中小学生特点及建议
答：孩子开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的干涉进行反抗抵制，初步形成了个人的性格和人生观。教育方法 家长需要密切关注孩子的心理变化，在关注学习的同时，还需让孩子有健康的心理发展。逐步为小升初做准备，对心仪学校的考试范围和特点多做了解。初中...
答：1、好新：少儿大脑处于发育阶段，听视嗅觉能力逐渐加强，对新鲜事物敏感，喜欢形状、颜色、气味、声音等刺激因素，更喜欢学习新数、新语言等信号，但有厌旧情绪；2、好动：少儿随着触觉能力逐渐敏锐，喜欢东看看，西摸摸，活动不停，跑、跳、做等是学生好动的表现，但注意力容易分散；3、好胜：少儿随着...
答：中小学生的学习特点：以间接知识经验为主、培养能力和智力、注重基础和全面发展、逐步引导独立自主学习。以间接知识经验为主：中小学生的学习主要是通过学校教育获取间接的知识经验，这些经验是前人积累并经过验证的，能帮助学生形成对世界的认识和解决问题的能力。培养能力和智力：中小学生除了学习知识外，还需...
答：中小学生的特点 一、好新。少儿大脑处于发育阶段，听视嗅觉能力逐渐加强，对新鲜事物敏感，喜欢形状、颜色、气味、声音等刺激因素，更喜欢学习新数、新语言等信号，但有厌旧情绪。二、好动。少儿随着触觉能力逐渐敏锐，喜欢东看看，西摸摸，活动不停。跑、跳、做等是学生好动的表现。但注意力容易分散。三...
答：4. 情绪与性格发展特点：小学生的情绪常常与情境紧密相关，易冲动。高年级学生开始体验生活的美好，愿意动脑筋和提问，但仍然缺乏持久性和一贯性。在自我评价上，小学生往往依赖教师意见，容易看到优点而忽视缺点，较少客观评价自己。尽管性格可塑性大，但随着成长，行为习惯形成，性格逐渐稳定，不易改变。
答：一、激发学生学习兴趣 小学一年级学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持十几分钟， 兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事，而在游戏...
答：小学低年级学生再造想像的成分占较大比例。随着他们的活动不断增多,经验逐渐丰富以及认识能力的提高,大脑中的表象越来越多,因而想像的创造城分逐渐增力D。二、中小学生的思维发展特点 (-)中学生思维发展的特点 1、抽象逻辑思维逐步占优势 (l)中学生一般能摆脱具体事物的限制,运用概念、提出假设。检验假设来进行抽象...
答：中小学生还处在对新事物好奇敏感的时期，接受能力比较好，需要加以引导，他们已经有了一定的自尊心，在教育的同时，需要去呵护，这个时期，成绩其实不需要非常看重，让他们养成一个好的习惯，正确的思维非常重要，如何去对待新事物，如何去辨别是非，要去引导，而不是强加，这个时期，不要让他们有阴影，...
答：现阶段中小学生发展的时代特点大概有。1,与时俱进，在网络上学习。知识技术。现代的设备发达，更能让学生接触。数字时代的核心。与价值观。好好的教育能引导孩子。2,劳逸结合课间。同学之间的互动游戏能促进孩子之间的交流与协同合作。为孩子以后的社交能力提供了很大的帮助。这仅仅是个人的观点。
答：【答案】：(1)生理成熟期提前；(2)学习目的多元化、实用化；(3)价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观；(4)自我意识增强，具有一定的社会交往能力；(5)心理问题和行为问题增多。
网友评论：
桓怕17284886991：
对于中学生成长有什么建议? -
17327蓟果
： 1、 有正确的自我观念,能了解自我,悦纳自我,能体验自我存在的价值 心理健康的中学生,不仅能现实的认识自我,承认自我,接受自我,而且还要有自知之明.对自己的能力、特长和性格中的优缺点,能做到客观、恰当的自我评价,即不自...
桓怕17284886991：
针对新时期中小学生的特点,如何做好班主任工作. -
17327蓟果
： 就应该对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名...
桓怕17284886991：
中小学生的不同 -
17327蓟果
： 1、中学生一般不复习,到了考试或测验临急抱佛脚;小学生一般很乖(80后那些)2、小学生一般在12点之前睡,但中学生一般玩电脑到1、2点.3、小学生始终对老师有一种生疏,非常敬佩的情愫;而中学生和老师交往很简单,只要你不干坏事,不违反规定,老师就会对你很好的说.
桓怕17284886991：
中学生人格发展的基本特点? -
17327蓟果
： 一、人格的特征人格是一个具有丰富内涵的概念,具有独特性、稳定性、整体性和功能性的特点.二、人格的结构人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面.1.气质与性格(1)...
桓怕17284886991：
中小学生心理特点 -
17327蓟果
： 太专业的你最好不要在这里问,尤其是不要0悬赏. 我是个业余人员,但一直研究教育,对中小学生的心理有点了解.中学生的心理主要表现为逆反,比如厌世,崇恶.主要是缺乏对世界的美的理解,并且急切地试图引起异性注意.小学生因为年纪较小,没有形成自己的心理特征,处于一种高度可塑阶段,但随着年级的提升可塑性迅速下降,普遍表现为服从.但是近年孩子心理发育过早过快,所以,小学生的心理异常复杂.我不是专业的.实在是不能详细了解现状了. 仅供参考.
桓怕17284886991：
如何理解中小学生心理发展的主要特征 -
17327蓟果
： 小学生的心理具有易变性的特点.他们的学习动机还不十分明确,容易受到成人和外界环境中各因素的影响;兴趣还不分化,并且经常变换;他们的注意力不够稳定,中、低年级学生一般只能集中注意20~30分钟;小学生还没有形成稳定的性格...
桓怕17284886991：
简述中学生情绪情感发展的特点 -
17327蓟果
： 1.情绪情感更加丰富. 随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且两性的情感与社会性情感也日益丰富.例如,对国家建设与民族前途的情绪体验、对个人前途与社会变革关...
桓怕17284886991：
中学生品德发展的基本特征 -
17327蓟果
： 学生的心理发展具有四个基本特征:1、连续性和阶段性:连续性特征是指在心理发展过程中,后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的,而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性.阶段性特征是指在心理发...
桓怕17284886991：
小学生心理发展的特点 -
17327蓟果
： 小学生心理发展的一般特点 (一)小学生的身体发展 身体的发展是儿童心理发展的物质基础,小学生身体的健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证,而脑及高级神经系统的发育更是他们心理发展的前提和重要的物质基础.小学生身体发...
桓怕17284886991：
如何抓住中小学学生年龄心理特点进行思想教育PPT
17327蓟果
： 将以下内容分成八个部分(PPT页),从八个方面论述即可. 一、加强师德建设,建... 从低级到高级逐步发展起来的,根据学生的年龄特点有效地对小学生开展德育工作在...
