不起不发不愤不悱
答：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他。””不愤不启，不悱不发。“经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。一、原文：出自春秋 孔子《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”二、译文：孔子说：“...
答：“不愤不悱，不启不发”出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。意思是孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下...
答：孔子在其著作《论语-述而》中阐述了一种教育理念，强调了教育的时机和方法。他说：“在学生尚未感到困惑，即‘不愤’的时候，不宜急于开导他们。只有当他们内心有所触动，却无法准确表达，即‘不悱’之时，才是启发的最佳时机。如果他们仅能理解一个方面，却无法推及其余，那么就不宜继续深入，因为‘...
答：意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。出处《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一，共包括38章，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共...
答：不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。 愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了...
答：不愤不启，不悱不发的意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”翻译：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不...
答：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句 发布时间：2014/7/8 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》注释 ①愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。②悱：音fěi，想说又不能明确说出来的...
答：愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。不愤不启，不悱不发：bú fèn bú qǐ bú fěi bú fā 说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格...
答：孔子认为，只有当学生处于这样的状态时，教师的引导和启发才会真正起到作用，学生才能主动地、深入地思考问题，从而真正理解和掌握知识。“不愤不启”意味着教师不应过早地给予学生答案，而是在他们积极思考、尝试解决问题但尚未得出答案时给予适当的引导。“不悱不发”则是指在学生已经对问题有了自己的思考...
答：出自《论语· 述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”译文： 孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”宋代理学家...
网友评论：
窦柄13236168942：
子曰:不愤不启,不悱不发.译文 -
27402驷庄
：[答案] 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远. 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,...
窦柄13236168942：
孔子的 不愤不启 不悱不发的含义 -
27402驷庄
：[答案] 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了.因为他不用心思考. 名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过...
窦柄13236168942：
不愤不启不悱不发是什么意思?
27402驷庄
： 不愤不启不悱不发意思是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他,只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他.“不愤不启,不悱不发”出自《论语· 述而》:...
窦柄13236168942：
不愤不起,不悱不意思 -
27402驷庄
：[答案] 不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》.子曰:'不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.'”(述而篇)朱熹逐字逐句解此章:“愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达其辞.物之有四...
窦柄13236168942：
不愤不启不悱不发什么意思?
27402驷庄
： 名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他.“不愤...
窦柄13236168942：
翻译“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也” -
27402驷庄
：[答案] 论语述而第七 【原文】 7·8 子曰:“不愤(1)不启,不悱(2)不发.举一隅(3)不以三隅反,则不复也.” 【注释】 (1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子.(2)悱:音fěi,想说又不能明确说出来的样子.(3)隅:音yǔ,角落.【译...
窦柄13236168942：
子曰:＂不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也”是《论语》中的那一则? -
27402驷庄
：[答案] 出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 译文:孔子说:“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他.如果他不能举一反三...
窦柄13236168942：
不愤不启,不悱不发 什么意思啊? -
27402驷庄
： 你好!不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》.子曰:'不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.'”(述而篇)朱熹逐字逐句解此章:“愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达其辞.物...
窦柄13236168942：
不愤不启,不悱不发.发了? -
27402驷庄
：[答案] 谓:称呼,称作. 何以谓之,这是个倒装句.正常的语序是:以何谓之,意思是,靠什么来(被)称作. 这一句的全句应该是:“孔文子何以谓之文也?”吧?,意思是,孔文子是靠什么被人称作文子呢? 其实“文”是他的谥号. 启:启发. 不愤不启,...
窦柄13236168942：
不愤不启,不悱不发是什么意思?
27402驷庄
： 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说. 整句意思是:学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他.
