七年级生物说课稿模板
答：七年级生物说课稿 篇1 一、教材分析 有关开花和结果的知识,在教材中,占一节课的内容,知识高度浓缩,突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。 新课标倡导探究性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与...
答：七年级生物说课稿 篇1 一、 说教材：1.教材分析:生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中...
答：《血液循环途径》说课稿 一、【教材分析】(一)教材的地位和作用《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,人体需要的氧气和养料必须及时...
答：生物说课稿1 一、说教材 《物质的运输路线》是河北少儿出版七年级下册第二章《爱护心脏确保运输》的第三节,血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液,血管、心脏等知识的深化,又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。这部分内容是《生物课程标准》中内容标准《第五部分———生物圈中的...
答：《血液循环途径》说课稿一、【教材分析】(一)教材的地位和作用《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,人体需要的氧气和养料必须及时运...
答：生物说课稿 篇1 Ⅰ、说教材：一、教材的地位 本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上启下的作用。人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激发...
答：《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿1 一、说教材: (一)地位、作用和特点: 《藻类、苔藓和蕨类植物》是人教版七年级生物第一册第三单元第一章“生物圈中有哪些绿色植物”中的第一节内容。 本节是在学习了第二单元《生物和细胞》之后编排的。通过本节课的学习,既可以对前面生物与环境相互影响的知识进一步巩固和...
答：《生物的特征》说课稿 各位评委、各位老师：大家好!我说课的内容是《生物的特征》，采用的教材是由人民教育出版社编著的《生物学》七年级上册第一单元第一章第一节：生物的特征。本次说课包括五个部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程。一、说教材 新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为...
答：生物与环境的关系是新课改教材《生物》七年级上册的教材内容,站在生物圈的高度论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的不可分割的整体。下面我给你分享生物与环境的关系说课稿人教版,欢迎阅读。 生物与环境的关系说课稿人教版 一、 教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容。本...
答：《植物细胞》说课稿 一、教材分析: (一)、地位、作用: 使用显微镜观察植物细胞使学生比较感爱好的话题,但是如何观察却不知道,所以教师要创设情境引导学生明确如何使用显微镜进行观察植物细胞,并回纳总结出植物细胞结构功能,从而培养学生动手实验能力和回纳整合能力,以及严谨的科学态度和绘图技能。 (二)、教学目标: ...
网友评论：
邓裕19134902426：
初中七年级生物教案
37128席哲
： 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类... 下面是小编为大家整理的5篇初中七年级生物教案内容,感谢大家阅读,希望能对大...
邓裕19134902426：
七年级最新生物教案
37128席哲
： 教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据.下面是小编精心推荐的七年级最新生物教案,仅供参考,欢迎阅读!...
邓裕19134902426：
最新人教版初中生物实验说课稿怎么写 -
37128席哲
： 生物说课稿,要说“准”教材、说“明”教法、说“会”学法、说“清”教学意图、说“清”练习层次.学科说课内容应包括以下内容:1、说教材分析2、说学情分析3、说教学目标设计4、说教法、学法设计5、说教学过程概述
邓裕19134902426：
生物教案应该怎么写? -
37128席哲
： 食物中的营养物质 教学设计 四川省郫县第一中学 彭建军 唐鸿倩 教学目标 (1)说出人体需要的主要营养物质,知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源. (2)了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状. (3)加深对科学探究一般过程的认识,...
邓裕19134902426：
七年级生物下册教案 -
37128席哲
： http://www.shengwu.xueke.cn/2006/2006-09-05/20060905092200.htmlhttp://www.21blue.cn/edu/List/List_79.htmlhttp://www.1kejian.com/jiaoan/shengwu/chuyi/64931.html
邓裕19134902426：
七年级生物教案,全册,北师大版
37128席哲
： http://bk.juhetang.com/edu/List/List_81.html
邓裕19134902426：
说课稿的格式 -
37128席哲
： 一、说教材 1、教材简析 2、编排思路 3、教材整合 4、学情分析 二、说教学目标 1、知识目标 2、过程目标 3、情感目标 三、说教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 1、创设情境,导入新课 2、(不同科目要求不一样) … 七、说板书设计
邓裕19134902426：
初一上生物教案 -
37128席哲
： 第一章 开启生物科学之门 1.显微镜结构和功能(课本P4练P1): 镜筒:安放目镜和物镜;镜臂:连接镜筒和镜座; 镜座:稳定镜身;目镜和物镜:放大作用;反光镜:反射光线; 粗、细准焦螺旋:使镜筒上升或下降;通光孔:光线的通道; ...
邓裕19134902426：
说课模板 -
37128席哲
： 说课稿模板 关于 的说课稿 各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是 首先,我对本节教材进行一些分析: 一、教材分析(说教材): 1. 教材所处的地位和作用: 本节内容在全书和章节中的作用是:《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容....
邓裕19134902426：
七年级下册生物教案
37128席哲
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