中班户外游戏大风吹教案
答：1. 游戏开始前，首先选定一个“大风吹”的人，他站在场地中央。2. 其他孩子们围成一个圈，手拉手站在场地的边缘。3. 大风吹的人会喊出一些形容词，如“喜欢吃香蕉的人”，“穿蓝色上衣的人”，然后这些孩子就需要放手跑到另一侧场地，同时大风吹的人也会在场地中央找一个安全的角落躲起来。4. ...
答：1. 游戏开始，选定一个“大风吹”的孩子站在场地中央。2. 其他孩子围成一个圈，手拉手站在场地边缘。3. “大风吹”的孩子会喊出一些形容词，例如“穿红衣服的人”或“喜欢跳舞的人”。4. 被形容词分类的孩子需迅速跑到场地另一侧，同时“大风吹”的孩子会尝试在跑步过程中碰到他们。5. 如果“大...
答：（ 教师引导幼儿回忆生活中的场景，如：大风吹动衣服、树枝、旗帜，吹起灰尘、沙粒。） 2、如果大风找你玩，你会和大风玩什么？ （鼓励幼儿设想不同的情景，如：放风筝、扫地、晾衣服） 三、教师小结 四、表演环节 1、请个别幼儿用肢体语言表演诗歌内容。 2、集体表演诗歌内容。 五、游戏： 《大.....
答：(1)空调吹凉风;(2)刮大风时很冷;(3)打开冰箱有凉风;(4)台风;(5)妈妈洒完香水后有香风;(6)电吹风里的风很热。 教师小结:生活中有许多不同的风,小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族,大自然中还有许多类型的风可以按等级分,按季节分,按风向分。如一级炊烟随风偏,二级风来吹...
答：幼儿园美术教案 篇1 活动来源: 春天是一个多风的季节,聪明的孩子们很快便发现了这一秘密,于是我们便生成了《风》的主题活动,在风的探密中,孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西,如:头发、衣服、国旗、黄土等,而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。 活动准备: 1、带幼儿连续观察风中人物、事物的...
答：2.游戏:大风吹老师拿起一张字卡,幼儿指认。 3.游戏:照相机 4.送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗? 1、课件提示,调动生活经验,拓展想象空间。 2、小组交流,大组展示。(可引导幼儿先画后说) 3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。 中班教案...
答：游戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边,手将溜溜布拉起。 1.当听“大风吹”,小朋友站着抖动溜溜布,“小风吹”则蹲下抖动溜溜布; 2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来,不然鱼干就会被雨淋到; 3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。 注意事项: 1.一个指令一个动作原则,不能同时传达多种指令; 2...
答：【1】幼儿园中班户外游戏 ――迷迷转 玩法：1 . 幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2 . 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”3 . 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。4 . 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。做冰块 玩法 1 ....
答：1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。2.锻炼幼儿迅速反应的能力。活动过程：1.教师讲解游戏的玩法和要求。(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。(2)游戏开始，幼儿四散站立...
答：2.游戏:大风吹老师拿起一张字卡,幼儿指认。 3.游戏:照相机 4.送字宝宝回家 五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗? 1、课件提示,调动生活经验,拓展想象空间。 2、小组交流,大组展示。(可引导幼儿先画后说) 3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。 幼儿园...
网友评论：
丁春15020151301：
大班科学活动《谁最牢固》 -
60611薄垂
： 设计意图: 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索着周围世界.体育活动时,发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲,这是我们平时生活中接触到的＂物体平衡性＂现象,见他们对此很感兴...
丁春15020151301：
谁能给我小班科学领域的详案? -
60611薄垂
： 彩色世界小班科学 活动目标:1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣.2、通过各种游戏增进动作的灵活性.活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、...
丁春15020151301：
幼儿园游戏活动案例 -
60611薄垂
： 活动过程 (一)开始部分.做准备运动,活动身体. 师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好. 小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞.(上肢运动) 小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走.(下蹲...
丁春15020151301：
幼儿园中班户外活动教案家长注意事项 -
60611薄垂
： 1、家长带孩子在行车的路上要注意安全,一切以安全为出发点. 2、为了活动能顺利开展,家长要在教师的带领下活动,听从教师的安排,不要擅自带孩子离开队伍. 3、在活动的过程中,请家长要看好自己的宝贝,不让孩子到处乱跑,保证孩子的安全.4、教师宣布活动结束,家长才能带孩子离开.请您坚持到活动结束,给孩子树立一个坚持的榜样.游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场.回家时,要事先与本班老师打招呼,老师批准才可以离开. 5、在活动的过程中,请家长们穿上舒适的运动装,方便于跟孩子合作.建议家长们不要穿裙子或高跟鞋. 7、请家长自觉遵守活动要求,以防出现安全事故. 8、活动当天孩子统一穿园服等等.
丁春15020151301：
中班科学吸气和吹气教案 -
60611薄垂
： 大班科学:空气的力量活动名称:空气的力量活动目标:1、引导幼儿亲自动手进行实验,观察实验中的科学现象,初步感知大气压强的存在. 2、培养幼儿的观察力、思维能力及语言表达能力. 3、激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望.活动准备...
丁春15020151301：
向大班幼儿解释什么是风 -
60611薄垂
： 一、动手实验,了解风产生的原因1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好.在吹气球的过程中,与幼儿互动.师:气球有什么变化?幼:变大了.师:为什么变大了?幼:因为有“气”进入气球.师:“气”从哪儿来?幼:从针筒中来...
丁春15020151301：
中班语言教案和风玩游戏 -
60611薄垂
： 设计思路: 最近几天,刮起了大风,孩子们在风中尽情地欢笑,并做着各种摇摇晃晃的动作.在风中,有的孩子在说:“大风要把我吹走了.”有的在说“我要被风吹倒了.” 有观察仔细的孩子说:“红旗也让风吹起来了!”……孩子们在运...
丁春15020151301：
中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
60611薄垂
： 活动目标:1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣.2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系.重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小.活动准备:幼儿感受...
丁春15020151301：
幼儿园大班数学变装大风吹教学反思 -
60611薄垂
：活动目的:练习三层条件的连续分类.活动重点:能根据条件分类.活动难点:能按三级以上的条件来分.活动准备:椅子、笔、挂图、练习纸.活动过程:1、教师先当“风婆婆”,大家围着“风婆婆”坐一圈.2、当“风婆婆”的说:大风吹,幼儿响应“吹什么”.3、告诉幼儿游戏玩法:教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征.如:穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等.有该特征的幼儿就要站起来换位置,其他的幼儿则不动.风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下.没有位置的幼儿就当风婆婆,按照上面的方式继续游戏.
