二年级下册克的认识
答：1. 在实践中感知 在《克和千克的认识》这一课的教学中，我充分尊重了学生已有的生活经验。我通过让学生进行估一估、掂一掂、称一称、比一比、说一等活动，让他们在实践中感知1克和1千克的重量。这种教学方式让学生亲身经历了1克、几克和1千克、几千克的实际质量，从而帮助他们理解并掌握了“克”...
答：克与千克的手抄报绘制指南：1. 以“克与千克的世界”为手抄报的顶部标题，突出主题。2. 在手抄报的左侧绘制一个天平，天平的一侧放置标有“1千克”的物品，另一侧放置标有“1000克”的物品，以此展示千克与克之间的换算关系。3. 在天平下方设计一个表格，列出常见物品的重量，同时标注克和千克两种...
答：由“千克”转化为“克”时，在数的后面添上3个0，由“克”转化成“千克”时，把数末尾的3个0去掉。 用秤称量物体的质量时，指针指向几，就表示所称的物体有多重。教材介绍 《克和千克》是人教版义务教育教科书二年级数学（上册）第八单元的例1和例2。学生在之前已经学习过人民币单位元角分、...
答：1. 克与千克的认识基于一个简单的换算关系：1千克等于1000克。2. 这一换算关系反过来也成立，即1克等于0.001千克。3. 理论依据就在于千克与克之间的进率是1000，这是两者互换的基础。
答：4、在本节课中，我充分地给学生提供了“用数学”的机会，让学生积极主动地去建构知识。尽可能地给学生提供更多实物材料，让学生通过掂一掂、比一比、猜一猜、说一说、称一称的实践活动，从而形成克和千克的表象认识，然后又充分地去掂量去感受，并列举了许多生活中的实物，增加学生的感性认识。二、...
答：“克”“千克”的概念在学生头脑中的建立，学生经过眼晴观察、耳朵倾听、脑子思考、嘴巴表达、双手操作，心灵感悟，即用自己身体亲身经历、体验后逐步形成的，它必将沉淀到学生的内心深处。【篇二】小学二年级下册数学《克和千克的认识》教学反思 本课的教学看似简单，其实难以把握，主要是虽然学生在日常...
答：(五)教法学法:建构主义认为,数学的知识、思想和方法,不应是通过教师的传授获得,而是学生在一定情境下借助教师的引导,通过自身有意义的学习活动而主动获得的,教学中我主要采用了情境创设法、启发式教学法、直观教学法等。让学生通过自主探究与合作交流的方法来获取新知。 二、说学情 “克与千克的认识”对于二年级学...
答：二年级下：解决问题、表内除法（一）图形和变换、表内除法（二）、万以内数的认识、克和千克、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律 三年级上：测量、万以内的加法和减法（二）四边形、有余数的除法、【时、分、秒】多位数乘以位数、分数的初步认识、可能性、数学广角 三年级下：位置与方向、...
答：1. 教材分析 《克和千克的认识》是人教版小学数学第四册第六单元的内容，是“数与代数”中“常见的量”的重要部分。这一单元的目标是让学生理解和建立质量单位的概念，尤其是克和千克。虽然学生在生活中已经接触过物体的轻重，但对质量单位的认识可能不够深入。因此，教学中需要通过大量的实践活动，让...
答：如何让学生更好地认识克与千克呢？其实最直观的看法做事克与千克首先在数量上就是字的数量上就不同，课是一个字，千克是两个字，首先可以从这点区分两个字比一个字多，所以千克比克要重，那其次的话，我们可以拿物体或者师说。切物体的包装袋去让孩子直观的感受比如是说轻一点的东西我们标注但是...
网友评论：
舒趴18622549266：
小学二年级下半学期的数学教师怎样讲克和千克 -
48237浦哑
： 克是重量单位.可能你们平时都听说过1斤,2斤,这个斤就是重量单位.那么这个斤和克有什么关系呢? 1斤=500克 现在超市和外面的电子秤都是公斤秤 2斤=1公斤=1000克=1千克 再举一些常见的例子,一只苹果,一袋牛奶,一块面包,很多标签上面都会写重量,让学生对于这些重量有一个具体的认识.
舒趴18622549266：
小学二年级有关于克与千克的问题 -
48237浦哑
： 先将5千克的水桶装满水,再将5千克水桶中的水倒给4千克的至4千克水桶恰好满了,此时无前科的水桶剩下的水是一千克.再把4千克的水桶中的水都倒掉,把五千克中的一千克水倒入4千克的水中,此时4千克水中有一千克水,而五千克的桶中无水.再把五千克的水桶装满.两桶水加起来就是6千克了.
舒趴18622549266：
二年级下册数学千克和克的暑假作文怎么写 ? -
48237浦哑
： 星期天,我和妈妈来到外婆家. 一进门我就发现外婆手里拿着弹簧称,好像正要称东西.好奇的我立刻跑过去,一把抢过弹簧称,大声说:“外婆,让我来帮你称吧!” “不行!你不会!”外婆不相信地说. “放心吧,外婆,我已经学过千克和克了!”我一边说一边钩起一袋蔬菜,自豪地说:“称好了,1克!”外婆听了哈哈大笑:“1克菜给谁吃呀?”原来我又把千克看成了克,真粗心哪! 我跑到妈妈身边,叫妈妈称一下我有多重,妈妈笑得捂着肚子蹲在地上,过了半天她才缓过气来,说:“你已经25千克了,这弹簧称最多只能称4千克,怎么能称你呢?”她说得我脸上红一阵白一阵. 同学们,生活中许多地方用到数学,如果你学不好,就会和我一样闹笑话噢!
舒趴18622549266：
小学二年级数学下册克与千克的习题 -
48237浦哑
： 二年级下册“克和千克”习题精选一 1.口算. 73-9= 57-8=86+8=24-6= 18-10÷5= 42÷7+9=36+2*6=25÷(10÷2)=(54-30)÷4= 2.计算. (1)一个砝码重6克,7个这样的砝码重多少克? (2)75克-8克=54克÷9克=25克+40克=8克*7= ...
舒趴18622549266：
二年级下册数学克和千克500克3元买2500克桃多少钱怎么讲解 -
48237浦哑
： 每500克3元 看2500克有几个500克就花几个3元3x(2500➗500)=3x5=15元
舒趴18622549266：
小学数学新课标对二年级数学有什么具体的要求 -
48237浦哑
： 掌握课堂上的一些知识,然后拓展
舒趴18622549266：
小学二年级数学,日常生活中用克和千克作单位的物品有哪些 -
48237浦哑
：[答案] 用克做单位:糖,盐,钻石,金,银 用千克做单位:蔬菜,水果,大米,白面
舒趴18622549266：
如何解读小学数学新课标中有关教学实施建议的部分 -
48237浦哑
： 《数学课程标准》在前言中,从数学教育的基础性、普及性、发展性,数学的学习内容、数学的学习方法、数学的教学方法、对学生的数学学习评价和现代信息技术对数学教育的价值这六个方面,提出了新的理念. (一)关于数学...
舒趴18622549266：
小学二年级千克和克是重量单位对吗 -
48237浦哑
： 对的.1千克=1000克
舒趴18622549266：
小学二年级关于克与千克的更多的练习题 -
48237浦哑
：[答案] (1)一个砝码重6克,7个这样的砝码重多少克?(2)75克-8克= 54克÷9克= 25克+40克= 8克*7= 67克-19克= 3.一支铅笔重12克,一支钢笔重40克,一支钢笔比一支铅笔多多少克?小学二年级数学第六单元克与千克练习...
