻，增强了语势，生动传神。3心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵...
答：17 4 参考示例：A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 B．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如...
网友评论：
韩廖15952504132：
七年级语文第17课所有的云介绍 -
3728伏胞
：[答案] 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波,是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团,上午出现,傍晚消散 2 000米左右 较薄 温和 ...
韩廖15952504132：
七年级历史下册17课总结 -
3728伏胞
： 第17课 君主集权的强化 一、满洲兴起:明朝后期,女真的首领 统一女真各部. 1616 年,努尔哈赤自立为 ,国号为 ,史称后金,后来把都城迁到沈阳,后改称 盛京 .二、清朝建立(1636—1840年):____继承汗位,改女真族为 ;1636年他...
韩廖15952504132：
语文七年级的17课第一段主要是什么内容 -
3728伏胞
：[答案] 总说云和天气的关系,点名问题:看云可以识天气
韩廖15952504132：
7年级语文书下第17课是什么? -
3728伏胞
： 刘成章的《安塞腰鼓》
韩廖15952504132：
语文七年级下17课《安塞腰鼓》:1.“好一个安塞腰鼓”能不能改成“安塞腰鼓好啊”?为社么? -
3728伏胞
：[答案] (1)LZ可以试着把这句话套入原文中读一下丶难道会很顺口吗丶自然不是哒丶 (2)再一个就是丶貌似“安塞腰鼓好啊”没有“好一个安塞腰鼓”那样有气势丶而这篇文章最吸引人的就是那气势磅礴的词语丶当然不能改啦丶 by——小兮.丶
韩廖15952504132：
七年级下册语文第十七课《国宝 - 大熊猫》说明对象,说明对象特?
3728伏胞
： 说明对象大熊猫说明特点中国特有国际公认古籍记载体态可爱数量稀少活化石说明顺序时间顺序
韩廖15952504132：
初一下册17课后词语解释 -
3728伏胞
：[答案] 茂腾腾:生命力旺盛,生机勃发的样子.沉稳:稳重;安稳.急促:快而短促;(时间)短促.束缚:使受到约束限制;使停留在狭窄的范围内.恬静:安静;宁静.搏击:奋力斗争和冲击.磅礴:气势盛大.惊心动魄:形容使人感受很...
韩廖15952504132：
七年级下册17.安塞腰鼓(1)每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受... -
3728伏胞
：[答案] 1、选文的内容可以概括为(鼓声)和(舞姿).2、第(1)段共4个句子,属于(安塞腰鼓特点)的排比.这四句从三个角度描写.从视觉描写的有第(2)句和第(3)句,从听觉上描写的有第(1)句,从感受上描写的有第(4)句,...
韩廖15952504132：
七年级下册语文第17课课文分段解析 -
3728伏胞
：这篇抒情散文以“好一个”安塞腰鼓为线索,写了表演前、表演中、表演后三个阶段,以诗载情,融入想像,呈现出安塞腰鼓恢弘、磅礴的演出场面,热情歌颂激荡的生命和磅礴的力量.(三)、层次划分全文共30个自然段,按表演过程可分为三个部分.第一部分(第1-4自然段):写表演前的预备阶段,蓄势待发.第二部分(5-27自然段):写安塞腰鼓的表演.按所写的内容,可分为四个层次.第一层(第5-13自然段):宏伟的场面.第二层(第14-17自然段):雄壮的场面.第三层(第18-22自然段):击鼓的后生.第四层(第23-27自然段):奇丽的舞姿.第三部分(第28-30自然段):写鼓声戛然而止,以动衬静,意境深远.
韩廖15952504132：
语文七年级下册17课句子赏析 -
3728伏胞
： 它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… 这句句子用了比喻与排比的修辞方法,写出了雨的形态与变化. 它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆. 这句话用了多种修辞方法,从两个方面写了云与天气变化的关系. 还有补充一点,都使句子更加生动、具体、形象. 云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气. 这让文章生动,有文采,激发读者兴趣. 还交代了云的特点,统领了全段. (选我哦!~~)
