下列哪项不属于提升数字素养的实践路径
答：数据储备。数字素养是具备数据意识和数据敏感性，能够有效且恰当地获取、分析、处理、利用和展现数据，对数据具有批判性思维的能力，数字素养不包括数据储备，数字素养是对统计素养和信息素养的延伸和扩展。
答：不是。数字素养提升学习的路径共有四种：1、构建数字教育资源体系，助力数字资源跨界互通。优质数字教育资源共建共享是发展数字教育的关键一环。2、打造数据大脑，开展数据驱动的评价创新。数字教育依托数字技术记录教学过程中的学生数据、学习过程数据、课程数据、学生学习习惯等，全面赋能师生动态数据的监测、感...
答：在多媒体环境下不需要提升数据相关的数字素养是不对的。
答：1、理解和鉴别信息 在多媒体环境中，大量的信息和数据以各种形式呈现，包括文字、图片、视频、音频等。提升数字素养可以帮助人们更好地理解和鉴别这些信息的可靠性、真实性和相关性，避免受到虚假信息的误导和欺骗。2、数据收集与分析 在多媒体环境下，数据的重要性不可忽视。提升数字素养可以帮助人们学习和...
答：“数字技术越来越易操作越来越可视化，所以不需要提升数字素养”，这句话是错误的。提升数字素养的重要性：在数字技术越来越易操作越来越可视化的多媒体环境下，提升数据相关的数字素养是非常重要的。数字素养是指个体利用数字技术解决问题、获取知识和信息的能力。在多媒体环境下，面临着大量的数字化信息和...
答：数字素养主要包括以下几个方面：1. 信息获取能力 信息获取是数字素养的基础。在数字化时代，人们需要能够通过网络、社交媒体、新闻网站等渠道，快速准确地获取所需信息。这包括能够识别不同信息源的可信度，判断信息的时效性和价值，以及掌握信息检索技巧等。2. 信息处理能力 获取到信息后，有效的信息处理...
答：2、信息化基础设施建设覆盖率较低，对劳动者分享数字红利产生一定影响。以人工智能、云计算、区块链等为代表的信息基础设施是国家基础设施的重要组成部分。劳动者数字素养的提升需要基础设施配置齐全、多种功能协调联动。然而，不同地区、不同层次劳动者在数字技术接入方面存在信息化差距。3、数字资源供给相对...
答：首先，信息检索能力是数字素养的基础。这包括使用各种数字工具，如搜索引擎、数据库等，来查找和获取所需信息的能力。个体需要掌握有效的搜索技巧，能够快速准确地找到所需信息。其次，信息评估能力也是数字素养的重要组成部分。在数字化社会中，信息量庞大，质量参差不齐。个体需要具备评估信息真实性、准确性...
答：数字素养是指一个人在信息技术和数字化环境下，能够有效获取、评估、利用和创建信息的能力。在当今数字化和信息化的时代，教师数字素养的提升对于他们的教育教学工作至关重要。教师需要掌握基本的信息技术操作技能，如熟练使用计算机、互联网、操作办公软件等，以及掌握教育技术硬件设备的使用方法。教师需要掌握...
答：此外，数字素养还要求个体具备熟练运用各种数字化工具的能力，提高工作效率和创新思维能力。数字技能的主要方面：涉及计算机科学知识、通信技术、数字应用技能等。随着计算机技术的普及和发展，掌握基本的计算机科学知识已成为数字技能的重要组成部分。这包括计算机的基本原理、操作系统、常用软件的使用等。通信技术...
网友评论：
郑军15536643839：
数字素养包括哪几方面 -
1423秋凌
： 数字素养包括:数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任.一、数字素养的含义 数字素养最早由以色列学者提出,将数字素养定义为:理解并能使用计算机显示的各种数字化资源及信息,能读懂这些信息的真正含义而现在普遍...
郑军15536643839：
53、 下列哪项不属于安全教育( ). A.安全思想教育 B.安全技术教育 C.安全法? -
1423秋凌
： 选c.因为安全法是属于法律,而不属于教育,所以c选项是不属于安全教育.
