七年级有理数的乘法评课稿
答：《有理数的乘方》说课稿1 教学内容分析: 《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容,是有理数的一种基本运算,从教材编排结构上,此节内容共3课时,本课为第一课时,是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算后学习的,是有理数乘法的推广和延续,也是后续学习有理数的混合运算、科学计数法和开方及...
答：【点评】:本节课张老师首先创设了一个密切社会生活的问题情景—抗旱,由此引入新课,并利用学生熟悉的数轴去探究有理数的乘法法则,充分体现了课程源于生活,服务于生活,学生的学习是在原有知识上的自我建构的过程等理念,教学要面向学生的生活世界和 社会实践 ,教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,学生原有的知识和经验...
答：有理数乘法评课用语优缺点及建议如下：1、该老师的课堂知识点详尽，内容丰富，条理清晰。建议老师适当增添一些互动环节，增强课堂气氛。2、老师的语言幽默风趣，能将枯燥的讲解变为生动的传授，引导学生有效研究，效果显著。建议老师继续保持这种风格，让学生更易于接受。3、老师能精选题，题目设置有梯度，提...
答：一、优点：1、教学目标明确：在教学过程中，教师能够清晰地阐述有理数乘法的概念、法则和运算规律，使学生明确学习目标。2、教学内容充实：教师对教材进行了深入解读，充实了教学内容。通过引入实际生活中的例子，让学生更好地理解和掌握有理数的乘法。3、教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如讲解、...
答：七年级数学《有理数的乘方》教案设计一 教学目标: 1.通过现实背景理解有理数乘方的意义,能进行有理数乘方的运算. 2.已知一个数,会求出它的正整数指数幂,渗透转化思想. 3.培养学生观察、归纳能力,以及思考问题、解决问题的能力,切实提高学生的运算能力. 教学重点:正确理解乘方的意义,能利用乘方运算法则进行有理...
答：初一数学《有理数的乘方》教案范文一 学生起点分析 学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算,并且知道a×a记作 a2,读作a的平方或a的二次方,前几节课,学生已掌握了有理数的乘法法则,具备了进一步学习有理数的乘法运算的知识技能基础. 学生的活动 经验 基础:在以往的学习过程中,学生经历...
答：有理数的乘法评课优缺点如下：优点 创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣，在教学中善于引发学生的认知冲突，以此为切入口进行有效的教学。缺点：没有要达到学生掌握知识，最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反复多次，循序渐进的实际应用。在练习上，周老师也颇费苦心，通过我会连、我会选，等一...
答：有理数的乘法教案1 一、教学目标 1.使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性;2.培养学生观察、归纳、概括及运算能力 3 使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则;二、教学重点和难点 重点：有理数乘法的运算.难点：有理数乘法中的符号法则.三...
答：反思本单元课，成功之处在于：1、创设情境，引入课题，体现了数学来源于生活又服务于生活的理念。例如：在教学“有理数的乘法”时，首先由学生口答有理数加法的练习入手，自然地过度到有理数的乘法，找准了新知识的生长点，为学习新知识做准备。然后，让学生举例说明两个加法算式的在实际生活中意义。再...
答：初一有理数的乘除法：两数相乘同号得正异号得负，并把绝对值相乘任何数与0相乘，都得0。有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把其绝对值相乘；任何数与零相乘，都得零；几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为奇数个时，积为负；当负因数的个...
网友评论：
梁胖15627655325：
七年级上册数学第一章有理数的重点和难点是什么?分类别写,譬如,重点:难点:难点和重点分别写出,有理数加减法的和有理数乘除法的,只要这两个... -
10842弓艳
：[答案] 重点:有理数的有关概念:如有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数等;有理数的运算. 难点:绝对值、有理数的运算
梁胖15627655325：
有理数的乘法的概念 -
10842弓艳
： 有理数乘法法则即两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何一个数与0相乘,积仍为0.2.乘积是1的两个数互为倒数.多个有理数相乘,几个不是0的数相乘负因数的个数是偶数时,积为正数,负因数的个数是奇数时,积为负数....
梁胖15627655325：
初一 有理数的乘法(第一课时)请速回!!
10842弓艳
： 1、> > < 2、正负6(那个符号不会打) 3、(1)3又三分之一和-1五分之一都化成假分数,然后相乘,约分...记住哦,别漏了那-号哦,结果就=-4啦(2)你可以把那-1又二分之一化成小数滴,然后相乘,--得+,结果就=5.1啦 (*^__^*) 嘿嘿....
梁胖15627655325：
有理数的乘法
10842弓艳
： 太多了,学好法则,活学活用即可. 有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. 任何数与零相乘,都得零. 法则的主要含义为: 同号的两个有理数相乘,积1为正数,并把两数的绝对值相乘.如: (-9)*(-1)=|9|*|4|=+9*...
梁胖15627655325：
初一数学上册1.5有理数的乘方的详细讲解 -
10842弓艳
： 1,先乘方,再乘除,最后加减: 2,同级运算,先左到右进行: 3,如有括号,先做括号内的运算,按小括号.中括号.大括号依次进行, 例如(-2)的3次方+(-3)x{(-4)的2次方+2}-(-3)的2次方除(-2)=-8+(-3)x(16+2)-9除(-2)=-8+(-3)x18-(-4.5)=-8-54+4.5=57.5
梁胖15627655325：
七年级数学 有理数的乘除法 -
10842弓艳
： -24 24 如果因数中负数为奇数 则积的符号是负 如果因数中负数为偶数 则积得符号为正
梁胖15627655325：
领航新教材人教版七年级数学有理数的乘法怎么做?
10842弓艳
：第一,先弄清楚积的符号和两因数符号之间的关系,也就是积的符号是由两个因数来确定的.我们常说的负负得正,还有正正得正,正负得负的口诀,讲的就是积和因数符号之间的关系.第二,搞清楚积的绝对值和因数绝对值之间的关系,就是说两因数绝对值的乘积就是积的绝对值.第三,要明确0和任何数的乘积都是0.在有理数乘法中也是这样的在改清楚了这两点之后我们就可以确定积的绝对值和积的符号是什么了,有理数乘法的计算方法也就明了了.简单的说有理数乘法的法则就是;同号得正,异号得负.再把绝对值相乘.0成以任何数都为0
梁胖15627655325：
初一数学(有理数的乘法2) -
10842弓艳
： 1. -31,-25,-19,(-13),( -7)2. 8分之2,负16分之3,32分之4,负64分之5,( 128分之6 ),( 负256分之7) 如果有101个不为0的有理数相乘的结果为负数,那么其中负因数的个数有几种可能( 51)
梁胖15627655325：
7年级上册数学有理数的乘法 -
10842弓艳
： 1/ab=(b-a)/ab *1/(b-a)=(1/a-1/b)*1/(b-a) 1/(a+1)(b+1)= [(b+1)-(a+1)]/(a+1)(b+1) *1/(b-a)=[1/(a+1)-1/(b+1)]*1/(b-a) .... 1/(a+2006)(b+2006)=[(b+2006)-(a+2006)]/(a+2006)(b+2006) *1/(b-a)=[1/(a+2006)-1/(b+2006)]*1/(b-a) 原式=1/(b-a)* {(1/a-1/b)+[1/(a+...
梁胖15627655325：
初一 数学 有理数的加减乘除 整数的加减 本人因上课没听懂所以想让大家帮帮我教教我(快期中考试了!!急) -
10842弓艳
： 有理数的加法: 1、负数加负数.例如:﹣3+﹣2=? 负数加负数还是负数,所以在算的时候,它是和一般的加法一样的,只是需要在前面加上“﹣”号.因此,﹣3+﹣2=﹣5 2、正数加负数.(要先比较负数和正数的大小.) (1)、负数小于正...
