七的倍数特征五年级
答：2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数；3的倍数特征：各位上的数是3的倍数；5的倍数特征：各位上是0、5的数；2、3倍数的特征：是偶数并且是3的倍数；2、5倍数的特征：个位上是0的数；3、5倍数的特征：个位上是0或5的数，并且是3的倍数；2、3、5倍数的特征：个位上是0并且各位上...
答：回答：(1)最大公因数的性质:[1]:两个数分别除以它们的最大公因数,所得的商互质。[2]:两个数的最大公因数的因数,都是这两个数因数。 (2)最小公倍数的性质:[1]:两个数的任意一个公倍数都是他们的最小公倍数的倍数。[2]:两个数的最小公倍数与最大公因的乘积等于这两个数的乘积。﹛...
答：倍数既是一个数的几倍得出的那个数（如：2X2=4 那么4就是两个2的倍数，4的因数就是2和2了），也就是一个数能被另一个数整除，那么被除数就是除数的倍数，一个数的倍数是无限的，不能说一个数是倍数，你要说哪个数是哪个数的倍数，否则会认为是错误的。2的倍数的特征：个位上是0.2.4.6...
答：如20÷5=4,20是5的倍数 5是20的因数 问题三：小学五年级下册因数与倍数。 天界似水，你好： 1.甲、乙两数公有的质因数是3、3、5，甲数独有的质因数是2、3，乙数独有的质因数是7，则甲、乙两数的最大公因数是（B：3×3×5＝45），最小公倍数是（D：45×2×3×7＝1890）。 A....
答：1.知识与技能:使学生理解并掌握2和5的倍数的特征,能准确判断一个数是不是2或5的倍数以及理解并掌握奇数、偶数的含义,能准确判断一个数是奇数还是偶数。 2.过程与方法:让学生在理解2、5的倍数的特征的过程中,使学生的探索、推理、概括等能力得到培养和提高。 3.情感态度与价值观:在分析问题和解决问题的过程中...
答：你的题目说的不清楚 4 ， 9的倍数特征分别如下 4的倍数的特征 除以2以后仍是偶数 9的倍数的特征 所有位数相加是9的倍数 如387 3+8+7=18是9的倍数 所以387是9的倍数 如果4和9的公倍数的特征 就是可以整除36的数
答：引领智慧探索：五年级下册人教版数学——2、5倍数特征的神奇之旅 在数学的世界里，2和5倍数特征如同神秘的密码，隐藏着数列的规律。这次，我们将一同踏上揭示它们秘密的旅程，让知识的种子在孩子们的心田悄然生根。教学目标:我们旨在帮助孩子们深入理解2和5倍数的特性，通过观察和实践，掌握判断数的奇偶性...
答：在五年级数学的学习中，2和5倍数的特征是理解因数和倍数概念的关键，让我们一起深入解析，以提升学习的效率和准确性。探索规律，轻松判断</ 为了帮助同学们在寻找因数和倍数时更加便捷，唐老师将揭示2和5倍数的特殊标志。这不仅涉及到观察、猜测和分析能力的培养，更在于理解一个自然数为何能被2或5整除...
答：义务教育课程标准小学数学五年级下册第二章《因数和倍数》第1节例1(教材第13页)及练习二的第2题,第四题的前部分。 教材分析: 本节教学是在学生学习掌握了因数和倍数两个概念的基础上,在教师的引导下,让学生运用乘法算式及除法中的整除自主尝试、探究“求一个数的因数”的方法。同时,通过多种形式的训练,使学生...
答：是这个吗?两个数共有的倍数是这两个数的公倍数，由于一个数的倍数有无数个，所以两个数的公倍数也是无数个。因此在写两个数的公倍数时要在最后写上省略号，其中最小数是这两个数的最小公倍数。找两个数的公倍要注意，一从小到大依次找，最后写省略号，二是不要简单认为两个数的最小公倍...
网友评论：
曲炒17150454876：
7倍数的特征? -
56492言鸿
：[答案] 7的倍数有7、14、21、28、35、42、49、56、63、70、77、84,写到这里,我们可以看出7的倍数的尾数10个数一循环,然后便可以将每十个数分为一组,便可以看出规律.
曲炒17150454876：
7的倍数特征 -
56492言鸿
：[答案] 前面的数 减最后一位数的两倍,看结果是不是7的倍数 如判断112 用 前两位11 减去最后一位2的两倍 即11-2*2=7 推得 112 为7的倍数
曲炒17150454876：
7的倍数的特征我记得是后三位减什么什么,如果知道的说这种 -
56492言鸿
：[答案] 个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,则差能被7整除 如: 343 34-3x2=28 28是7的倍数(能被7整除) 所以343是7的倍数
曲炒17150454876：
7的倍数的特征是什么 -
56492言鸿
： 7的倍数特征: 1、一个数的末三位数与末三位数之前的数字组成的数之差(用大数减小数)是7的倍数,这个数就是7的倍数. 例如:125027,这个数字末三位是027,末三位之前的数字组成的数是125,125-27=98,98是7的倍数,125027就是7...
曲炒17150454876：
7的倍数特征,11的倍数特征,13的倍数特征,25的倍数特征,125的倍数特征,8的倍数特征,4的倍数特征.最好详细点,列几个式子说明. -
56492言鸿
：[答案] 7的倍数特征如果截去一个整数的个位数,再用余下的数,减去原个位数的2倍,所得差是7的倍数,则原整数是7的倍数.比如385,38-2*5=28=7*4,所以385是7的倍数比如6139,613-2*9=595,59-2*5=49=7*7,所以6139是7的倍数11的...
曲炒17150454876：
五年级数学7的倍数有什么特征 -
56492言鸿
： 如果一个数的末三位上的数与末三位之前的数字组成数之差能被7整除,这个数就是7的倍数. 如235284, 284-235=49, 49能被7整除,所以235284是7的倍数.
曲炒17150454876：
7,9,11的倍数特征特别是7的倍数特征 -
56492言鸿
：[答案] 前面的数减最后一位数的两倍,看结果是不是7的倍数 如判断112 用前两位11减去最后一位2的两倍 即11-2*2=7 推得112为7的倍数 的倍数尾数应该为7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7的倍数如果是奇数的话那尾数一定也是奇数,倍数是偶...
曲炒17150454876：
7的倍数的特征 -
56492言鸿
： 若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除.如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述「截尾、倍大、相减、验差」的过程,直到能清楚判断为止.例如,判断133是否7的倍数的过程如下:13-3*2=7,所以133是7的倍数;又例如判断6139是否7的倍数的过程如下:613-9*2=595 , 59-5*2=49,所以6139是7的倍数
曲炒17150454876：
7的倍数是什么? -
56492言鸿
： 7的倍数就是指有如下特征的数:任意一个整数,只要它除以7的余数是0,它就是7的倍数. 一般而言,一个数能够被另一个数整除(即商是整数,而且余数为0),那么这个数就是另一数的倍数. 一个数除以另一数所得的商.如a÷b=c,就是说,a是b的倍数.例如:A÷B=C,就可以说A是B的C倍. 一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集. 注意:不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数.
曲炒17150454876：
七的倍数的特征
56492言鸿
： 7的倍数的特征:将个位数字截去,余下的数减去原个位数的2倍,差是7的倍数.举例:357先截去7,剩下35.再减去7的2倍,得35-14=21.21是7的倍数,那么357就是7的倍数.
