三上科学水到哪里去了
答：水到哪里去了是三年级科学中的一个主题，主要是研究水的蒸发和凝结现象。学生需要了解水的一些基本特点，例如无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。此外，水有三种状态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。学生可以探索蒸发现象。蒸发是指液态的水变成气态的水蒸气的过程。这个过程...
答：提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了）2.探究：（教师安排学生提前几天做实验）准备两个大小、形状一致的透明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子盖上盖子，另一个敞口。两个杯子同时放置在同一个通风、向阳的位置一段时间（注意不能去碰，以免影响...
答：1. 水是三年级科学课程中的一个重要主题，涉及到水的特性，如无色、无味、透明，以及它的液态、固态和气态形式。2. 学生将探索水的蒸发过程，这是液态水转变为气态水蒸气的过程，通常伴随着吸热现象，因此我们会感到蒸发时凉爽。日常生活中的例子包括湿布擦桌子后桌子变干，湿手变干，雨后路面和煮食...
答：水变成了我们肉眼看不见的水蒸气进入到空气中 去了。科学概念：水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气体，水可以通过蒸发变成水蒸气。科学探究：初步经历探究性实验“水变成了什么样”的探究活动。科学态度：尝试多角度、多方式解释生活中的现象；形成细致、客观地...
答：3. 教学过程 - 导入：教师提出问题：“水去了哪里？”引导学生分享对水蒸发现象的理解。- 教师总结并提出本课主题：今天我们将深入探究水的旅行。- 小组实验：学生通过观察玻璃片上的水滴蒸发来了解水蒸发的过程。- 教师提供玻璃片、水杯和棉签，指导学生用棉签在玻璃片上涂抹水，并观察水滴的变化。- ...
答：水到哪里去了实验报告三年级：9月1日晚，我准备了2个透明的水杯，在杯子里装入了同样多的水，并用记号笔标上水位。我将其中一个杯子盖上塑料薄膜，用橡皮筋扎紧。另一个杯子敞开不盖。接着，我把两个杯子同时放在阳台的架子上，我家的阳台坐南朝北，通风良好。Day1：早上一起床，我便发现静置了...
答：1. 使用湿毛巾在黑板上书写“水”字，并观察其变化。学生猜想水可能变成了水蒸气。2. 学生分享生活中水蒸发的情形，并展示相关课件。3. 讨论黑板上、衣物上、地面上的水如何变成水蒸气，并进入空气中。三、深入研讨 1. 分析两个杯子中出现的不同现象，并探讨其原因。2. 学生闭眼想象水变成水蒸气的...
答：小学三年级上册科学水说课稿范文一:水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度...
答：3.黑板上的水、衣服上的水，地面上的水以及大家所说的这些地方的水都跑到哪里去了？（空气中）变成了什么？水慢慢飞到空气中变成了一种气体，叫做水蒸气。4.下面我们来用实验证明我们的解释。三、研讨 怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？1.虽然我们看不见，大家发挥你们的想象，水是怎样...
答：(根据学生的回答适时板书,注意把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一点。) 3.然后让每一个学生都在自己的手背上划一道水痕。 4.提问:你观察到什么?你想问什么? 探索: 1.提问:水到哪里去了? 学生能回答水跑到空气中去了。直接告诉学生蒸发,水蒸气的科学概念, 2.问:水蒸气有什么特点?(看不见) 3....
网友评论：
第邰17841023958：
鄂教版三年级下册科学衣服上的水到哪儿去了说课 -
57566古琴
： 第十二课 衣服上的水跑到哪儿去了 一、教学目标: 1.能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测,并能设计实验进行研究. 2.能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合理的分析. 3.知道蒸发一般发生在液体温表的表面,且在任何温度下都可以发生...
第邰17841023958：
三年级科学下册<衣服上的水哪去了>教学反思 -
57566古琴
： 衣服上的水蒸发到空气中去了
第邰17841023958：
水到哪去了 -
57566古琴
： 这一天,我和孩子们在小花园里又开始了我们的课题研究活动.当我将一盆盆的水泼在草地上、土地上、沙地上时,孩子们睁大了好奇的双眼,兴奋地又跳又叫＂老师,水不见了哎!＂＂水消失了哦!＂＂水怎么不见了?＂＂水到哪儿去了呢?...
第邰17841023958：
幼儿园大班科学教案水到哪儿去了 -
57566古琴
： 活动目标: 1、学习关注身边常见事物的明显特点和现象. 2、尝试根据不同物质的吸水特点进行不同组合搭配,寻找最佳的吸水效果. 3、理解实物与符号之间的关系,初步学习用简单的符号做记录. 活动准备: 玻璃杯、不透明的罐子...
第邰17841023958：
教科版三年级上科学公开课它们吸水吗 -
57566古琴
： 一、课题: 教科版三年级上册“我们周围的材料”单元——“它们吸水吗?” 二、执教者及所属学校:钱俊 武大二附小 三、教材分析及处理:作为“材料”单元的一部分,这节课主要研究材料的吸水能力.教材中设计了以下四项教学活动:...
第邰17841023958：
科学活动:小水滴哪儿去了教学反思 -
57566古琴
： 水是幼儿日常生活中经常玩,经常使用的东西,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的.处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,但对水的三态变化却不能很好的认...
第邰17841023958：
小学科学四年上册分离食盐和水的方法设计思路是什么?具体设计要点是什么 -
57566古琴
： 设计思路:用烧杯盛少量的水,加盐加到饱和,放在三脚架上用酒精灯蒸发,盐被分离出来;要点:水不要太多,用外焰加热,水到哪里去了?水快蒸发干时盖灭酒精灯.
第邰17841023958：
大班科学教案小水滴哪里去了 -
57566古琴
： 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了教师:屈老师活动目标:1、理解故事中小水滴变化的过程和原因.2、对水滴的变化过程感兴趣.3、养成仔细观察、积极思考的习惯.活动准备:小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透...
第邰17841023958：
幼儿园大班科学教案:雨是怎样形成的 -
57566古琴
： 活动目标: 1、初步感知＂水蒸气蒸发＂以及＂雨是怎样形成的＂等一些科学现象. 2、能在讨论中大胆的表达自己的观点. 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣. 活动准备: 1、物质准备:酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴; ...
