三位数乘两位数易错点
答： 3.课堂中错误是最有价值的资源，一定不能怕出错，错误是学生学习状态最真实的反应，要及时捕捉，放大，易错点解决了，学生才能更好的透过错误看本质。 4.我们的课堂是应该是学生的课堂，一定要多给学生留出操作，计算，交流的时间和空间，莫要越俎代庖。 ...
答：1、能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。 2、探索两、三位数乘法的计算方法,并能正确计算。 3、激发学生学习两、三位数乘法的兴趣,树立学生计算的信心。 教学重点: 用竖式计算三位数乘两位数。 教学难点: 因数中间有0的计算方法和需要处理连续进位的计算。 教学过程: 一、创设情境,导入课题 同学们,今天...
答：第一段：三位数乘两位数的知识基础：乘数是一位数的笔算乘法，两位数乘两位数的笔算乘法，万以内的加法 第二段：三位数乘两位数计算与之前所学内容的不同点和共同点。第三段：三位数乘两位数的学习内容有哪些，这类题计算的易错点和克服错误的好办法 ...
答：第一段：三位数乘两位数的知识基础：乘数是一位数的笔算乘法,两位数乘两位数的笔算乘法,万以内的加法 第二段：三位数乘两位数计算与之前所学内容的不同点和共同点.第三段：三位数乘两位数的学习内容有哪些,这类题计算的易错点和克服错误的好办法 ...
答：1、在三位数乘两位数中,先用两位数的个位上的数去乘这个三位数,然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数.最后将它们的积加起来. 2、因数末尾有0的乘法:写竖式时把0前面的数对齐,只乘0前面的数;两个因数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0. 3、一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)...
答：一、1.考查了“年月日”、“面积单位”之间的换算，三年级上册的质量单位、三年级下册的面积单位。易错：面积单位的填写。2.第一单元“位置与方向”，相对位置：东北对西南。3.计算：两位数除以一位数、两位数乘两位数、三位数乘一位数、小数加减法。4.三位数除以一位数的灵活运用；两位数乘整十数...
答：把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。 14、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。 把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 15、要学会把小数...
答：比如:用5个数组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计...
答：个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。。 一个数的各位上的数字的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。 一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。 能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。 一个数的末两位数...
答：（1）先把小数扩大成整数。（2）按整数乘法的法则算出积。（3）再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足再点小数点。（4）竖式：0.23×0.75一共有4位小数，所以从1725的个位数起，在第四位的前面点上小数点。
网友评论：
詹婷19531335645：
三位数乘两位数的计算方法及注意点是什么? -
18972闻享
：[答案] 三位数与两位的个位和个位要对齐,十位数要跟十位数对齐,先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘,在用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘,乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐,然后两个结果相加就得到三...
詹婷19531335645：
三位数乘两位数要注意什么 -
18972闻享
： 三位数与两位的个位和个位要对齐,十位数要跟十位数对齐, 先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘, 在用两位数的十位分别与三位数的每一位数相乘,乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐, 然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了. 例如:123乘以45 先用5乘以123得615, 再用4乘以123得492,乘得的结果492的2要与前面的结果615的1对齐, 然后两个结果相加615加4920得5635 怎么样?
詹婷19531335645：
三位数乘两位数的积不可能是三位数.______.(判断对错) -
18972闻享
：[答案] 根据以上分析100*10=1000,最小的三位数与最小的两位数的乘积是四位数,所以三位数乘两位数的积不可能是三位数. 故答案为:√.
詹婷19531335645：
三位数乘两位数,积一定是五位数.______.(判断对错) -
18972闻享
：[答案] 三位数乘两位数,当一个因数百位与另一因数相乘不满10时积是四位数, 当一个因数百位与另一因数相乘满10时积是五位数. 例如:112*23=2576,342*42=14364, 所以三位数乘两位数,积一定是五位数.是错误的. 故答案为:错误.
詹婷19531335645：
三位数乘两位数的积可能是三位数. - -----(判断对错 -
18972闻享
： 1、错.2、假设这两个数是999与99或100与10; 999*99=98901; 100*10=1000; 98901是五位数,1000是四位数; 所以,三位数乘两位数,积可能是五位数,也可能是四位数.3、三位数乘两位数的积不可能是一个六位数.
詹婷19531335645：
小学数学三位数乘两位数进位怎样书写学生部容易出错 -
18972闻享
： 这个问题的核心是:要小学生理解,三位数乘以二位数的概念是什么?例如: 123 * 23 首先, 假设123*3, 因为 3是一位数,是个位数.因此可以得到 369 ;第二步,123*20 , 因为20是二位数,2字在23中是 十位数,因此,得到的答案是:2460.从而在列竖式计算时,2460 可以写成 246,重点是:把6写在十位上,把4写在百位上,把2写在千位上.通过以上的方法,可以演变出: 三位数 * 三位数; 四位数* 四位数……我就是用这种方法在四年级上期的课堂上教学的.
詹婷19531335645：
三位数乘以两位数的乘法,错把三位数的十位上8看作3,结果得4008,比正确积少600,求这三位数和两位 -
18972闻享
： 如果把三位数看作是a,两位数看作是b,那么这两个数的积就是a*b 三位数的十位上8看作3也就是十位上少了5,也就是这个数小了50,这是的积是(a-50)*b=a*b-50*b,比正确的积少了50*b,所以50*b=600,b=600÷50=12.这个两位数是12.结果得4008,比正确积少600,正确的积是 4008+600=4608 用正确的积除以这个两位数就得到这个三位数4608÷12=384
詹婷19531335645：
三位数乘两位数,积最少是五位数.(判断对错)
18972闻享
： 错误三位数乘以两位数,积是四位数或者五位数.最小100*10=1000,最大999*99=98901.
詹婷19531335645：
三位数乘两位数的积最多是5位数,最少是4位数. - -----(判断对错 -
18972闻享
： (1)100*10=1000 所以三位数乘两位数最少是4位数. (2)999*99=98901 所以三位数乘两位数最多5位数. 三位数乘两位数的积最多是5位数,最少是4位数的说法是正确的. 故答案为:√.
