二年级下册数学导入
答：【篇一】小学二年级下册数学教案 [教学内容]:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 [教学目标] 1、让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程,能正确数出1000以内的各数。 2、通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系。 3、初步培养学生的数学...
答：篇一:二年级下册数学教案人教版精选 教材分析 《两位数加两位数的口算》是人教版二年级下册第七单元第一课时的内容,这部分内容是学生学习了“两位数加一位数”、“两位数加整十数”和“笔算两位数加连位数”的基础上进行教学的。掌握着部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础,教材创设了二年级同学...
答：小学数学二年级下册教案教案篇1 教学目标: 1.通过复习,让学生巩固对克和千克的认识,并能根据实际情况区分、应用克和千克,形成正确的质量概念。 2.通过复习,培养学生的观察、分析及推理能力,并学会运用规律解决一些实际问题。 目标解析: 本节课复习的内容比较抽象,在复习克和千克的过程中,应引导学生使用数学的语言描...
答：篇一:人教版小学二年级数学下册教学设计精选 教学目标: 1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。 3.能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。 4.能主动与他人开展有效的合...
答：【篇一】用2到6的乘法口诀求商教案格式 学习内容：二年级下册第27—28页练习五 学习目标：知识与技能 1)理解用2~6的乘法口诀求商的方法，会用2~6的乘法口诀求商 2)进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。3)培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力。&#...
答：二年级下册数学《整百、整千数加减法》教案【一】 教学目标: 1、 通过学生熟悉的生活情景,提出加减法问题,探索口算整百、整千数加减法的方法, 经历口算的过程。 2、通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。使学生能正确熟练地进行口算,提高口算能力。 3、培养学生仔细审题,认真口算的良好习惯. 教学重点:掌握...
答：一、谜语导入 师:在上课之前,我们一起来猜个谜语:“身穿花衣裳,身体细又长,想要写好字,全靠它帮忙。”猜一猜它是什么? 生:铅笔。 师:铅笔是我们学习的伙伴,这节课我们就一起来学习“铅笔有多长”。 板书课题《铅笔有多长》 二、探究新知 1.认识分米。 (1)估一估。(1分钟) 出示一支铅笔。 师:用我们所...
答：小学二年级下册数学说课稿范文篇一 一、说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。 有余数的除法,是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,是学习多位数除法的基础。从教材上看,内容笼统,概念性强。从同学方面看,同学刚学过表内除法,比较习惯用乘法口诀来求商,而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商,...
答：2.小学二年级数学下册教案 一、教学内容: 1、61-62页例1,2,课堂活动1 二、教学目标: 1、弄清进位加法的算法,并会用竖式计算 2、过引导学生用多种算法计算,知道同一个问题可以用比同的方法解决。培养思维的灵活性。 3、培养学生主动探索知识的精神。 三、教学重难点: 理解算理,掌握方法。 四、教具准备:...
答：【篇一】小学二年级下册数学教案范文 教学目标: 1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。 2、通过学生的操做体会旋转,培养学生动手实践的能力 3、培养学生的应用数学的意识。 教学重难点:感知旋转 教学过程: 一、体会感受 1、观察电风扇、风车等旋转的物体 2、请同学们用手比划一下它们是怎...
网友评论：
卞受15396506013：
二年级数学下册有余数除法竖式计算咋导入? -
34299邹伦
： 1,列竖式计算,例如,21÷4=2,选择或判断,余数和除数的关系.△÷7=□……☆.☆最大是几?或者反过来,问除数最小是多少.3,解决问题,A,分成多少份,还剩多少?例如,钢笔6元一支,32元能买几支,还剩多少元?B,至少需要多少XXX?例如,一条游船坐6人,40人至少要多少条船?C,最多能分成XXXXX?例如,3米做一条窗帘,20米布,最多做几条窗帘.
卞受15396506013：
如何设置低年级数学课堂导入策略 -
34299邹伦
： 处理好课的导入能激发学生的热情、产生浓厚的兴趣,会收到好的教学效果,这是肯定的,但用什么样的导入方式起始,却是应当认真推敲的.绝不能采用某种固定的模式,也不能机械照搬套用.不同的学科、不同的教材、不同的学生要选用不...
卞受15396506013：
小学二年级数学怎么备课 -
34299邹伦
： 你是新老师吧,告诉你几个方法:①找你所在的数学教研组的组长,向TA请教;②向老数学教师请教(这个没有什么不好意思的);③在网上搜索小学二年级数学教案,看看别人备课应该能够受到启发;④搜“备课”,在百科的词条中有较详尽的介绍.
卞受15396506013：
北师大版二年级下册数学第一单元除法中的第四节分草莓应该怎么样导入新课 -
34299邹伦
： 新北师大二年级下册第一单元《除法》第四课《分草莓》教学设计教学内容:课本P8《分草莓》及P9“练一练”. 教学目标:1、引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验.2、引导学生运用有...
卞受15396506013：
二年级数学下册同级混合运算怎么导入新课 -
34299邹伦
： 540 除4=135 乘8=1080 除9=120 乘3=360 除5=72 减54=18
卞受15396506013：
如何设计小学数学课堂教学的导入 -
34299邹伦
： 人们常说:“好的开始是成功的一半”.在课堂教学中,好的导入能 够很好地激发起学生学习数学课的兴趣.我认为学段不同,导入方法也应该不同,因为不同年龄段的学生所拥有的认知水平也是不同的,所以教学导入方法也应该是 不同的.每个年级的导入方法也应该是有所侧重的,不能某些方法在某个年级是有所侧重的,不能想用哪种方法就用哪种方法,那不但起不到预想的教学效果,反而 会适得其反.因此,有侧重点、有目标的选择适合不同年级的教学导语是必要的.
卞受15396506013：
二年级数学统一长度单位怎么导入 -
34299邹伦
： 1m=10dm 身高1m2dm1dm=10cm 铅笔长1dm5cm1cm=10mm 书本厚1cm
卞受15396506013：
二年级下册两位数加两位数怎么导入 -
34299邹伦
： 十进制,满十向高位进一,从低位到高位依次
卞受15396506013：
小学数学片段教学怎么导入 -
34299邹伦
： 应用情景导入比较合适,结合教材的情景图.一般可以将片段分成几个环节,结合情景这样显得自然.
卞受15396506013：
五年制小学二年级数学课本如何导课(人教版)?随便哪一课都行.急!!!!!!!!!!!!!! -
34299邹伦
： (一)针对性 导入一定要有针对性.紧扣本堂课的教学目标和要求去设计这一环节,而不能脱离具体的内容去盲目的追求形式上的新、奇、特而走入“做秀”的误区.(二)趣味性 导入时有意安排的某些富有情趣的环节十分重要,但选择材料...
