三下15《小虾》笔记

  • 《草房子》读书笔记小学作文10篇
    答:《草房子》真是一本有魔力的书,吸引着我! 《草房子》读书笔记范文六 《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑,这本书写了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。 在这六年小学生活中,桑桑亲眼目睹了那一件件催人泪下、撼动人心的故事:蒋一轮老师与白雀之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜...
  • 幼儿读书笔记语录猜谜语
    答:一年到头多少天,小书撕下多少篇。(打一物) 谜底:日历 15、一件东西大无边,能装三百多个天,还装...53、一顶透明降落伞,随波逐流飘海中,触手有毒蜇人痛,身上小虾当眼睛。(打一动物) 谜底:海蛰 54
  • 有关大自然的作文,少一点的,我做读书笔记用呀,急急急急急急急急急急急...
    答:有关大自然的作文,少一点的,我做读书笔记用呀,急急急急急急急急急急急急急呀 有回答者必重谢...池塘里,美丽的睡莲开绽放着它那美丽的花瓣,夕阳下,几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾,他们的皮肤已经...小花把哥哥的一块三棱镜放在阳光下,啊!美丽的彩色光带出现了,彩虹姐姐从三棱镜里走出来,她的彩色...
  • “螳螂捕蝉”的意思是什么?
    答:螳螂捕蝉,黄雀在后。【释义】螳螂想捕捉蝉,却不知潜在危险。【赏析】比喻目光短浅,没有远见。等待时机从后面袭击。告诉我们在考虑问题、处理事情时,要深思熟虑,考虑后果,不要只顾眼前利益,而不顾后患。【造句】螳螂捕蝉,黄雀在后;鹬蚌相争,渔人得利的故事,我们应该牢记在心。一条小鱼吞下了小虾,...
  • 以为什么不写作文
    答:3. 从此我不再怕写作文的作文明天就要交的. 从此我不再怕写作文 哎呀,又要上作文课了,听到老师读...4. 作文题目《为什么不写作业》 各位不写作业的同学们,你们好! 作业时对我们一天所学知识的认可,所以...如果你是实习小虾就算了。编要编的实际,不能离谱。把它弄得和真的一样,作文书你一定有吧?我建议...
  • 请帮我搜索一篇四五百的周记
    答:这下妈妈发火了,一下子把我拉进房间,关上房间,我立马觉得事情不对头了,看了看电脑,上面竟显示着我最喜欢玩的网络游戏,《越过火线》我惊呆了,心想:今天我根本没玩过电脑呀!电脑怎么会开着?妈妈很是生气地对我说:“对你说了多少次玩电脑对眼睛不好,一个月只能玩三次,每次三十分钟,你倒好,玩够了这个月的...
  • 森林报夏读书笔记
    答:森林报夏读书笔记 篇9 我在寒假里读了很多课外书,其中《森林报---夏》这本书是我最感兴趣的。这本书里告诉了我们许多森林里的飞禽走兽和昆虫在夏天里是怎样生活的。夏天的森林里到处都是浓密的绿色,在炎炎的烈日下熊的一家躲在树底下打盹儿;在闷热的黄昏,荒废的池塘周围野鸟在鸣叫。 夏天的天气变化无常,方才...
  • 井底之蛙读书笔记
    答:井底之蛙读书笔记5 今天,我读了一篇小故事,故事的名字叫《井底之蛙》。 这篇文章讲的是:有一天,青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟,青蛙就对海龟说:“海龟兄弟,你看我这里多自在啊,在井底很舒服,可以在井里游泳,没事时还可以到井栏边跳跃一阵,看看那些小虾和蝌蚪,谁也比不上我。而且我是这个井里的主人...
  • 读书的方法
    答:散文家、《北京日报》高级记者曹世钦有一本珍贵的小本子,那是他几十年来记录的“读书帐”。他从青年时代起就与书结下了不解之缘,读书时除了作点读书笔记之外,还有一个习惯,那就是每读一本书,都记录在一个专门的小本子上,前边记读毕的月日,中间记书名、作者及其国籍,后边记书的字数。五...

  • 网友评论:

    边怀19127415992: 三年级下册15课小虾的多音字?
    48298叔勇 : 空拼音:kōng 空气、空间 ;拼音:kòng 空隙、空闲;kǒng(多用于古文)撒拼音:sā 撒手、撒谎;拼音:sǎ 撒泼、撒种好拼音:hǎo 好像、好想;拼音:hào 喜好、爱好似拼音:sì 似乎、好似;拼音:shì 似的长拼音:cháng 长方形、长短;...

    边怀19127415992: 15小虾和翠鸟 细致生动的词语? -
    48298叔勇 : 我的15小虾和翠鸟细致生动的词语,小虾应该是活蹦乱跳的,翠鸟是喜欢吃虾类的,或者小鱼的,他也是喜欢叫的

    边怀19127415992: 眼前是一条清澈的小河扩句50字左右? -
    48298叔勇 : 眼前是一条清澈的小河扩句:眼前正是一条碧蓝色的清澈小河,那缓缓移动的波纹犹如一条汹涌的巨龙.水面十分清澈像一块翡翠. 扩句又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.扩展资料: 扩句的方法: 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分. 如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”; 后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”,全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”.

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