二年级上册语文听课
答：二、不足 1、个别教师板书欠规范。 2、个别教师语速较快。 三、建议 1、注意把握教学时间与课堂进度。 2、运用多媒体进行教学时应结合板书。 小学语文听课报告范文(篇7) 昨日在我校,举行了达标课赛课活动,针对低年级学科,聆听了本校王老师讲授的《棉花姑娘》,课后回味起来觉得教学效果甚好,给广大良师益友分享...
答：1、部分教师听课节数太少，平均22节，有的教研组几乎都没有按照学校的要求参加听课。2、部分教师字迹太草，书写不认真，随意性太强。字数很少，更没有反思。3、部分教师书写时项目书写不全，如不填写课题、任课教师名字等。4、部分教师记录的东西太少，一节课就记录了三五行，字大行稀。5、教师记录...
答：语文听课评语和建议如下：1、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找古诗赏析这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。2、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。3、小学...
答：一、童趣 1、 选材有童趣，学生爱读 《风娃娃》是一篇童话故事。故事中的风娃娃，乐于助人，但分不清对错，结果好心办了坏事。这和二年级的学生非常相似，符合学生年龄特点，学生爱读。2、 语言有童趣，学生爱听 这里的语言指的是李老师的教学用语。整堂课，李老师用富有童趣的语言为学生创设了...
答：第二、注重启发式教学,让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。...小学语文听课心得经验分享 一、注重指导学生朗读,恰当点评学生的发言。 在这次语文课堂上,都将阅读贯穿
答：通过亲自讲课和听取同年级语文老师的授课及评课，我收获颇丰。同时，我意识到自己还有很多需要学习的地方。要准确把握教学目标，深入理解教材，并从学生的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征出发，设计教学内容，突出重点，突破难点。利用学生熟悉的生活实例创设情境，帮助学生理解不易掌握的字词。二、听课...
答：科目：语文 听课人：黄静芬 上课老师：鸿都小学 巫小娜老师 课题：文天祥 时间：第十二周星期五上午第二节 教学过程 一、导入 1．教师在黑板上出现一个人的名字，请学生一齐轻声呼喊。（板书：文天祥）2．“你了解这个人吗？小组交流收集的资料。”（学生查找的资料详略不一，学生汇报时有的胆量大，...
答：比如李吉林老师开创的“情境教学”，方法独特，自成体系，偶尔听她一节课，很难领会“情境教学”的真谛。倘若听前学习了她的《情境教学实验与研究》等专著，我们便可以由点及面，透过课堂上具体的“情境”去理解李吉林老师对儿童心理规律和学习语文规律的尊重和利用。（二）课中观察 听课时，听者应全身...
答：听课记录小结就是先总结一下听课的内容（还可对别人的课进行中肯的评价），再分析一下你听课的初衷，分析一下是否达到了你的预期，再分享一下你听课的收获，如何在听课中积累经验,更好地指导我们的教学。听课记录小结的撰写因人而异，没有统一固定的格式，只要整体美观，内容精彩便可，但如果能更好地...
答：小学语文听课记录《乌鸦喝水》评课稿 识字、听说、阅读……头绪纷繁的低段语文教学，如何做到有机结合进行，从而提高语文教学质量?近日，吴望舒老师执教的《乌鸦喝水》第一课时，便做到了教学环节设计紧凑合理，知识传授与能力培养兼顾，从而使这堂课收到了良好的教学效果。一、识字教学扎实有效 低年级生字词...
网友评论：
冯宋17688787462：
怎样才能学好小学二年级语文?考试打高分? -
27450姬倪
： 学好语文,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点.同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯.如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础...
冯宋17688787462：
人教二年级语文上册的教学重点难点是什么 -
27450姬倪
： 重点: 1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音. 2、会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用. 3、认识450个常用字,读准字音, 结合词句了解意...
冯宋17688787462：
怎么样教好二年级语文?求指教!我是二年级语文教师,看到班级的成绩倒数,心里很不是滋味,深深地反思, -
27450姬倪
： 老师的文学素养越高,学生们就会越喜欢听课,戴过几次小孩子,觉得二年级学生应该还是有一点想法的.关键是让学生们喜欢上你的课.上课可以不太严肃,多夸夸学生们,多让他们读读古诗词,散文,你读的时候也因该声情并茂,让学生来感觉语言的魅力.
冯宋17688787462：
二年级语文上册我是什么听课评课稿 -
27450姬倪
：[答案] 教材分析本课是一篇科普短文.课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系.文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读...
冯宋17688787462：
二年级语文上册教师集体备课记录表怎么写 -
27450姬倪
： 过程记录:一、设计理念: 针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,通过自读、范读、齐读、分角色读,从整体上体会课文感情,从中理解和懂得要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人,还可启发学生大胆想象.让学生...
冯宋17688787462：
小学二年级的语文需要记笔记吗? -
27450姬倪
：[答案] 不需要.上小学只要认真听课就可以了,因为老师说的不多.不像初中,老师一节课讲的是很多的,你不记笔记不行的.其实你把你记笔记用来的时间去听课,我觉得对于小学的同学是一个更好的学习方法.
冯宋17688787462：
小学二年级语文上册微课 《怎样看图写话》 -
27450姬倪
：[答案] 小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向她走来.小白兔问:“你这么着急有事吗?”小松鼠说:“刚才,我看见一只小鸟躺在路上,好像受伤了,我们去看一下吧!”小白兔一听马上说:“好的,好的,我们快去.”...
冯宋17688787462：
人教版小学语文二年级上册第一课是什么 -
27450姬倪
： 人教版小学语文二年级上册第一课是《小蝌蚪找妈妈》. 扩展资料 这是一篇富有童趣的课文.一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫.教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理.池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去. 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴.你们到那边去找吧!” 参考资料 小蝌蚪找妈妈_百度百科
冯宋17688787462：
小学二年级语文课堂上怎样有效组织教学?
27450姬倪
： 要精心设计教学用语. 苏霍姆林斯基曾指出:“教师要有较高的语言素养”,他还明... 一下子把学生带入了课文营造的氛围中了. 总之语文课堂教学可以从听说读写思等方...
冯宋17688787462：
新课标小学语文二年级上册秋游一课的听后怎样评课 -
27450姬倪
：[答案] 秋游 第一课时 一导入: 师:同学们,秋天的阳光温馨恬静,秋天的风儿和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬.在 这么美的季节里,你们想出去玩儿吗? 好!今天这节课,老师就带你们去郊外 ----- 秋游 (板书课题 出示课题 一起读) 师:秋游的意思就是 ----...
