二年级千人糕同上一堂课
答：2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。 教学重点难点: 重点:识字、写字、朗读。 难点: 理解课文所揭示的道理。 教学具准备: 字卡,小黑板 主要板书计划: 10 千人糕 米粉...
答：爸爸还给它买了千人糕，来给小熊庆祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢?这可把小动物们高兴坏了，它们一起围着这些千人糕，津津有味地讨论着。有的说：“这就是千人糕呀?好像没有什么不同的呀?”有的说：“千人糕的味道怎么样呢?真想尝尝。”有的说：“这为什么叫千人糕呢?”这可难坏了熊爸爸，因...
答：A出示：这不就是普通的糕吗？怎么说是千人糕呢？B讨论：这两句话是什么句式？两句话表达的意思有什么不同？谁能把第一句话换个说法？（两句话后面都是问好，但第一句话并不表示疑问，它可以改说成：这是普通的糕。第二句话表示的是疑问。）C指导读句子。第一句要用肯定的语气读，第二句要读出疑...
答： 2019年3月14日上午，我有幸参加东区举办的二年级语文同课异构的听课评课，通过对同样内容的不同教法和把握，为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会。在听了赵老师、禄老师和刘老师的课后，由来自各个学校的教师的点评，接着王校长对备好一节课进行了解读。最后...
答： 下周要进行同课异构活动，本周二年级的语文老师们提前准备，对《千人糕》进行磨课活动。 正式上课之前，二年级语文组的老师们一起解读了教材，分析了教师用书，强调了本课的重难点。 接着各位老师对本课自行进行设计，并开始上课...
答：两个“特别” 的意思分别是：与众不同；格外。特别 [ tè bié ]1、与众不同；不普通。2、格外。3、特地。4、尤其。引证释义：老舍《骆驼祥子》九：“街上的冷静使她的声音显着特别的清亮。”近义词 一、稀奇 [ xī qí ]稀少新奇。清·李渔《意中缘·借兵》：“辜负你坚贞性，密迩情，稀奇...
答：《千人糕》是人教版语文二年级下册教科书中的一篇课文。主要讲了爸爸通过给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的道理。也道出世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。
答：二年级下册语文书第一单元第六课是千人糕，其主要内容如下本课文讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是我们只有共同努力，互相合作，才能使。如果缺少了这中间的哪个人，糕就不能我们嘴里，所以这糕叫做千人糕，是由很多人共同努力...
答：二年级《千人糕》指的是一千人制作的糕，而是泛指很多人。原文：一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟...
答：【篇一】小学二年级下册语文教学反思范文 《千人糕》是一篇以对话的形式说明了这样一个道理:只有我们共同努力、互相合作,才能使我们的社会更加美好。这是一篇很有教育意义的文章,不单单让学生领会到珍惜粮食、珍惜他人的劳动成果,同时也领会到要学会团结合作。 本节课的成功之处: 1、创设情境环节,我由美食引出话题...
网友评论：
焦旭19116952451：
《千人糕》这篇课文告诉了什么道理
4932赫泥
： 《千人糕》是人教版语文二年级下册教科书(2018年春季修订版)新入选的课文.下面一起来看解答.1、《千人糕》这篇课文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”,让孩子明白了“一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前”的道理,通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题.2、苦也好,累也罢,劳动不仅有关人的健康和智慧,也有关人的快乐和美好.劳动使我们生活丰富多彩,劳动锻炼和造就了我们人类.人的伟大其实就在于会劳动、能劳动和爱劳动.没有劳动的人生是毫无意义的,能体现劳动的生活是充满幸福的.
焦旭19116952451：
“千人糕”是什么? -
4932赫泥
： 千人糕是一篇小学生课文. 告诫人们要珍惜别人的劳动成果.其实叫“万人糕”都可以. 原文大概意思如下: 今天,阿姨请我去吃“千人糕”. 一路上,我问阿姨:“什么是千人糕啊?千人糕是不是很大?是一千个人做成的糕吗?”阿姨微笑...
焦旭19116952451：
千人糕是不是重阳糕的 -
4932赫泥
： 千人糕不是重阳糕.千人糕只是普通的年糕.它们是两种不同的食品.1、《千人糕》是人教版语文二年级下册教科书(2018年春季修订版)新入选的课文 ,本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”,让孩子明白了“一块平平常常的糕,经过很多很...
焦旭19116952451：
由千人糕我想到了生活中的什么 -
4932赫泥
： 由千人糕我想到了生活中的美食,它也是经过很多人的劳动,它需要农民伯伯和农业科技园的技术员们的辛勤栽培、养护、照料,成熟之后又要人采摘、收集、挑选、清洗,之后又要人包装、运货、销售,最后又要人买入、清理、切碎、炒制、烹饪、装盘.这些得经过多少人的手啊!
焦旭19116952451：
课文千人糕文中“这些”一词指的是什么 -
4932赫泥
： “这些”指的是千人糕做完后还要包装、销售、送货等劳动力. 《千人糕》通过妈妈的话,告诉我们:称重阳糕为“千人糕”的道理,从而使我们懂得:任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好.
焦旭19116952451：
上半学期中,我们跟随课文走过了什么的小路,品尝了什么,倾听了什么的故事、什 -
4932赫泥
： 我们跟随课文走过了开满鲜花的小路,品尝了千人糕,倾听了“贝”的故事. 这些都属于二年级语文下册上半学期的课文内容.
焦旭19116952451：
一什么千人糕
4932赫泥
： 应该是一(块)千人糕.或者:一篇《千人糕》. 《千人糕》是人教版语文二年级下册教科书(2018年春季修订版)新入选的课文,由梓君、陈亮、左小群参与朗读.本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”,让孩子明白了“一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前”的道理,通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题.
焦旭19116952451：
读了千人糕这篇课文我知道了食物是在很多人的努力下做成的所以我们要什么? -
4932赫泥
： 我们要珍惜食物,不浪费食物,让食物最大化地发挥作用,才不枉诸多人的努力付出. 当食物摆到我们餐桌上的时候,我们要懂得感恩,因为食物的原材料从它的种植或者是养殖到最后一刻来到我们面前,这一路不知道是经过了多少人的付出才实现的,所以我们要珍惜粮食.
焦旭19116952451：
千人糕课文里的才是什么意思 -
4932赫泥
： 才 ,表示只有在某种条件下或由于某种原因、目的而能怎么样.用于后一分句,前一小句常有“只有、必须、要、因为、由于”等词语.本文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”,让孩子明白了“一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前”的道理,通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题.
