中小学教师减负新政策
答：教育部关于印发中小学减负措施的通知要求教师要科学合理布置作业提出三个不得如下：作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。严格依照课标教学 严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得...
答：近日，教育减负的话题再次引起热议，贵州省贵阳市和黔南州相继出台中小学教师减负新举措，分别发布了包含20条内容的减负清单，并公开接受社会监督。这不仅是对近年来减负工作的延续，也是对教师工作环境的进一步优化。贵阳市的“五必须五严禁”清单中，明确规定了诸如未经审批的进校园检查、违规公益活动等被严...
答：长沙推出十条措施，给中小学教师减负 实行涉校项目清单管理、加强涉校项目源头管控、精减涉校项目实施频次、改进督检考评方式方法、规范各类常规教育活动、切实加强会议文件管理、减少各类表格材料填报、严控各类无关社会事务、优化各类平台管理使用、落实各类综合减负措施……记者了解到，《措施》明确减负的主...
答：3、合理减轻教师工作负担，做好心理疏导和减压工作。探索实施弹性上下班和补充休息制度。落实中小学教师减负政策，优化教学评比考核和督查检查安排。畅通教师沟通渠道，做好教师心理疏导和减压工作。4、综合运用经济和管理措施，为教师提供有效激励与保障。各地制定配套举措，为学校开展课后服务提供充足的经费保障。
答：双减政策下，教师应该这样做：1、研究学情与教材，提高备课实效 减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。为提高备课实效，教师应该认真研究学情与教材，而不是“复制粘贴”教案，修修补补课件。研究学情，就是要研究每节课学生“在哪里”，研究教材，就是要研究每节课...
答：中小学减负措施是指一系列旨在减轻中小学生过重课业负担的政策和措施。这些措施旨在让学生更加轻松地学习，提高学习效率，同时也让家长和教师更加关注学生的全面发展。1、控制作业量和时间 适量减少学生的作业量和作业时间，避免过多的课业负担。学校可以根据不同年级和学科的特点，制定合理的作业量，确保学生...
答：北京推出中小学教师减负令，减负令上面说了很多，但是自己简单的说，就是让老师以后开会这方面花费的时间更少，然后教学评估之类的周期性活动频率更低，让老师能有更多的时间和精力放在学生的教学这方面。也有关于教师这个职业工作负担，大家其实一直都是有争议的，有人觉得教师这个工作应该很轻松的，每天除了...
答：湖南发布了《湖南省中小学教师减负清单》，目的是要落实教师减负工作，关心中小学教师发展，共同营造良好的教育教学生态环境。具体内容：不得要求教师参加知识竞赛、主题征文等活动；不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作，不得影响正常教育教学；不得安排中小学教师参与社区服务、社会卫生、社会...
答：为完成区级层面中小学教师减负任务，北京市减少中小学校教师督查检查评比考核事项。近日，北京市教委发布《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》，要求各区对现有中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行集中清理。《任务台账》提出，除教育部门外，其他部门不能自行设置以中小学教师为对象的...
答：这是一件好事。中小学教师所承担的非教学任务越来越多，而且各种非教学任务也是明目繁多，有时甚至非教学任务量超过了正常的教学任务。有人曾经调侃，现在的中小学教师已经不再是以为学生上课为主要工作内容，而是以完成各级部门交付的非教学任务为重点，这样的中小学教育现状显然是不利于基础教育质量的保障。
网友评论：
禄德13844402052：
浅谈小学教师如何做好减负工作 -
67136归是
： 安达市东城小学 袁淑波减轻小学生过重的学习负担,教育青少年学生健康成长、全面发展,已经在全社会得到了共识.小学生应该有一个更轻松的童年生活,轻轻松松的学习,快快乐乐的成长.小学教育如何做到既减轻学生过重的学习负担,又...
禄德13844402052：
小学生减负十条规定的具体内容 -
67136归是
： 为了可以进入一所优秀中学,从课业到特长,加班加点学习成了家常便饭.看到孩子这么小就这么忙碌,家长也心疼.但孩子们现在轻松了,到了升初中的时候怎么办,这代表了大部分家长的担忧. 有的家长根据之前的实际经验来看,减负的结...
禄德13844402052：
减负困境:教育部十条可行吗? -
67136归是
： 翟杜鹃学生的“减负”问题是一个常提常新的话题,日前针对这一问题的解决,教育部拟定了全国统一的硬性规定《小学生减负十条规定》,并向全社会公开征询意见.从内容上看,这次的“十条规定”是针对目前我国小学生课业负担过重的普...
禄德13844402052：
双减政策英语教师培训心得
67136归是
： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
禄德13844402052：
怎样为学生减负?老师又怎样减负呢? -
67136归是
： 在课堂上多调动学生的积极性,让学生学会独立思考问题的能力,让他们对学习感兴趣,学生也就不会感到学习是负担啦!!!
禄德13844402052：
现在;学生实现了“减负”,怎样才能给老师“减负”呢 -
67136归是
： 学生是否减了负?这是个值得思考的问题.学生的负担和老师的负担是一体的.无论是减轻学生或是减轻教师的负担,都可以为双方带来好处.我们可以假设两种情况:1、国家下狠手减负,调整当今教育模式(具体怎样不好叙述),教师不用为学生升学率烦恼,学生自然负担少或者学生不用考虑升学问题,教师也就不用过于操心.2、班上学生成绩普遍不错,教师不用担心考不好,就可以少给学生布置作业或者教师方法得当教出来的学生成绩很好,也可以少布置作业. 当然第二种只能算伪减负,治标不治本. 因此教师减负,学生才能减负.学生减负,教师只能相应减负.而现在您教师的负担都没有减少何谈学生呢?所以,那么多学生与您荣辱与共,就知足吧
禄德13844402052：
给教师减负怎么减? -
67136归是
： 需要的工作,是无法减少的.能够减少的是不需要的工作.教师需要或者不需要的工作,都是领导安排的.教师能不能减负,需要看领导的智慧和决定.
禄德13844402052：
中小学教师负担重体现在哪几方面? -
67136归是
： 1、难释的教育教学重负 “为教师减负”这是近年来我国中小学教师从内心深处发出的强烈呼声,这在一定程度上说明,我国中小学教师已不堪忍受繁重的教育教学任务以及由此带来的巨大的身心压力.中小学教师繁重的教育教学任务体现在: ...
