九年级下册海燕课文
答:高尔基的《海燕》是在九年级下册第四课所学。海燕(高尔基)---在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!
答:《海燕》是九年级下册第一单元诗歌阅读中的一首散文诗。《海燕》是高尔基早期的代表作品。当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的时代,俄国工人运动不断高涨,来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。热情歌颂...
答:《海燕》是九年级的课文,是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。因此,在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。在这篇文章中,作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情歌颂了俄国无产阶...
答:丑奴儿·书博山道中壁/行香子/无题/咸阳城东楼 九年级下册 第一单元 1 祖国啊,我亲爱的祖国 2* 梅岭三章 3* 短诗五首 月夜 萧红墓畔口占 断章 风雨吟 统一 4 海燕 写作 学习扩写 第二单元 5 孔乙己 6 变色龙 7* 溜索 8* 蒲柳人家(节选)写作 审题立意 综合性学习 岁月如歌——我们的...
答:《驱遣我们的想象》是部编版九年级下册第四单元的一篇自读课文,文章的写作对象是中学生和一般的年轻人,侧重介绍文学作品的鉴赏方法,对学生语文素养的提升有多方面的价值。文中分析的两个实例为王维的《使至塞上》和高尔基的《海燕》,都是教材中学过的。文中通过引导学生按照作者的分析来了解这两篇...
答:部编版九年级语文下册生字词拼音及解释如下: 1. 祖国啊,我亲爱的祖国 隧洞suì dòng : 隧道。 蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。 淤滩yū tān : 淤泥形成的滩地。 驳船bó chuán: 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 簇新cù xī...
答:新部编人教版九年级下册语文全册精品教学课件最新部编人教版九年级下册语文全册课件目录第一单元1祖国啊,我亲爱的祖国2*梅岭三章3*短诗五首4海燕写作学习扩写第二单元5孔乙己6变色龙7*溜索8*蒲柳人家(节选)写作审题立意综合性学习岁月如歌——我们的初中生活第三单元9鱼我所欲也10*唐雎不辱使命11送...
答:四、《海燕》1、苍茫cāng máng:空旷辽远;没有边际。2、高傲gāo ào:自以为了不起,看不起人;极其骄傲。3、海鸥hǎiōu:海上常见的一种海鸟。4、飞窜fēi cuàn:飞逐。5、蠢笨chǔn bèn:笨拙;不灵便的。6、翡翠fěi cuì:一种珍贵的玉石,颜色多,以绿色最为常见。7、困乏kùn fá:...
答:“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者;“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命;“大海”象征广大人民群众的力量。“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。写...
答:九年级下册第1章 解直角三角形1.1 锐角三角函数1.2 有关三角函数的计算1.3 解直角三角形● 课题学习 会徽中的数学● 小结● 目标与评定第2章 简单事件的概率2.1 简单事件的概念2.2 估计概率2.3 概率的简单应用● 小结● 目标与评定第3章 直线与圆、圆与圆的位置关系3.1 直线与圆的位置关系3.2 三角形的内切圆...
网友评论:
夔熊17671323162:
根据文意,写出下列句子中加点的“闪电”一词的含义.初二课文《海燕》(1)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.(2)海燕像黑色的闪电,... -
6671向冉
:[答案] 第一个 应该是沙皇专制统治,代表黑暗的反动势力 第二个应该象征着海燕的快速敏捷,矫健勇猛坚强无畏、英勇善战
夔熊17671323162:
语文初三11海燕句子赏析 再多来一个就好 回答好了必有重谢 -
6671向冉
:[答案] 散文诗由于兼具散文与诗的特点,因此有它的独特之处.语句不分行,不押韵,却精练、形象、优美.文中描摹出海燕的声——从“叫喊”到“大笑”;形——“黑色的闪电”;一系列的动作,如“飞翔”“穿”“掠”等刻画出海燕的快速敏捷,矫健...
夔熊17671323162:
阅读课文.《海燕》一文是写海燕的,作者写海鸥、海鸭和企鹅有什么用意?______________________________________ --
6671向冉
:[答案] “海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表.作用:通过对比,突出了海燕勇猛刚强,自信,勇敢的英雄形象.
夔熊17671323162:
《海燕》本文以什么为线索,采用怎样的手法,歌颂了什么精神 -
6671向冉
: 《海燕》本文以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画.海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善. 《海燕》本文 运用了拟人,夸张,比喻等修辞手法. 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象.作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士,鞭挞的是“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者;以及“乌云”“狂风”为代表的反革命势力,表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度.
夔熊17671323162:
郑振铎的《海燕》的原文 -
6671向冉
: 散文《海燕》——郑振铎 海 燕 乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条...
夔熊17671323162:
《海燕》 二、海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度? -
6671向冉
: 海燕 顽强不屈 敢于抗争 无论环境如何恶劣险阻 仍然坚持自己的理想. 表现了自己不畏惧艰难险阻敢于抗争将理想进行到底的决心与气魄.
夔熊17671323162:
海燕(作者:郑振铎)的每一段段意和课文的中心思想是什么??? -
6671向冉
: 中心思想: 整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景,塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象,来欢呼即将来临的革命风暴,鼓舞人们积极行动起来,去迎接伟大的战斗. 段落大意: 第一部分(1~6段),写暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来. 第二部分(7~11段),写暴风雨逼近之时,海燕搏击风浪,以必胜的信心迎接暴风雨的到来. 第三部分(12~14段),写暴风雨即将来临之时,海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨.
夔熊17671323162:
《海燕》文章是通过哪几个场景描写来塑造海燕这个艺术形象的 -
6671向冉
: 场景,暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”三个场景. 暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托海燕. 海浪与狂风生死拼搏的激战场面,以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿.
夔熊17671323162:
海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕表现作者怎样的情感态度 -
6671向冉
:[答案] 海燕,一种善于搏击暴风雨的海鸟.\x0d课文中的海燕,是勇猛坚强、乐观自信,富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象.\x0d作者以海燕善于搏击暴风雨的特点,联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者,以满怀的战斗激情,热烈欢呼即将来...
夔熊17671323162:
海燕 高尔基 海燕是一个怎样的形象?课文中赞美海燕,表现作者怎样的情感态度 -
6671向冉
:[答案] 海燕象征英勇善战,大智大勇的无产阶级革命的先驱者,表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神.