三峡郦道元教案设计
答：2、知识简介:郦道元及《水经注》 3、应用: ①在反复朗读中形成初步的语感,使学生受到美的熏陶,丰富其文学素养。 ②学习古人写景抒情的方法。 教学设计: 1、利用图书室、阅览室等搜集长江三峡、郦道元及《水经注》等有关知识。 2、熟读课文,在引导学生反复朗读的基础上逐渐加深对课文内容的理解。 3、调动学生学习的...
答：(此环节的设计在于引导学生掌握必要的写景顺序，如：按照景物先写山，后写水;按照季节由夏——春冬一秋。学生分析词句时，教师可伺机点拨动静结合，情景交融等写作特点)(五)再次播放《三峡风光》光盘 让学生学习文中的手法描述自己在屏幕上所见到的景色，或谈谈观看风光片与读郦道元的《三峡...
答：【教学过程】 一、 导入新课 话说三峡 (投影)三峡风光视频。(1分钟) 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了,今天,我们学习选自《水经注》的《三...
答：根据课文内容，想象三峡奇景。 1、师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的. 四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们一同走进他的《三峡》.2、学生结合注释1了解《...
答：是一个现代而又更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风彩，留下的依然是永恒的赞美。但愿同学们能多学一些知识，能有机会直接参与到对三峡的建设和管理中去，将三峡打扮得更美丽。板书设计：三峡 郦道元 山 夏天：奔放 三峡 水 春冬：清幽 晴初霜旦：凄婉 ...
答：《三峡》教学设计 一、教学内容分解表：编号知 识 点学 习 水 平 识记理解应用 1了解相关文学常识√ 2积累文言词汇√ 3学习抓住特征写景√√ 4体会文章思想感情√ 5正确、流畅朗读并背诵课文√ 二、学习水平描述表：知识点学习水平描 述 语 句行为动词 1识 记记住郦道元、《水经注》常识记 住 2...
答：【注】此项环节设计意在强化学生的诵读能力，切实抓好基础。5、 师生带着寻美的眼光找寻三峡最美的所在，教师引导：在山水 （学生回答一有沾边，便及时鼓励：你们跟郦道元真是心有灵犀，他也觉得三峡美在山水）6、 好的诗文不需要也不要求每个字都会翻译，因为美需要的是体会而不是肢解，现在请同学们...
答：【 #教案# 导语】《三峡》是一篇写景的古代散文,作者郦道元用精炼简洁、生动形象的语言描绘了三峡七百里美景,表达了自己对三峡美景的喜爱与对祖国大好河山的赞美。 准备了以下内容,希望对你有帮助! 课文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。(阙通:缺;重岩 一作...
答：教学方法 ：诵读法，拓展法，讨论点拨结合法 教学过程 一、导入 想和大家聊个天，喜欢旅游吗？十月一就要到了，你能不能向大家介绍一个我们国内旅游的好地方？今天老师就带大家进行免费的旅游。放（三峡风光视频）早在1700多年前北魏地理学家郦道元就像我们展示了三峡的美景。二、走进作者 （学生简介...
答：【教学过程】 一、导入课文 1.用多媒体播放一段展现三峡优美风光的记录片,并配以简洁的文字进行说明。 2.欣赏完后教师指出:如今,高峡出平湖,这二十多年前的三峡美景正在渐渐散去,也许有一天,我们也只能在影片或在模糊的记忆中捕捉它曾经的险峻和美丽。今天,让我们跟随郦道元的脚步,领略一下千年以前的三峡风光...
网友评论：
鲍万17297155512：
郦道元《三峡》的课件 -
23870庞该
： 1、文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月. 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 3、写三峡全景的句子是:两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂...
鲍万17297155512：
八年级上册 《三峡》
23870庞该
： 原文 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒...
鲍万17297155512：
求语文八年级上册《三峡》课文的开场白急!是公开教学课,要我们学生
23870庞该
： 之一、导入新课: 著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中... 想-睹她在历史上的真容:学习了郦道元的《三峡》之后,我们将会有怎样的感受呢...
鲍万17297155512：
古文郦道元《三峡》的教学如何能教出新意?
23870庞该
： 可以问学生文中哪些句子表明了三峡可以用来做水电站?为什么? 会引发同学们对物理及语文的喜爱.
鲍万17297155512：
根据郦道元的《三峡》写导游词 -
23870庞该
： 欢迎大家乘船游览美丽的长江三峡.今天能为大家服务,我十分高兴和荣幸. 三峡是长江上的一段河道,了解三峡首先得从了解长江开始.长江是我国的第一大河,发源于青藏高原唐古拉山脉主峰西南侧,干流全长6300余公里,长度居世界第...
鲍万17297155512：
三峡 郦道元 写作背景 -
23870庞该
： 《三峡》写作背景:郦道元生活于南北朝北魏时期,从小喜爱游览山川河流,并搜集当地风土民情、历史故事、神话传说,创作《水经注》四十卷.此篇文章即是从中节选出的,是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作. 【出处】《三峡...
鲍万17297155512：
三峡 郦道元分段 -
23870庞该
： 一段(1): 写三峡的整体风貌.二段(2——4):抓住三峡最有特点的时间——夏、春冬、晴初霜旦,写出三峡的奔放美、清幽美、凄婉美.
鲍万17297155512：
郦道元课文三峡 用简要的语言概括各个层次所写的主要景物及其特点 -
23870庞该
： 1段,总写三峡的概貌,突出山的连绵不断,雄奇险峻的特点. 2段,具体写夏水,突出夏水暴涨、流速迅猛,特点是奔放美. 3段,具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布,特点是清幽美. 4段,具体写三峡的秋季的林、涧、猿啸声,特点是凄婉美.
鲍万17297155512：
《三峡》郦道元!!急!!!
23870庞该
： 重岩叠嶂,隐天敝日. 虽乘奔御风,不以及也. 三峡地区萧瑟的秋高,让人不胜凄凉
鲍万17297155512：
课文是按怎样的顺序写三峡之水的?这样的安排有什么作用?(选自《三峡》郦道元) -
23870庞该
： 按照时间顺序——季节的顺序.先写夏季,再写春冬,最后秋季.因为作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写.
